Articles recents

El projecte Estrumetacles es trasllada a l’Ateneu de Fabricació de les Corts
0

El projecte Estrumetacles es trasllada a l’Ateneu de Fabricació de les Corts

Aquesta setmana hem fet la primera visita a l’Ateneu de Fabricació de les Corts. Aquest és un espai públic fonamental per tal d’apropar les tècniques més innovadores de disseny i construcció a les escoles i a la resta de ciutadans.

 La visita s’emmarca en el projecte Estrumetacles de 3r d’ESO. Durant aquest tercer trimestre ens hem proposat  dissenyar i  fabricar una sèrie d’habitacles fent servir programari 3D i també tots els recursos de tall amb làser que es troben a l’Ateneu.
Durant la visita vam conèixer el següent:
  • L’equipament i alguns edificis. Màquines de de creació i modificació de bits (a càrrec dels tècnics de l’AdFLC):
  • De fabricació sustrativa
  • De fabricació additiva
  • Disseny d’un producte personalitzat a partir d’una proposta amb programari CAD (amb el suport dels tècnics de l’AdFLC).
  • Taller de creació digital: Fabricació del producte (a càrrec dels tècnics de l’AdFLC).

Els nostres alumnes van treballar primer amb els ordinadors i es van emportar a l’institut uns clauers de fusta dissenyats per ells i fabricats durant la visita.

Share

Mòduls, xarxes, repeticions…
0

Mòduls, xarxes, repeticions…

El treball que presentem correspon a la matèria de Volum i l’ha realitzat l’alumnat de 1r de Batxillerat d’Arts.

És el resultat de treballar el concepte de mòdul i xarxes modulars. Repeticions d’elements principalment formes geomètriques. Ordenació de formes i figures tant bidimensionals com tridimensionals partint dels referents: Piet Mondrian,  Victor Vasarely, Sol LeWitt, i M.C.Escher

L’alumnat experimenta amb diferents materials, fusta, cartulina, elements quotidians i aconsegueix crear un volum complexe partint de la repetició d’un element. Gran qualitat tècnica i creativa.

Les escultures les hem exposat a l’institut i a la Biblioteca Caterina Albert.

Us mostrem alguns exemples:

 

Creacions de Helena P i Laia M.

 

Creacions de Miriam R. i Ricard G.

 

Creacions de Mar P. i Xavi C.

 

Creacions de Alba P. i Berta N.

 

Creacions de Beth P. i Laia G.

 

Creacions de Crhistian B. i Emma E.

  

Creacions de Ingrid A. i Noelia R.

 

Creacions de Laia S.. i Natalia G.

Share

Cartells de cinema d’autor
0

Cartells de cinema d’autor

Dins el projecte Cinema en curs i Moving cinema l’alumnat de 1r de batxillerat d’Arts ha vist un seguit de films de cinema d’autor dins la plataforma Filmin.

D’aquests visionats hem fet diferents sessions de comentari a classe i hem trobat conjuntament la manera d’explicar la pel·lícula, tant des del punt de vista cinematogràfic com emocional.

Paral·lelament a aquest treball, dins la matèria de Tècniques i dibuix els hem proposat fer cartells dels films vistos a la manera de diversos il·lustradors contemporanis i també unes il.lustracions de portades imaginàries de llibres dels propis alumnes. Els cartells estan exposats a la biblioteca Caterina Albert.

El resultat us el mostrem a continuació, increïbles il·lustracions:

Cartell de l’alumna Paula D. a la manera de Charles Burns.

Cartell de l’alumna Sara F. a la manera de Hiro Taniguchi.

Cartell de l’alumna Laura R. a la manera de Daniel Clowes.

Cartell de l’alumna Natalia G. a la manera de Charles Burns.

Cartell de l’alumna Alejandra D. a la manera de Brittney Lee.

Cartell de l’alumna Cèlia R. a la manera de Sara Herranz.

Cartell de l’alumna Beth P. a la manera de Blex Bolex.

Cartell de l’alumna Alba P. a la manera de Paula Bonet.

 

Cartell de l’alumna Laia G. a la manera de Blex Bolex.

Cartell de l’alumna Ingrid A. a la manera de Kyle Platts.

Cartell de l’alumna Raquel G. a la manera de André de Freitas.

Cartell de l’alumne Marcel V. a la manera de Ugo Gattoni.

Cartell de l’alumna Emma E. a la manera de Brecht Vanderbrouche.

Cartell de l’alumne Xavi C. a la manera de Charles Burns.

Cartell de l’alumna Cristina L. a la manera de Britney Lee.

Cartell de l’alumna Elena P. a la manera de Antonio Soares.

Cartell de l’alumna Berta N. a la manera de Jaime Hernández.

Cartell de l’alumna Christian B. a la manera de Max.

Cartell de l’alumna Laia S. a la manera de Fiona Staples.

Cartell de l’alumna Laia M. a la manera de Pilar Bonet.

Cartell de l’alumna Aina H. a la manera de Fiona Staples.

Cartell de l’alumna Noèlia R. a la manera de Jaime H.

Cartell de l’alumna Miriam R. a la manera de Javier Mariscal. I per últim, cartell de l’alumna Mar P. a la manera de Daniel Clowes.

A continuació us mostrem imatges del treball de documentació que van fer els alumnes prèviament.

Es tracta també d’un treball d’una qualitat molt alta.

 

Share

Intercanvi artístic Chicago-Barcelona
0

Intercanvi artístic Chicago-Barcelona

El grup de primer de batxillerat artístic participa des de la matèria de Taller en un intercanvi de treballs entre el nostre institut i l’Steinmetz High School de Chicago.

Vam iniciar el treball partint de la idea de la ciutat de cada centre. Concretament nosaltres vam decidir dissenyar la portada d’un llibre imaginari escrit pels propis alumnes. Aquest treball està relacionat amb un altre en el que els alumnes dissenyaven cartells de cinema d’autor (exposats a la biblioteca Caterina Albert).

Us mostrem els resultats a continuació, amb alguns comentaris dels mateixos autors.

CITY WAVES:  ”La historia fluye como la misma portada”.

THE HISTORY OF A STRAY CAT IN LAS RAMBLAS: “És l’historia d’un gat de carrer en busca d’aventures per les Rambles de Barcelona”.

SMALL STAIN: “En aquesta portada he volgut il·lustrar el que jo diria de Barcelona si algun turista hem preguntés. Els colors escollits basicament són aquests per el verd de la muntanya, el blau del mar i el cel i el gris de la ciutat.”

STREET VIEW: “La portada il·lustra una història que transcorreix als carrers de la ciutat de Barcelona, és per això que he utilitzat les seves rajoles més característiques “.

ONCE UPON A TALE: “Un recull de contes de fantasia que succeeixen a la ciutat de Barcelona”

BARCELONA: ” I’m in love with Posca markers”.

THE UNLIVED DAYS: “L’encant de la plaça St. Josep Oriol”.

HEY, YOUR SUNGLASSES!: ” El metro de Barcelona, escenari on succeeix l’escena principal, on la senzilla protagonista s’enamora d’un noi al retornar-li les seves ulleres de sol “.

APPEARANCES: “L’arquitectura de Barcelona com a reflex de la gent que hi viu”.

BCN: “en la planta de la ciudad en el barrio de l’eixample ,son lineas de metros que forman las letras BCN”.

WELCOME TO THE RETRO CITY: “El carrer Tallers es donde Joe va a parar para así la inspiración de su vida encontrar.”

BARCELONA 1936: “L’historia succeeix en el castell de Montjuïc, un punt estratègic en la guerra civil espanyola”.

Volem enviar els treballs fets i d’aquesta manera exposar les il.lustracions a Chicago. Estem a l’espera de rebre els treballs realitzats pel centre nordamericà.

 

Share
Es poden mesurar els idiomes?
0

Es poden mesurar els idiomes?

El grup de PIM de Matemàtiques de segon d’ESO hem fet un estudi estadístic sobre els idiomes que ens ensenyen a l’institut. També hem recollit el resultat de les nostres investigacions en un vídeo que presentem a l’edició d’enguany del concurs Videomat.
Volem agrair als companys d’altres grups la seva participació.
Aqui teniu el vídeo (esperem que us agradi):

Share
Els alumnes de TES visiten la cambra hiperbàrica de l’Hospital Moisès Broggi
0

Els alumnes de TES visiten la cambra hiperbàrica de l’Hospital Moisès Broggi

El passat 19 de març van visitar les instal·lacions de la CRIS-UTH (Centre de recuperació i investigació submarina- unitat terapèutica hiperbàrica).

Què és una cambra hiperbàrica?

És un recinte tancat on s’augmenta la pressió ambiental amb la finalitat d’augmentar el nivell d’oxigen a la sang. Per dins, disposa d’uns quants seients per estar còmode, ja que cada sessió pot durar una mitja de 90 minuts. 

La medicina hiperbàrica subministra aquest oxigen de manera diferent.

El tractament consisteix en la inhalació per part del pacient d’aquest oxigen 100% pur mitjançant una mascareta integral, en un entorn hiperbàric, és a dir, en una atmosfera a una pressió ambiental superior a la normal, i per un temps limitat.

La praxis ha demostrat que és eficaç per a moltes patologies, més enllà del seu ús inicialment concebut per ajudar els submarinistes afectats per l’anomenat accident disbàric de busseig, que es pot traduir en una embòlia.

Quins malalts es beneficien d’aquest tractament?

  • Persones que han patit una intoxicació per monòxid de carboni o per cianhídricPer solucionar-ho administren oxigen que desplaça el gas tòxic.
  • Persones que pateixen malalties que de forma directa o indirecta tenen una manca de l’aport o de la utilització de l’oxigen.
  • Bussadors per accidents disbàrics (origen de la creació de les cambres hiperbàriques)

Cal afegir que els alumnes han tingut el luxe de gaudir un any més de la saviesa i l’experiència del president i director mèdic de la cambra, el Dr Jordi Desolà. Una ponència digna de veure que no deixa indiferent a ningú.

 A més a més pel que fa a la part tècnica del funcionament i manteniment de la cambra per part del supervisor de la unitat, Antoni Moreno.

Gràcies!!aquí us deixe’m una entrevista d’aquest gran metge de la medicina hiperbàrica.

http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/programa/titol-video/video/3834850/

Share
Estrenem l’audiovisual de 2n d’ESO a la Pedrera!
0

Estrenem l’audiovisual de 2n d’ESO a la Pedrera!

Ahir dijous 26 gran concert a la Pedrera, participem al festival DeProp. Alumnes, pares i mares, familiars, i professorat ens acompanyen. Nervis i moltes emocions per viure l’estrena de l’audiovisual Una vida normal de Coriolà. El vídeo ha estat creat pels alumnes del grup de cinema de 2n d’ESO, en el marc del projecte Cinema en curs.

Comença el concert i el Carles Chacón, vocalista del grup,  dóna la benvinguda als assistents i fa una menció especial al projecte cinema en curs i als 5 audiovisuals creats pels alumnes participants dels diferents centres.

Comencem i….. uau!! que bonic !!

 

I arriba el moment més esperat: Una vida normal de Coriolà, molt expectants, seguim la cançó, el ritme…

Tant emocionant veure les cares de tots!!!

 

 

Després continua el concert i disfrutem de la resta d’audiovisuals d’altres creadors professionals.

En acabar un altre noment molt especial, els integrants del grup fan pujar l’alumnat a l’escenari per fer-se una foto de grup !!

I després foto Broggi !!!

Un dia molt bonic, punt final d’un procés que ens ha aportat moltes coses a tots !!

Felicitats a tots i gràcies per ser-hi, families, professorat i alumnes !!!

Share
Gran exposició de treballs al Broggi i la Biblioteca Caterina Albert
0

Gran exposició de treballs al Broggi i la Biblioteca Caterina Albert

Mostrar, comunicar, compartir, posar en valor els treballs de l’alumnat és l’objectiu principal de la doble exposició que hem inaugurat aquest 23 de març. Treballs de l’alumnat del Batxillerat d’Arts a la Biblioteca Caterina Albert i treballs d’ESO i batxillerat a l’institut Moisès Broggi (descarregueu la revista de l’exposició en format pdf amb continguts treballats al llarg del curs desde les diferents matèries. També en FlipSack).

Una mostra de treballs entesa com a resultat d’un llarg procés realitzat a diferents matèries i projectes. Pensem que concebre l’espai de l’institut i l’espai de la Biblioteca com a espai expositiu ha estat un ensenyament-aprenentatge que ha impregnat el conjunt de la comunitat educativa. Esforç, rigor, compromís, treball cooperatiu, el control de la incertesa, el dubte, la presa de decisions, aquests i molts d’altres són aprenentatges que segur perduraran per sempre en la memòria de tots. Hem fet de l’experiència viscuda un saber. De vegades es diu que la creativitat no s’educa, però sabem del cert que si, que aconseguir fer d’un centre i d’una biblioteca un espai expositiu és tot un exemple de CREATIVITAT en majúscules. Us convidem a llegir aquest article, us mostrem exemples del material exposat, enginy, sensibilitat, tècnica, subtilesa, il·lusió i molt d’esforç.

Inauguració Caterina Albert

L’alumnat de 1r i 2n de batxillerat presenta les 4 parts en què consta l’exposició:

  • Composicions minimalistes. Creacions de l’alumnat de la matèria de Disseny. Aquest treball realitzat digitalment posa en joc el concepte de: forma, línia i color en la seva essència. La forma per la forma, l’equilibri compositiu, la simplificació, allò essencial, trets identificatius de l’art minimalista i punt de partida per les creacions de l’alumnat.

  • Intervencions en l’espai. A l’aula es fa un estudi previ de l’espai de la biblioteca, posteriorment a aquest anàlisi, l’alumnat proposa diverses intervencions. Escultures mòbils: bombetes pintades, siluetes de filferro suspeses del sostre, pluja d’ il·lustracions infantils, llibres troquelats i una composició geomètrica a l’exterior. Aquests treballs s’emmarquen dins la matèria de Tècniques Gràfico-Plàstiques i Dibuix Artístic i són fruit de la col·laboració amb el projecte Perplexitat de l’Espai 13 de la Fundació Joan Miró.

  • Cartells de cinema d’autor. Treball realitzat dins la matèria de Tècniques grafico-plàstiques i Dibuix Artístic en relació amb el visionat de films de cinema d’autor. L’alumnat parteix del visionat i crea un cartell a la manera d’ il·lustradors contemporanis. En algun cas es pot veure el treball manual i el posterior acabat amb tractament digital. El visionat dels films s’ha realitzat en el marc de Moving Cinema, un projecte d’A Bao A Qu – Cinema en curs amb la col·laboració de Filmin. Cofinançat pel programa Media d’Europa Creativa de la Unió Europea.

  • Escultures tridimensionals. A l’entrada de la biblioteca es poden veure treballs de la matèria de Volum en relació amb el concepte de xarxes modulars, estructures i repeticions. Referents d’artistes com Sol LeWitt, Piet Mondrian i Victor Vasarely conformen el marc teòric i fonamenten les propostes de l’alumnat.

A continuació podeu veure moltes de les obres exposades.

Inauguració Moisès Broggi

Arribem de la biblioteca Caterina Albert, i tot apunt per reunir-nos ESO i batxillerat.

El director i el departament de Visual i Plàstica obre l’acte amb breus intervencions.

Després l’alumnat dels diferents nivells presenta als assistents els seus treballs.

Tothom va gaudir d’aquesta experiència.

1r ESO

Els treballs presentats estan relacionats amb el projecte del retrat.

Un Big Broggi gegant fet de goma elàstica i claus penjat a l’entrada principal del centre, una pluja de postals amb missatges per un amor platònic, un passadís a la primera planta ple de dibuixos i pintures de retrats dels alumnes, tot suspès del sostre. I al fons una projecció de fotografies. També a l’aula de 1r d’ESO 5 làmpades amb il·luminació càlida, dissenyades amb fotografies dels alumnes de 1r.

2n d’ESO

Treballs relacionats amb el projecte “el món dels objectes”. Fotografies de metàfores visuals, composicions rítmiques i un postaler amb fotografies de figures amb el cos.

Creacions realitzades a partir del material ExpressArt, maleta pedagògica del Macba. I al passadís de la 1a planta unes pintures A ritme de Coriolà.

3r d’ESO

Treballs relacionats amb el  projecte Estrumetacles.

Estructures, cristalls  i mecanismes.

1r de batxillerat

Treballs de volum: il.lustracions amb paper calat.

Altres treballs de volum i del taller de dibuix i tècniques (làmpades i estructures al 3r pis, transformació del cub, perspectives, dibuix del natural…).

2n de batxillerat

Treballs relacionats amb l’autoretrat.

Un audiovisual amb imatges dels alumnes de batxillerat treballant al centre en activitats de classe.

Una mostra de treballs de 2n de batxillerat: projeccions audivisuals, dibuixos…

Agraim la presència en els dos actes de les institucions amb les que col·laborem: Biblioteca Caterina Albert, Fundació Bofill, Macba, A Bao A Qu, Fundació Miró i Consorci d’Educació de Barcelona. El vostre suport incondicional ens encoratja a seguir treballant !!

Gràcies a l’alumnat voluntari, al professorat implicat, a tots els que vau poder venir, i els que no esperem que aquest article sigui un bon resum de l’experiència viscuda. Moltes emocions compartides!

Share

Coriolà al Broggi !
0

Coriolà al Broggi !

El passat dimarts vam rebre una visita molt especial. Dos dels integrants del grup Coriolà, el responsable del cicle DeProp de la Pedrera i l’entitat A Bao A Qu, responsable del projecte que participem, Cinema en curs.

La trobada va ser molt participativa, comentaris i preguntes sobre els plans que ha rodat  l’alumnat del grup de cinema de 2n d’ESO per fer l’audiovisual de la canço Una vida normal del grup del Maresme.

Un intercanvi molt proper i emotiu !!

 

Després passegem plegats pel passadís del primer pis, els ensenyem les creacions plàstiques que vam fer inspirats per la cancó, grafismes i color, a ritme de Coriolà !!

 

Un altre moment molt esperat…. els ensenyem el primer muntatge del nostre audiovisual… els haurà agradat? els expliquem els nostres plans més especials, sorgeixen anècdotes i situacions viscudes el dia de rodatge.

En acabar, un selfi mooolt esperat, fotografia de grup i bones vibracions per part de tots!

 

Gràcies Coriolà, ens veiem el 26 a la Pedrera !!!

 

 

Share

Disseny de pòsters minimalistes
0

Disseny de pòsters minimalistes

Els alumnes que van participar al projecte MMS (Espai 13 de la Fundació Miró) durant el curs passat han fet una sèrie de pòsters minimalistes a partir del tema: el món del llibre i la cultura. El resultat és molt profesional, tant a nivell de colors com de formes.
Tot i que es tracta de treballs individuals de la matèria de disseny hem fet un muntatge amb una mida molt gran (100×70 cms.) i queden molt bé com a treball col.lectiu. 
Estaran exposats a la biblioteca Caterina Albert dins de l’exposició de treballs del batxillerat d’arts que inaugurem el proper dilluns 23 a les 18:00 h.
Alguns alumnes de disseny també estan col.laborant amb la biblioteca Caterina Albert per dissenyar una sèrie d’il.lustracions que decoren les exposicions temàtiques de llibres d’aquest curs.
A continuació podeu veure algun material que ja tenim enllestit per les exposicions: ”Eros: la passió a la societat contemporània” i “Espai de treball”.
Share
Silenci! Gravem!
0

Silenci! Gravem!

El grup de cinema de 2n d’ESO, viu l’experiència de dos dies de rodatge: Can Batlló i Parc del Laberint, dos localitzacions per rodar els plans que conformaran l’audiovisual de la cançó Una vida normal de Coriolà dins el festival DeProp.

Intensitat, rigor, compromís, il·lusió… el moment màgic del rodatge ! Només cal mirar els rostres de l’alumnat, sobren les paraules!!

 

 

L’experiència del rodatge sempre esdevé única, moments on es posen en joc: el treball d’equip, la presa de decisions, la concentració… Un aprenentatge des de l’experiència,  sempre es fascinant  llegir les valoracions dels alumnes:

“Gran treball!     IM-PRE-SIO-NANT, personalment ha superat les meves expectatives ja que no esperava que costes tant i a la vegada fos tan divertit, darrera de tot aquest treball crec que ens han ensenyat uns valors molt importants que no els ensenyen a cap matèria, com ara cohesió de grup, experiència, saber escoltar, expressar idees, creativitat,… Crec que els dies de rodatge van ser molt durs, pesats i llargs ja que vam tenir que treballar molt i prendre moltes  desicions instantànies i importants. M’han agradat tots els càrrecs Script, Càmera, Directora, Claquetista , tots vam tenir un gran pes i vam ser escoltats. Aquest projecte es una mica de cadascun de nosaltres i això m’agrada molt….Inquieta per veure el resultat…” Jasmina C.

 “El rodatge va estar molt bé, vam actuar en equip i de forma cooperativa, no van haver-hi discussions. Personalment m’ho vaig passar molt bé, vaig aprendre molt i va ser una experiència única. Anavem canviant de “rol” en cada canvi de plans, tothom passava per cada un, per així fer un petit “tast” de cada càrrec.

El càrrec que més em va agradar va ser el de càmera, ja que era el més divertit de fer (respecte el meu punt de vista), ja que jo no sóc una persona gaire artística, i prefereixo tocatejar coses del món tecnològic. Era molt xulo regular i posar de la forma que volíem el diafragma, l’òptica i l’enfocament. VA SER MOLT DIVERTIT!!Eralp S.

 “Em va agradar molt, ens hem ficat en el  paper de cineastes, una manera divertida d’aprendre a fer servir el material de cinema i les diferents funcions. El dia de rodatge va ser una experiència molt bona, Jo vaig fer el travelling dins del laberint. Va ser una mica difícil perquè tenia que quedar recte però al final la presa va ser bona. M’agradaria tornar a fer-ho. GRACIES PER LA OPORTUNITAT”. Sergi C.

  

“El rodatge va ser impressionant, va ser divertit, interessant i em va agradar molt. Vaig aprendre moltes coses, el funcionament de la càmera, el  nom dels càrrecs, etc. Em vaig poder posar al lloc d’un cineasta, i vaig poder observar que la seva feina és molt més difícil del que sembla. El que més em va agradar va ser fer de directora, ja que m’agrada dirigir i organitzar. També em va agradar fer de càmera, ja que vaig trobar molt interessant com anava la càmera. indescriptible ! Em vaig sentir molt bé rodant, i em vaig sentir molt útil, que la meva feina ajudava al grup. Vaig acabar molt satisfeta de l’experiència i per tot el que vaig aprendre. També (no vull semblar pilota), crec que haig d’agrair tot l’esforç que fan el Pep i els profes, ja que hi dediquen hores fora del seu horari i ho fan amb moltes ganes. Espero poder repetir l’experiència del rodatge”. Berta M.

“El càrrec que més em va agradar va ser el de porta càrregues, vaig fer de director i el meu càmera era el Luis ens va sortir molt bé tot i que la Paola de poc tira la càmera. Vaig fer de càmera quan la Sara estava tocant l’aigua i diuen que el pla va sortir bé va ser difícil de gravar perquè manava caient de poc no vaig a l’aigua a més a més no es va fer amb trípode”. Uriel G.

“El rodatge va ser molt divertit, vam aprendre moltes coses sobre la càmara: com funciona, que es cada cosa, va estar molt interessant. Hem va agradar quan vaig ser el càmara. També hem va agradar perquè feia temps que no anava al Parc del Laberint i va ser bonic veure’l una altre vegada. Havia una mica de tensió”. Luis M.

“El rodatge va ser super divertit, bonic i xulo, ja que tothom participava i ningú passava de tot ni ningú molestava els demés.Tothom va poder experimentar tots els càrrecs ja que anàvem  passant per tothom. El que més em va agradar a mi va ser fer de directora, perquè vaig poder experimentar dir totes aquelles paraules que diu un director de veritat (acció, equip preparat, actriu preparada…) tot això m’ha agradat moltíssim. Encara que el dia que vam triar feia una mica de fred, entre que parlàvem, gravàvem, tornàvem a gravar… el rodatge va passar molt ràpid. Tots ens ho hem passat molt i molt bé i crec que ha sigut una experiència inoblidable” Aina O.

 

  

“El rodatge va anar molt bé, ja que tothom hi participava, anàvem canviant els càrrecs, i tothom va poder experimentar cada un d’ells. Per a mi, igual que per a tots, va ser una experiència nova, però impressionant,  i a part d’educativa, molt divertida. Jo no vaig poder experimentar alguns dels càrrecs, perquè era l’actriu, però un dels que crec que em va agradar més, a part d’actuar, va ser la càmera.  Els dies de rodatge, eren llargs, però passaven ràpid. En aquesta experiència tots hem expressat les nostres idees i totes han estat acceptades, això també ha estat una de les coses que m’han agradat. En tots els grups de rodatge, tothom ha estat acollit, i tothom ha tingut un somrirure a la cara en algun moment del rodatge”. Sara P.

“Jo m’ho vaig passar molt bé, el rodatge va ser molt interessant perquè vam aprendre moltes coses com saber enfocar, fer bola … Crec que em tingut una experiència impressionant .També m’ha agradat molt perquè tothom va participar, va ser molt divertit però també ens va costar una mica perquè tothom volia la claqueta o càmera  per fer les preses del rodatge també els vídeos de l’actriu i les fotos, o també per fer les fotos dels espais del món. Vam fer uns vídeos i unes fotografies molt boniques. EL que em va agradar més va ser la claqueta !!! ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ!!!!” Samira D.

“Al rodatge m’ho vaig passar molt bé tothom hi va participar, tots vam experimentar una experiència que crec que a tots ens va agradar molt, em penso que per a tots ha sigut una experiència, jo com tothom vam passar pels mateixos càrrecs. El que més em va agradar a mi va ser fer de directora i gravar a partir de les emocions que jo desenvolupo.

Hem vaig sentir molt bé perquè al meu grup tothom es va sentir acollit. I avui quan hem vist els plans m’he sentit orgullosa de mi i del meu grup. Definitivament m’ho vaig passar molt bé!” Lia J.

“El dia del rodatge em va agradat molt. El càrrec que més em va agradar el de director. M’ho vaig passar molt bé”. Jordi E.

“El rodatge va ser molt gratificant, sobretot per les hores que havíem dedicat al projecte.Veure el trípode,la càmera i tot l’equip va ser un sensació indescriptible (en el bon sentit). El càrrec mes gratificant va ser el de director, hem vaig sentir com l’Stanley Kubrick. Vaig aprendre moltes coses, el funcionament de la càmera, el nom dels càrrecs, etc… Hem vaig posar a la pell d’un cineasta, i vaig poder observar que la seva feina és molt més difícil del que sembla”. Alejandro A.

 

 

“El rodatge em va agradar molt perquè va ser molt divertit anar a gravar a el parc del laberint, sobretot anar a gravá,  també fer de director i de claquetista, vaig aprendre a utilitzar tot l’equip com la càmera, el trípode i moltes coses més”, José Antonio.

“El càrrec que mes em va agradar va ser el de script i foto fixe. Va anar molt bé, ens vam organitzar molt bé, va ser una experiència nova que em va agradar molt i que mai havia fet ni crec que torni a fer.  Vaig acabar molt content amb el rodatge. Jo amb la càmera vaig fer un pla amb flou, es tracta que surten dos elements però un element surt borrós. Penso que va ser un dels plans més bonics de tot l’audiovisual”.  Manu M.

“El rodatge va ser molt divertit! Vam aprendre moltes coses però d’una manera molt divertida i original, no tots els altres instituts tenen aquesta oportunitat de fer-ho. Vam aprendre des de les parts de la càmera, del trípode o paraules del vocabulari de cinema que és més de teoria, fins a fer servir la càmera per gravar o fer d’script, que això ja és més de pràctica. A mi personalment m’ha agradat molt aquesta oportunitat que hem tingut i l’he disfrutat moltíssim!! L’he trobada engrescadora, divertida, original però és que a més a més hem aprés paraules noves del món del cinema. El càrrec que hem va agradar més va ser gravar amb la càmera, hem vaig sentir com una cineasta de veritat. M’encantaria poder tornar a repetir aquesta experiència impressionant!!!” Laura P.

“Aquest trimestre a projecte hem treballat el cinema. Hem conegut paraules com càmera, director, script, claquetista, foto fixa i actriu. m’ha agradat una mica fer aquest projecte”. Minyu

“Durant aquest temps de rodatge, he aprés moltes coses, a part de divertir-me molt. Crec que aquest projecte ha estat molt interesant, però encara podríem haber fet bastantes més de coses. L’ actriu, ho ha fet molt i molt bé, perquè sabia interpretar totes les emocions que el director li demanava que havia de fer. Aquest trimestre m’ha agradat més que el passat!  Gràcies Fanny per tenir tanta paciència amb nosaltres i creure des del primer moment que nosaltres erem capaços de fer com una mena de “videoclip”, moltes gràcies de veritat!!!” Paola

   

  

“El rodatge sempre esdevé especial, descobreixo nous alumnes, altres capacitats que de vegades a l’aula se m’escapen. Un moment que marca l’experiència de tots, alumnes i professors. En un rodatge passen moltes coses, presa de decisions, gran treball en equip, respecte als companys… Em fascina veure les vostres cares en el moment de prèmer el botonet vermell, concentració extrema, compromís… Heu fet una gran feina, i heu estat capaços de consensuar sense grans dificultats. Quin avenç heu fet com a grup !! Bona presa nois !!! Un plaer !!! Gràcies per les vostres reflexions i entusiasme!!” Fanny (professora)

“Per mi sempre és com si fos la primera vegada. Incertesa, treball profund amb emocions veritables, sensibilitat, risc, confiança, escolta, deixar que les mirades es transformin, redescobrir el món i els altres…

Com a grup ha estat increïble. Un grup molt divers, amb diferents capacitats i freqüències (i molta consciència del que cadascú podem aportar al treball col·lectiu)… Muntanyes de creativitat (que a voltes ens costava gestionar: som torrencials, per bé i per mal, ens manca una mica la concreció i tocar de peus a terra), opcions fortes, criteris clars però sense por a deixar-nos sorprendre…

De llarg, el que més m’ha impressionat és la flexibilitat de què heu fet gala. Malgrat que tots (cadascú) tenia molt clares els seus gustos, preferències, desitjos i expectatives, quan les decisions anaven per una altra banda, o les limitacions ens obligaven a modificar el rumb, o apareixien noves possibilitats… Heu tingut una al·lucinant capacitat d’adaptació, de cedir, de no tancar les portes a noves idees o horitzons, d’evitar frustrar-nos i engrescar-nos ràpidament amb el nou camí, de convertir els conflictes (que n’hi ha hagut i molts) en noves oportunitats… És quelcom molt difícil d’aprendre, i penso que molt important per viure i conviure.

I, és clar, un entusiasme a prova de bombes que fa que la nostra feina sigui una passada. No vull oblidar-me, per tant, dels companys de feina i viatge: professors i professores compromesos, bolcats en el grup i en el projecte, amb capacitat il·limitada de treball i de meravella, amb els que és senzillíssim treballar (tot i que això no vol dir que a voltes no dubtem o ens topem també amb conflictes per resoldre)… He gaudit i après com la primera vegada, i estic molt agraït per això, als alumnes i als adults que ens han acompanyat. Però seguim, que encara hi ha un llarg camí per recórrer”.  PEP (cineasta)

“Ha estat una experiència inoblidable! He après molt de les vostres ganes, il·lusions, emocions, dubtes, distraccions, curiositats, idees, incerteses, riures… He après molt de vosaltres i amb vosaltres. Crec que ha acabat sorgint un bon grup de treball en el que la presa de decisions no ha estat fàcil, però el resultat al que heu arribat és –i esta sent- genial! Admiro la vostra perseverança i la implicació que heu tingut en el projecte. Gràcies per deixar-me acompanyar-vos, ha estat un veritable plaer!” Susana Z. (alumna del màster)

“Fins fa un moment la meva valoració era molt positiva, però després de llegir els comentaris d’alumnes i professors/es, encara més. He vist que tothom s’ha enriquit de l’experiència i això per a mi és l’objectiu primer de qualsevol projecte a la vida. Hem après des de l’emoció de fer una cosa nova, divertida i emocionant. Hem treballat com a grup i ho hem fet amb una cohesió no gaire habitual en el diari, tot s’ha de dir. La nostra imaginació i aportacions han volat per sobre de les vergonyes i individualitats. Hem entès la necessitat de la paciència, l’atenció i l’esforç per aconseguir uns bons resultats i per sobre de tot això hem arribat a la satisfacció d’una feina ben feta de tots i per tots. Gràcies a tothom per la vostra implicació, sou genials!!!” Susana F. (educadora)

   

 

 

Share
III Jornada Sanitària
0

III Jornada Sanitària

El dimecres 15 d’abril celebrarem la III Jornada Sanitària que abordarà el tractament del malalt pediàtric des de la perspectiva dels tres cicles que impartim: Cures Auxiliars d’Infermeria, Emergències Sanitàries i  Imatge per al Diagnòstic.

La Jornada, a la que es estan inscrits estudiants, professionals i docents,  comptarà amb ponents de l’Hospital de la Vall d’Hebron, del SEM, ASSIR (atenció a la salut sexual i reproductiva), l’Hospital de Sant Joan de Déu. De la ponència de clausura se n’encarregarà l’ONG Pallapupas.  

Tota la informació  la trobareu al tríptic (pdf).

Amb aquest esdeveniment volem completar la formació de l’alumnat i dels professionals fomentant l’esperit de formació continuada i la millora de la qualitat assistencial.   

 Inscripció tancada a la III Jornada Sanitària

 

Informació de la II Jornada Sanitària

Share
Els alumnes de CAI visiten l’exposició Human Bodies
0

Els alumnes de CAI visiten l’exposició Human Bodies

Aquesta setmana hem anat a visitar l’exposició Human Bodies amb els alumnes de CAI de l’institut.

Aquesta exposició ens mostra l’anatomia humana d’una manera sorprenent. Els alumnes havien estudiat els òrgans del cos i el seu funcionament, però no havien tingut l’oportunitat de veure’ls en un cos real, en un cos humà.

 

Tota la pedagogia i la didàctica de la famosa sèrie de televisió “Érase una vez el cuerpo humano” s’uneixen a les més avançades tècniques de plastinació per recrear en 3D, i amb peces reals, el més profund del nostre organisme i ens permet conèixer què s’amaga sota la nostra pell.


S’hi mostren: la reproducció i desenvolupament humans, la digestió, el sistema nerviós, el cor i el sistema circulatori, etc., relacionant-ho des d’un punt de vista global per ajudar-nos a entendre la màquina més perfecta que tenim a l’abast, el nostre propi cos, i així poder prendre sàvies decisions sobre la nostra salut.

 

Els alumnes de CAI han sortit satisfets de l’experiència perquè han reforçat els conceptes teòrics de C4, el crèdit del cicle que estudia l’anatomia, fisiologia i patologies més freqüents del nostre organisme.

L’exposició ha estat prorrogada fins el dia 12 d’abril i es pot visitar a la cúpula del Centre Comercial Les Arenes, a plaça Espanya.

Molt recomanable!

Enllaç de la pàgina web: http://www.humanbodies.eu/ca/

Share
Jornada de Portes Obertes ESO
0

Jornada de Portes Obertes ESO

El passat 23 de febrer es va celebrar la jornada de portes obertes d’ESO al nostre institut. Volem agrair a totes les famílies que van mostrar interès pel nostre centre.

Ens va agradar molt poder explicar els nostres projectes i la nostra visió de la educació. Tot plegat  va ser una verdadera festa.

La sala d’actes  estava plena de famílies que demostraven un gran interès per conèixer les instal.lacions i la manera de funcionar de l’institut. La jornada va coincidir amb la inauguració de l’Exposició Magnet d’enguany, amb treballs dels 3 cursos d’ESO.

Per conèixer l’insitut podeu visitar la pàgina dedicada a instal.lacions generals.

Us podeu descarregar aquests pdfs (a la part inferior) amb informació detallada sobre tots els estudis que es poden cursar al nostre centre.

Fulletons informatius sobre els nostres estudis:

Share

Jornades Tècniques TES
0

Jornades Tècniques TES

Els alumnes de primer de TES han pogut gaudir un any més de les Jornades tècniques de mobilització i immobilització de víctimes, a càrrec de Sigfrido Ramos, instructor i oficial de bombers.
Tot un privilegi!
 
Us deixem deixem un recull de fotos….GAUDIU-LES!

Share

Pàgina 42 de 53« PrimeraAnteriors102030Anteriors4041424344Següents50SegüentsÚltima »