Articles recents
Matrícula Oberta a 1r i 2n de batxillerats científic, tecnològic, humanístic i social
L’institut Moisès Broggi fa saber que disposa de places de 1r i 2n de batxillerat en les especialitats de científic, tecnològic, humanístic i social. També al Batxibac.
Així doncs encoratgem les noies i nois que hi estiguin interessats a passar per la nostra secretaria de 10:00 a 13:00.
Distincions PAU i Premi Extraordinari de Batxillerat
Estem d’enhorabona. Després d’uns bons resultats a les PAU del nostre alumnat de Batxillerat, tenim dos mencions especials:
- Miquel Sierra Altarriba alumne del Batxillerat Artístic ha estat distingit per les PAU per obtenir una nota superior a 9, i l’alumna del Batxillerat Internacional Lucia Moreno Gargallo ha obtingut el Premi Extraordinari del Batxillerat.
Moltes felicitats als dos guardonats, ens sentim orgullosos de vosaltres i de tots els vostres companys de la promoció per l’esforç de tots en el vostre camí.
Exposició del projecte de 2n del Cicle Superior d’Imatge per al Diagnòstic i Medicina Nuclear
Al Hall del centre podeu gaudir dels pòsters que han elaborat els alumnes de 2n IDMN en el transcurs del seu treball de projecte.
Síntesi del que han aprés al llarg d’aquests dos cursos, magnífica feina, fruit del seu esforç.
Gaudiu-la!!
Formació pel professorat d’Imatge per al Diagnòstic
Els professors de Sanitària estem fent formació.
Manifest
El passat 27 de març la Fiscalia Provincial de Barcelona va redactar la denúncia de 9 professors i professores de l’Institut El Palau de Sant Andreu de la Barca per un delicte d’odi. Se’ls acusa d’haver criticat l’actuació de la Guàrdia Civil el dia 1 d’octubre, “humiliant i assenyalant” els fills i filles de guàrdies civils presents a les aules l’endemà del referèndum. Des del moment en què es va fer públic l’esmentat document de la fiscalia el cas ha aparegut a tots els mitjans de comunicació i ha estat aprofitat per alguns mitjans i personalitats polítiques per assenyalar de manera directa els i les docents encausades.
Des del professorat i del personal d’administració i servei de l’institut Moisès Broggi, volem manifestar el nostre suport a la versió dels i les docents denunciades i de la comunitat educativa que neguen els fets que descriu l’informe de la fiscalia.
Alhora manifestem el nostre desacord amb la instrumentalització mediàtica i política que s’està fent del cas i veiem amb preocupació com en els darrers dies s’està ampliant aquesta persecució irracional i sense fonament a d’altres companys.
Creiem que les discrepàncies que es puguin generar en l’àmbit educatiu han de resoldre’s a través dels mecanismes de resolució de conflictes previstos en el nostre marc d’ensenyament i que amb aquests tipus d’actuacions l’únic que s’aconsegueix és fomentar l’odi i ensorrar el nostre model educatiu modèlic en respecte i convivència.
Defensem també que un dels pilars de l’educació és el foment de l’esperit crític dels i les alumnes i que el context educatiu no pot restar al marge dels debats que susciten els esdeveniments de la nostra societat. Facilitar espais que donin veu a l’alumnat i en propiciïn la generació d’idees basades en els principis de la democràcia i el respecte, no és només un dret d’aquests sinó una obligació dels i les docents, tal com queda recollit als currículums vigents.
Per acabar exigim al Departament d’Ensenyament que faci públic l’informe d’inspecció que resol que no hi ha cap indici que confirmi que en l’exercici de la docència dels professors i professores denunciades es produís cap irregularitat.
TOTS I TOTES SOM DOCENTS D’EL PALAU. NO ESTEU SOLES!!!!!
Diplomes honorífics per 4 alumnes d’ESO i batxillerat a les proves Cangur
Col.laboració amb les biblioteques del districte
Joc net al pati
Durant tot l’any, s’ha estat jugant a les hores del pati unes lliguetes esportives on els alumnes de la ESO i el batxillerat podien participar, jugant a futbol, bàsquet, voleibol, escacs i ioga. Hi han participat persones de tots els cursos, fins i tot professors, que han pogut gaudir de practicar un esport a la vegada que es divertien amb les seves companyes.
La idea de Joc Net és promoure la pràctica de l’esport al centre d’una manera sana i dinàmica, respectant a les altres jugadores del teu equip i d’altres, la competició és el que menys interessa, ja que l’important és passar una bona estona a l’hora del pati. És per això que s’ha intentat des de l’organització que hi hagués esports variats, que tothom pogués trobar un esport que els agrada, fins i tot incloure els escacs i el ioga per a aquella gent que prefereixen els esports menys convencionals. Ja que l’activitat es feia amb gent d’altres cursos, les alumnes podien conèixer altra gent de l’institut amb qui no tenien una gran relació, i això porta a que les persones puguin tenir una relació diferent, millorant molt la convivència al centre.
Per tancar tot un any de l’activitat, les coordinadores vam pensar que seria una bona idea convocar a tots els alumnes que havien participat a Joc Net per tal de fer un esmorzar conjunt com a acte de cloenda. En aquest acte, el dia 26 de maig, a part de l’esmorzar, es va fer l’entrega de premis de les diferents disciplines. El fet que Joc Net intenti promoure la solidaritat i el respecte ens va portar a intentar premiar aquells equips que més joc net havien demostrat durant el curs, que més implicació havien tingut i que més entusiasme havien demostrat, és per això que els premis no van anar destinats només als equips guanyadors de les lligues.
Ha estat un any intens, on els equips han demostrat que Joc Net té un sentit en la dinàmica de funcionament del centre, i estem molt contentes de com ha funcionat el projecte.
Atentament,
Anna Riu i Lozano i Pau Ginart Calafat, coordinadores de Joc Net.
Monòlegs científics dels alumnes de 4t d’ESO
Perform: The Art of Science Learning
Sovint l’alumnat jove té un concepte restringit de la ciència que pot limitar-li la participació en aquesta àrea del coneixement. Hi ha uns estereotips sobre el científic (home, bata blanca, ulleres, despistat…) que en el cas de les noies, encara s’aguditza més per prejudicis de gènere.
Diversos estudis demostren que l’interés per la ciència ha caigut a Europa en els darrers anys. Les matèries unificades en l’acrònim anglès STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) tenen poc èxit entre el jovent.Conscient Europa, que en menys de deu anys hi haurà un dèficit de prop d’un milió de nous investigadors, sota l’aixopluc de la UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) va néixer el 2015 el projecte europeu PERFORMANCE.
Hi ha la necessitat real d’una ciència humanista, de manera que nombroses entitats que relacionen educació amb ciència, es van implementar durant un període de tres anys a mètodes innovadors d’educació científica fonamentats en les arts escèniques: Teatre de carrer al Regne Unit, Clowns a França, i Monòlegs Científics a Espanya. En aquest darrer cas, sota la direcció de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) que coordina i gestiona tot el projecte.
Enguany som ja al punt quatre d’aquest full de ruta que es planteja l’Horitzó del 2020. La Universitat Autònoma de Barcelona dirigeix l’avaluació de l’impacte que té el procés d’educació participatiu en l’aprenentatge de les ciències per part dels estudiants i la participació d’aquests a la ciència.
És per tot això, que l’INSTITUT MOISÈS BROGGI, va ser un dels diferents centres triats per poder començar a implementar aquesta aproximació a les ciències de la mà de les arts escèniques. Durant el segon trimestre del PROJECTE DE 4t D’ESO dins l’optativa de BIOLOGIA I GEOLOGIA, dos membres destacats del grup de Científicos sobre ruedas Big Van, com són la Dra. Helena González i el Dr. Oriol Marimon, van venir al Broggi. Durant 6 sessions de dues hores, ambdós juntament amb 6 joves investigadors i vam poder aprendre que la ciència ha de ser rigorosa, però no té perquè ser avorrida. Briana Bombana estudia la contaminació a les platges; Rosemary Thwaite les tonyines; Anna Porreda i Marius Oltean són cosmòlegs; Marina Lafarga estudia exoplanetes i Hyerim Yoon, geografa i cartografa.
Des de diferents disciplines científiques, van ajudar a l’alumnat a fer el seu propi monòleg que vam presentar a tots els companys de 4t el dimarts 13 de febrer.
De nou, es va fer una nova presentació a famílies i més informal d’alguns dels monòlegs dins del Festival de la Ciència el passat dissabte 9 de juny.
Una representació de la feina feta dins de Catalunya de la mà dels Monòlegs Científics la vam tenir l’oportunitat d’anar els passats 14 i 15 de juny a la Sala de la UNESCO, a París. Vam coincidir amb la professora al Consell de Cent Eva Corrons i el seu alumne Marc Bruguera. De l’IES Castellbisbal l’alumna Jenny Miñana, i del Broggi l’alumna Keila González i la professora Ester Martínez. Un cop allà, a banda de participar en TALKS SHOWS sobre l’experiència als altres països, els tres alumnes van presentar el seu monòleg a alumnat de 4t d’ESO del Liceo Luis Buñuel de París.
Són moltes les sensacions que ens emportem tant de la nostra estada a la UNESCO, com dels tallers de monòlegs fets durant el curs.
Innovation in Science Education Through Performing Arts:
Discover how stand-up comedy, science busking and clowning innovate STEM education whilst embedding Responsible research and Innovations values.
