Galeries de fotos recents

Com crear un negoci de restauració des de l’òptica del disseny
VI Exposició d’arts plàstiques d’alumnat de batxillerat
Construir un retrat
Presentació del projecte d’habitacles de 3r d’ESO

Articles recents

L’Internacional a Catalunya
0

L’Internacional a Catalunya

El passat 24 de gener, vàrem acollir al nostre institut una trobada anual entre els quatre instituts públics que ofereixen l’IB a Catalunya. Els nostres companys són el Josep Lladonosa a Lleida, el Gabriel Ferrater i Soler a Tarragona i el Jaume Vicens Vives a Girona, el veterà del grup. Els alumnes d’aquests tres institut es van desplaçar a Barcelona i nosaltres els vam rebre a la biblioteca Caterina Albert on vam començar tota una jornada plena de coneixement i d’intercanvi d’experiències entre l’alumnat d’aquest batxillerat.

La temàtica del dia va ser la monografia, un treball d’investigació independent dirigit pel propi alumne que culmina en un assaig. Tots nosaltres sabem què és el Treball de Recerca però teníem molts dubtes sobre què és exactament la monografia i com l’havíem d’enfocar. Per tant, el professorat de l’institut Moisès Broggi va preparar un seguit de xerrades i activitats per fer-nos més fàcil aquest camí. A la sala d’actes de la biblioteca ens va acollir Mohammed J. Aalhajiadhmed, el director de la Biblioteca de Mossul quan aquesta va patir l’ocupació per part del gihadisme. La biblioteca, que formava part de la universitat de la ciutat, era una joia cultural en la que s’hi guardaven 12.000 manuscrits d’abans de Crist i una diversitat bibliogràfica amb llibres de tot tipus de cultures, llengües i tradicions. Tot això va acabar cremat i molts dels seus treballadors varen haver de fugir, com Mohammed J. Aalhajiadhmed que ara està escrivint una tesis a la UAB. Aquesta xerrada va fer-nos posar en valor el coneixement, el tenim tant intregat a la nostra vida que no ens la podríem imaginar sense ell així que, l’hem de conservar i cuidar per tal que pugui arribar a tothom.

 Després d’aquesta gran experiència, ens varem separar en les diferents modalitats en les que volíem enfocar la nostra monografia i varem assistir a taules rodones amb alumnes i ex-alumnes de l’institut que ja l’havien fet o ja l’estaven acabant i professorat de les assignatures. Va ser un intercanvi molt ric i l’alumnat de primer varem poder compartir les nostres inquietuds, fer preguntes als nostres companys i agafar consells del seu procés. A continuació, els bibliotecaris de la Caterina Albert i un professor del Broggi, en Jaume Silvestre, ens varen oferir uns tallers sobre investigació i citació de fonts. Ens van ensenyar a buscar correctament informació per les nostres monografies, encara que aquest coneixement l’aplicarem a tots els treballs que fem a partir d’ara, i ens varen mostrar diferents llocs, biblioteques i espais webs on poder buscar informació contrastada i fiable. També ens varen ensenyar a com citar les fonts, com buscar referències i a organitzar tota aquesta informació que trobarem en el procès d’investigació.

Per acabar, vam compartir un dinar de germanor entre tots al nostre institut i vam tenir una estona de lleure per tal de poder socialitzar amb companys d’altres instituts. Definitivament, una experiència molt enriquidora per tots els seus participants.

Amàlia Cillero Prandi

1 Batxillerat Internacional

Share

Visita al Museu de les Arts Escèniques i a Càmera i ciutat
0

Visita al Museu de les Arts Escèniques i a Càmera i ciutat

El Passat dimecres dia 5 de febrer, els alumnes de 2n de Batxillerat artístic van visitar el Museu de les Arts Escèniques, situat a la seu de l’Institut del Teatre de Barcelona. El MAE té una col·lecció molt important d’objectes de tot tipus relacionats amb les arts efímeres. Van poder veure l’arxiu on hi guarden vestuari d’obres, teatrins, cartes, cartells, llibres i d’altre tipus de documentació del món de les arts escèniques. També es va fer una visita guiada per la petita exposició sobre un segle d’arts escèniques a Catalunya.

Després vam poder veure els edificis que havien format part de l’exposició internacional del 1929, ara reconvertits en el teatre lliure, els pavellons de la Fira de Barcelona o el MNAC, així com el pavelló Mies van der Rohe.

Finalment vam acabar la jornada amb la visita de la col·lecció d’art contemporani al Caixafòrum i l’exposició fotogràfica Càmera i ciutat, on van veure en directe molts fotògrafs dels treballat a l’aula.

 

Share
Novetats del Projecte de 4t ESO de Biologia i Geologia
0

Novetats del Projecte de 4t ESO de Biologia i Geologia

Fa uns dies van contactar amb nosaltres per fer-nos partícips del Projecte de Proximitat que fan amb escoles i Instituts propers per districte al nat: Museu de Ciències Naturals de Barcelona.

El dilluns 10 de febrer hem anat a la Sessió inicial al nat   per tal de presentar a l’alumnat què es vol fer dins del projecte. De fet, ens van obrir el museu només per a nosaltres. Vam fer una activitat introductòria a l’exposició MICOS, molt escaient dins del Projecte de 4t: Evolucionem?

El resum del projecte és que aquest l’alumnat faci retrat fotogràfic, focalitzant la mirada en les persones que habiten el barri, apropant-nos a les persones que hi viuen, i també tenim m’opciò de retrats dins l’aula, de les pròpies famílies, de l’entorn…

A més, entre Març i abril vindran a l’Institut dos fotògrafs, durant tres sessions de 2 hores per parlar de fotografia.

Està prevista l’activitat de Muntatge de l’exposició al Museu Blau. I la Cloenda del projecte el 27 de maig, també al Museu a principis de juny.

Les fotografíes fetes formaran part de l’exposició del Museu durant un temps.

És la segona sortida en molt poc temps, perquè el dimarts 21 de gener del 2020 vam anar a la visita a l’Institut Català de Paleontologia de Sabadell. Es tracta de fer el taller “Fes servir el cap”  fonamentat en estudis craniomètrics de diferents espècies anteriors a l’espècie Homo sapiens i també d’en Pau Hispanopithecus laietanus.

A més ens deixaran la maleta dels cranis, de rèpliques d’exemplars  significatius dins l’evolució, a partir dels quals desenvoluparem el 2n trimestre del projecte.

Share
Ens traslladem al DHUB per treballar el món de la modularitat tridimensional
0

Ens traslladem al DHUB per treballar el món de la modularitat tridimensional

La setmana passada varem visitar el Museu del Disseny amb l’alumnat de la matèria de disseny del batxillerat d’arts.

Va ser una visita centrada en la geometria i la regularitat en el món del disseny de volumetries. A l’aula hem detectat una manca de preparació greu en tot el tema de la representació de volums (poliedres, seccions…)  i justament és el que volem treballar ara de cara als treballs de la tercera avaluació: disseny industrial i disseny d’interiors.

Durant la visita vam observar 3 espais:

La col.lecció de materials innovadors que estan desenvolupar-se ara mateix i que pertany al FAD.

La col.lecció de disseny industrial espanyol de les darreres dècades.
La col.lecció històrica de disseny de moda dels darrers segles. Com era previsible, aquest és l’espai que més va interessar als alumnes, realment paga la pena visitar el museu només per admirar aquesta secció.
La visita va ser molt pràctica i tots anàvem preparats per dibuixar i obtenir idees relacionades amb el que s’havia estudiat a la classe.
Aquests fantàstics apunts els compartim de manera que cada alumne pugui aprofitar les observacions de la resta de companys.
Aviat us mostrarem els treballs tridimensionals realitzats a la classe a partir d’aquesta visita.
Share
Xerrada del Servei d’Esterilització de Sant Pau
0

Xerrada del Servei d’Esterilització de Sant Pau

El passat divendres 31 de gener l’alumnat de CAI, matí i tarda, van rebre la visita de la Montse Ballesta, TCAI del servei d’esterilització de Sant Pau. Els alumnes van aprendre de primera mà què és un servei d’esterilització, com funciona, quin és el personal que hi treballa, com és d’important el servei per al funcionament del’hospital, i a nivell més pràctic van poder veure i provar tots els EPIS que s’usen al servei.

 

Share
Math Challenges
0

Math Challenges

Rules: 

At the beginning of each month a Math challenge will come out.

To solve the challenge correctly, you have to:

      • Write the solution with an explanation on a paper with your name and group and left it in the mailbox situated in the hall, before the first day of the following month.
      • Write the reasoned solution in this website (at the bottom of the article).

There will be 3 categories: 

  • Pupils (ESO, Batxillerat and Professional Studies).
  • Teachers and PAS.
  • Web visitors.

February challenge

Calculate the time “t” that two candles have to be lit, of equal height but different diameter, so that one is 4 times the height of the other.
The thin one would be a total of 4 hours on and the thick 5 hours.

January challenge

Calculate X of the following figure. Be careful: don’t take anything for granted.

Solutions:
Drawing parallels and using the Pythagorean Theorem twice is easily found x.
Winner (pupils)
4t d’ESO: Júlia P. B.
Winner (web visitors)
Alex Catalán

December challenge

The first Math Challenge:

Solutions:
Those are a couple of the many solutions: 
  • 888+88+8+8+8 = 1000   
  • [(8 x 8) + (8 x 8)] x 8 – (8 + 8 + 8) = 1000
Winners (pupils)
1st ESO: the whole 1.3 grup.
2nd  ESO: Isaac B. and  Marc R., 
3rd ESO: Jordi M., Eric V. and  Ailén F.
4th ESO:  Xavier G., Martina H., Olmo P. and  Alba V.
1st Bac.: Noah B., Marta A., Maria M. and  Chen R.
2nd Bac.: Paula S. and  Erin S.
Winners (teachers)
Núria B.
Winners (web visitors)
Ander Parra (also pupil) and Alex Catalán.
Share
Composició tipogràfica
0

Composició tipogràfica

Un any més l’exercici de disseny gràfic que ens ha quedat més coix és el de tipografia (composició tipogràfica i cal·ligrafia). A diferencia de treballs més tancats en el que únicament es treballava un element gràfic en aquest cas el que ens interessava era el tema compositiu i realment pocs alumnes han arribat al grau de competència al que estan acostumats. Costa molt integrar elements en un marc compositiu clar.

Tot i així com podeu veure hi han moltes solucions força potents.

Es pot veure aplicacions de tècniques estudiades a publicitat i geometria.

Amb aquest nou treball treballem d’una manera propera elements del camp de la il·lustració. De manera intuïtiva cada alumne es consciencia de la sofisticació d’algunes famílies tipogràfiques, cosa difícil quan es treballa únicament per ordinador. El treball final consisteix en una làmina Din A-3 treballada amb tinta xinesa, retoladors, guaix i altres materials.
Podreu veure el resultat durant el mes d-abril a la propera exposició de treballs artístics a la biblioteca Caterina  Albert.

Share
Projecte Gravitacions: presentem les obres del primer cicle expositiu
0

Projecte Gravitacions: presentem les obres del primer cicle expositiu

Angunies adolescents, visions crítiques de la realitat, valoracions madures sobre el fet estètic, caos punk… tot això i més trobareu en aquestes obres artístiques que ara presentem:  el primer bloc del  projecte de batxillerat Gravitacions (Fundació Miró).

L’artista Serafín Álvarez i Jordi Clavero, responsable del departament pedagògic de la Fundació,  van assistir al nostre centre per comentar aquestes primeres creacions. Abans de Nadal vam compartir alguns fragments, idees i esbossos d’aquestes obres.

En qualsevol cas, durant l’exposició pública dels treballs han aparegut comentaris i crítiques que ens han fet reflexionar sobre com acabar de polir algunes de les peces.

  • Integrants. Lucía Ramón, Berta Rifaterra i Rita Caballero.

Projecte # 1:  “4dv1c3”. Modalitat/tècnica: Vídeo.

  • Integrants: Júlia Masferrer, Paula Parrilla, Chennan Ni.

Projecte # 1:  Sense títol. Modalitat/tècnica: Projecte fotogràfic.

  • Integrants: Gemma Hernandez, Sira Ruiz, Mireia Roma.

Projecte # 1: “SUPERFICIALITAT”. Projecte fotogràfic.

  • Integrants:  Joan Sierra, Ainhoa Palou i Judit Barros.

Projecte # 1: “EFECTE INVERTIT”. Modalitat/tècnica: Acrílics sobre tela.

  • Integrants: Ariadna Rodríguez, Laia Capellà, Anna Amadó, Emma Iglesias i Lucía Hegnauer.

Projecte # 1: “CANVIS”. Modalitat/tècnica: Vídeo.


  • Integrants: Marina Esbri, Camino Llobera i Gina Pomarol.

Projecte # 1:”Twirl”. Modalitat/tècnica. Vídeo.

  • Integrants: Emma Jiménez, Sara Yi i Lucia Folch.

Projecte # 1: “CICLES”. Modalitat/tècnica: Audiovisual.

  • Integrants: Cristina Ortiz, Júlia Amorós i Berta Roca.

Projecte # 1: “LEBUCLE”. Modalitat/tècnica: Vídeo.

  • Integrants. Eva Español i Erik Oñate.

Projecte # 1: “Let’s Dance”. Modalitat/tècnica: Vídeo.

  • Integrants. Duna Malet, Lady Palma i Helena Catalán.

Projecte # 1: “CANVIS”. Modalitat/tècnica. Fotografia i Vídeo.

  • Integrants. Jaume Cid i Gaël Sanoguera.
Projecte # 1: … Modalitat/tècnica: Impressió digital.
L’intercanvi de crítiques i valoracions va ser molt ric.
El projecte no s’atura i ara continua a la matèria de Volum. Aviat us donarem més informació.
Share
Sortida a la Fundació Tàpies amb els alumnes del projecte de 4t d’ESO
0

Sortida a la Fundació Tàpies amb els alumnes del projecte de 4t d’ESO

El dijous 9 de gener vam visitar la Fundació Tàpies amb tots els alumnes de l’optativa d’Educació Visual i Plàstica. Una bona manera d’iniciar aquest projecte que durarà uns mesos i en el qual treballarem amb artistes de diferents disciplines: Antoni Clapés, Ángels Margarit i Isabel Banal. En diàleg amb Tàpies és un projecte que iniciem aquest curs junt amb altres dos centres, amb l’acompanyament de l’Associació A Bao A Qu i l’equip educatiu del museu.
“Una paraula diu el que diu i a més, una altra cosa.” Antoni Tàpies.
Share