Galeries de fotos recents

Presentació del projecte d’habitacles de 3r d’ESO
We finished our IV Chicago Art Interchange
Disseny de “lettering”
Més enllà d’un retrat

Articles recents

Visita a la Facultat de Química de la UB
0

Visita a la Facultat de Química de la UB

Avui dimarts, 5 de març, l’alumnat de 1r batxillerat internacional ha visitat la Facultat de Química de la UB. Primer, docents de física-química els han fet una explicació teòrica dels xocs moleculars, amb aplicacions informàtiques.

Després, han vist el funcionament d’una mena d’espectròmetre de masses que permet, a més, analitzar els productes resultants de xocs intermoleculars. I, per finalitzar, han fet un recorregut guiat pel fons bibliogràfic i les exposicions de la biblioteca de la Facultat. D’aquesta manera, han ampliat els coneixements sobre aquesta disciplina.

Share

Estada de l’alumnat de 3rd’ESO a la Masella
0

Estada de l’alumnat de 3rd’ESO a la Masella

El Pirineu de Girona ens ha acollit per segon any consecutiu en l’esquiada anual que s’organitza per l’alumnat de 3r d’ESO. Dos dies d’esquí a l’estació de la Masella on hem gaudit de la muntanya,  la neu,  l’esport de l’esquí i  la convivència, tot abraçat amb un temps primaveral i un bon ambient.

El pendent i la velocitat també han provocat inevitables caigudes, alguna amb més conseqüència del desitjat.
Share

Math Challenges
2

Math Challenges

Rules: 

At the beginning of each month a Math challenge will come out.

To solve the challenge correctly, you have to:

      • Write the solution with an explanation on a paper with your name and group and left it in the mailbox situated in the hall, before the first day of the following month.
      • Write the reasoned solution in this website (at the bottom of the article).

There will be 3 categories: 

  • Pupils (ESO, Batxillerat and Professional Studies).
  • Teachers and PAS.
  • Web visitors.

Mars challenge

There are exactly three different pairs of positive integers that add to make six:

1 + 5 = 6
2 + 4 = 6
3 + 3 = 6

How many different pairs of positive integers add to make one-thousand?

February challenge

Four boys cut a cake in equal parts as you can see in the first figure. Just before each one takes his piece, a girl arrives. Then, the four boys decide to give her a part of his piece, so that everyone will eat the same amount of cake.

What percentage of their part of cake will they have to give to the girl?

  • February solution:

Each boy has 1/4 of the cake. If each one gives her x, the boys will have (1/4 – x).

As the five will have the same part of the cake: (1/4 – x) · 5 = 1 → = 1/20 = 20%

February winners:

  •  Pupils: Joan A., Martín R. i Isaac B. (1r ESO)
  •  Teachers: David Aínsa

January challenge

  • January solution:

  • January winners:
    •  Pupils: Diana J., Martín R. i Isaac B. (1r ESO)
    •  Teachers: David Aínsa

December challenge

How tall is the table?

  • December solution:
  • December winners:
    •  Pupils:  
    •  Teachers: David A.
    •  Web participants: Edgar G.

November challenge

Núria draws a broken line with the vertices on the sides of the  rectangle, which forms angles of 10 °, 14 °, 33 ° and 26 °, as indicated in the figure:

 

How much does the angle α measure?

  • November solution: The angle measures 11o    
  • November winners:
    •  Pupils: Gaia Joustra (1r Batx) 
    •  Teachers: David Aínsa
    •  Web participants: Edgar G.
Share
De tard o de primer, carnestoltes pel febrer
0

De tard o de primer, carnestoltes pel febrer

Aquesta setmana hem celebrat al nostre institut la festa de Carnestoltes, caracteritzada per la transgressió, la gresca i la rauxa.
Hem vingut amb pijama, vestits elegants,… i avui divendres hem fet una desfilada organitzada i presentada per l’alumnat de 4 ESO.

Professorat i alumnat han premiat l’originalitat de la disfressa, l’actuació i la disfressa més treballada. Ens hem divertit molt totes juntes.

Share

Un recull d’articles molt interessants sobre la nostra família de cicles formatius
0

Un recull d’articles molt interessants sobre la nostra família de cicles formatius

1. El cervell de les dones és 4 anys més jove que el dels homes de la mateixa edat
2. ”Teràpia psicològica amb art del MNAC per a pacients de l’Hospital Vall d’Hebron”
3. “Tots necessitem que ens cuidin en algun moment de la vida”
4. Novetats sobre càncer:
  • “Una científica logra eliminar el virus del papiloma humano al 100% en 29 mujeres”
5. La comunitat microbiana del nostre cos pot influenciar el cervell i el comportament, i fins i tot pot tenir un paper en trastorns com la demència, l’autisme, l’epilèpsia, l’Alzheimer i el Parkinson.
  • “Els microbis del budell parlen amb el cervell”
6. Intel·ligència artificial i la salut:
  • “La intel·ligència artificial, eficaç per diagnosticar malalties infantils”

http://www.ccma.cat/324/la-intelligencia-artificial-eficac-per-diagnosticar-malalties-infantils/noticia/2903378/

  • La intel·ligència artificial permet identificar nous gens relacionats amb el càncer

http://www.ccma.cat/324/la-intelligencia-artificial-permet-identificar-nous-gens-relacionats-amb-el-cancer/noticia/2905133/

Share
Els alumnes de 4t organitzen un torneig de futbol al Club Martinenc
0

Els alumnes de 4t organitzen un torneig de futbol al Club Martinenc

El dimecres 20 de febrer vam organitzar una sortida al Club Martinenc on els alumnes de 4t de ESO van fer un torneig de futbol.

L’objectiu va ser aprofundir en el temari que estan treballant sobre els esports col·lectius i també en  l’organització d’activitats recreatives.

El torneig va estar organitzat pels propis alumnes.

Share

Relacions entre el dibuix i la fotografia al segle XXI
0

Relacions entre el dibuix i la fotografia al segle XXI

Hem fet una pràctica molt interessant a la classe de Dibuix Artístic (2n de batxillerat). En aquest curs s’espera que l’alumne comenci a explorar de manera sistemàtica una manera personal d’expressar-se. Els nostres joves artistes han estudiat una sèrie d’autors de fotografia contemporània i han desenvolupat dos treballs que paga la pena comentar:
  • Primer: Una pràctica fotogràfica dins d’un dels gèneres en que es pot dividir la fotografia artística contemporània (totes aquestes són obres fetes pels alumnes):
Coses ordinàries convertides en extraordinàries.  Autors estudiats: Fischli & Weiss, Wolfgang Tillmans i Roe Ethridge.
Performance. Estratègies performatives organitzades per l’artista. Autors estudiats: Philip Lorca diCorcia,  Erwin Wurm i George Rousse. En aquest cas, l’alumna ha fet una sèrie.

Narrativitat. L’artista com a narrador.  Autors estudiats: Jeff Wall, Thomas Demand i Lisa May Post.
Algunes d’aquestes imatges són realment increïbles. Cal fer ampliacions aviat per veure com funcionen sobre una paret.
Intimitat. Autors estudiats: Nan Goldin i Wolfgang Tillmans.
Crec que inicialment, aquest bloc va ser el més treballat. Els alumnes han fet una gran feina en camps tècnics als quals no hem dedicat molta atenció (la nostra matèria és Dibuix Artístic!). El que més ha costat és entendre l’autor triat.
Postmodernisme. La fotografia recodificada.  Autors estudiats: Cindy Sherman, Gillian Wearing, Joan Fontcuberta i Richard Prince.
Físic i material. La fotografia com a objecte. Autors estudiats: Wolfgang Tillmans i Lucas Blalock.
Sense emotivitat. L’obra freda. Autors estudiats: Hiroshi Sugimoto, Andreas Gursky, Thomas Struth i Rineke Dijkstra.
Recomanem per futures recerques el llibre “The Fotography As Contemporary Art” de Charlotte Cotton.
  • Segon: Finalment, per tancar el cercle d’aquesta aventura, els alumnes han proposat una obra de dibuix contemporani a partir de tot el procés de recerca anterior.
Alguns treballs necessitaran ser ampliats com a propostes murals.
Alguns dels dibuixos mantenen un gran paral·lelisme amb les fotografies anteriors.
Altres han fet possible treballar també de manera experimental.
El fet de comptar amb idees tan variades ha estat molt motivador per valorar el treball final.
L’avaluació d’aquest treball ha estat una reflexió molt detallada sobre el que aporta cada treball. Hem fet una rúbrica entre tots i cada alumne s’ha valorat el que ha volgut.
D’aquesta manera es trenca el mite de que l’art contemporani és difícil d’avaluar, de que no hi ha criteris sòlids per decidir si una obra és més o menys interessant.
L’alumnat ha creat aquesta graella i en ella apareixen també refexions sobre la mida final de les imatges, sobre el tipus de marc, sobre el títol.
Presentarem totes les obres a la propera exposició que farem a la biblioteca Caterina Albert.
Share

Les nostres cianotípies
0

Les nostres cianotípies

L’alumnat de 2n d’ESO del grup de Cinema, dins el projecte Cinema en curs, ha explorat una de les tècniques d’impressió més antigues. La cianotípia. Després de l’experiència l’alumnat ha escrit aquest article:

LES NOSTRES  CIANOTÍPIES

Una setmana abans de fer l’activitat, vam  buscar a internet què eren les cianotípies: És una manera de fotografiar només amb un paper o tela preparats amb una emulsió i l’exposició directa al sol. També vam descobrir qui era Anna Atkins, una biòloga i botànica anglesa del segle XIX que va fer les primeres cianotípies;  també les vam veure.

A partir d’aquí, vam començar a recollir tot d’elements naturals com fulles, pètals, tiges, flors, sorra etc… per fer les nostres composicions inspirades en l’Anna Atkins. També vam decidir provar amb elements artificials, com ara:  cordes, fils, paper de cel.lofana…, per experimentar i veure com reaccionava el paper emulsionat amb aquests materials.

Amb tot aquest material, cadascú va fer el seu muntatge. Com aquell dia no les vam poder fer perquè no hi havia sol, vam fer fotos per recordar les composicions que havíem creat.

 

  

 

Dies després, va sortir un dia ben assolellat, així que vam fer els muntatges definitius amb una tela blava ja emulsionada amb els productes adients per fer-la fotosensible.

Aleshores, vam posar un vidre a sobre i ho vam deixar al sol. Al cap de quinze minuts, les cianotípies ja estaven fetes. A continuació, les vam posar durant tres minuts a sota d’un raig d’aigua de l’ aixeta. I finalment,  les vam penjar a l’aula perquè s’assequessin.

 

 

 

 

Aquest treball s’exposa a l’entrada del nostre institut, vam preparar aquest racó de manera que s’entengués bé el procés i el resultat. Vam agafar les cianotípies i les vam muntar sobre cartró pluma ben tensada la tela, i sobre la taula, vam fer la cartel·la que explica el procés i vam posar unes mostres dels materials utilitzats amb el vidre a sobre. Ha quedat molt bonic, us mostrem algunes imatges:

 

 

 

Ailen Ferrari, Laia Poblet,  Max Jolonch, Laia Sàez, Brittany Mollo i Alexandra Imbre.

Share
Elements de la natura
0

Elements de la natura

Creacions escultòriques apartir d’un element natural realitzades a la matèria de Volum de 1r Batx Arts. Les creacions són el resultat de:

  • Estudi i anàlisi d’un element de la natura
  • Observació i dibuix de l’element, estudi de l’estructura i detalls
  • Estudi de referents. Els artistes treballats parteixen del món de l’arquitectura i l’escultura: Modernisme i Gaudí, Frank Ghery, Santiago Calatrava, Renzo Piano, Eduardo Chillida, Julio González, Constantin Brancusi, Henry Moore.
  • L’alumnat fa un rigorós procés de documentació, escrit i gràfic.
  • El material utilitzat és fang gris amb pàtina de bronze, ferro i altres. Acabat realitzat amb pigments naturals, goma laca i cera.
  • La creació final és una interpretació personal de l’element natural després d’un procés de simplicació, abstracció i/o modificació.
L’alumnat ha lliurat:
  • la peça final i una part gràfica on havia d’explicar amb imatges i/o dibuixos el procés. Aquesta part gràfica havia de contenir el mínim de text possible. Totes les creaciones s’exposen a l’institut, muntatge també ideat i realitzat per l’alumnat.

Increïbles els resultats. A continuació us mostrem les peces finals i una breu descripció de cadascuna, hem inclós alguna pàgina de la part gràfica de les tres primeres peces, com exemple del valor del procés i la riquesa de l’analisi dels referents en qualsevol treball de creació:

Títol: Quinta Essència

Autora: Nora Jou

Referent: Constantin Brancusi

L’expressió i títol de l’escultura Quinta Essència significa el nucli essencial i absolut d’alguna cosa. La idea de “trobar l’essència de les coses” de Brancusi va ser la principal inspiració per la meva peça i mitjançant l’abstracció vaig arribar a la conclusió que per mi, l’essència de la panotxa de blat de moro es troba en que és un conjunt creat per petits fragments; que en aquest cas, enlloc de grans de blat, són les diferents peces de fang que formen l’escultura.

  

  

Títol: El Dinamisme del Pes

Autora: Sofia Niubó

Referent: Eduardo Chillida

La meva obra parla sobre les qualitats de l’aigua des del punt de vista del pes. Abstraient, a poc a poc, arribo a la forma dels espigons de les platges de Barcelona. El mar s’endinsa en la forma del cub i la forada; li deixa entrar llum i l’oxida.

 

   

Títol: Discordia

Autora: Clàudia Vera Escrig

Referents: Brancusi

La forma de la magrana em va semblar molt suggeridora: el conjunt dels grans de la fruita són el que la creen- igual que la societat en si! -vaig pensar, aquella societat banal que Brancusi observava i plasmava en les seves obres. Però alhora, la forma en la que estan ordenats els grans és molt compacte, fet que m’ha portat a voler jugar amb la fi d’aquest ordre opressiu, intentant simular el desig d’escapar.

  

Títol: Capa a Capa

Autora: Laia Streb

Referent: Renzo Piano

La meva peça és una modificació de les capes que formen una concha. L’apilament de les rodones de fang reflecteix el moviment i el creixement de una concha. La complexitat de la imatge de l’arquitectura de Renzo Piano m’ha inspirat a fer una obra que es compon de moltes peces.

  

Títol: Vaivé

Autor: Ainhoa Rocamora

Referent: Frank Gehry

La meva peça anomenada vaivé és l’abstracció d’una flor, en concret un pètal. Agafant com a referent Frank Gehry, una peça on he volgut remarcar la forma arrodonida de l’element natural. Plena de corbes, transmet moviment per allà on la miris, funcionant per tots els punts de vista amb molt dinamisme.

 

Títol: Desestructures

Autor: Emma Corchero

Referents: Frank Gehry i Henry Moore

Desestructures és una terna de peces que vol simplificar un objecte tant quotidià com pot ser una nou. S’inspira en les formes abstractes de les escultures de Henry Moore i en les peculiars arquitectures de Frank Gehry

 

Títol: Nus Vital

Autora: Alba Santero

Referent: Santiago Calatrava

Aquesta obra parteix d’una planta. Amb la inspiració de com Calatrava entén les seves obres (cada part conforma la totalitat i l’obra és viva); vaig fer aquest nus, en el que va deslligant-se ell mateix

 

Títol: La garrofa

Autora: Laia Lebrero

Referent: Calatrava

Partint de les corbes irregulars de la garrofa i el moviment. He volgut remarcar les línies i crear una seqüència del mateix element natural mitjançant la simplificació i la modificació. Aconseguint, de tal manera, un total protagonisme del moviment i les curvatures

  

Títol:  La corba de la natura

Autora: Júlia Comeche

Referent: Eduardo Chillida

La corba de la natura és una obra que parteix d’una  enredadera, i de les corbes irregulars que la constitueixen. Expressa la força i  senzillesa del món vegetal que ens envolta, tot fent-ho a través de l’abstracció. La peça s’inspira en Chillida a l’hora d’utilitzar elements geometritzats que provoquen una sensació de pes, però que queden equilibrats amb l’ondulació que simbolitza la natura

 

Títol:  Ésser terrestre

Autora: Ítaca Font i Bragulat

Referent: Chillida

L’escorça d’un arbre et pot semblar l’element més simple de la natura fins al moment que l’observes. Els diferents relleus, textures i capes et faran endinsar dins un món de formes infinit.

   

Títol: L’hèlice

Autor: Yiyi Qiu

Referent: Eduardo Chillida

Aquesta peça escultòrica parteix d’una simplificació de les petites porcions que conformen la pinya. Destacant del referent, Chillida la predominació de les corbes que transmeten moviment a simple vista. I l’ús del color marró-or, per comprendre tant la fragilitat com la bellesa de l’element natural

 

Títol: Patella Vulgata

Autora: Marina Olivé

Referent: Frank Gehry

La meva peça és una modificació d’una patella (Lapa) amb el referent Frank Gehry que treballa amb corbes i materials inacabats. Per això vaig fer la peça més elevada com si fos un edifici i vaig exagerar les corbes que té la pròpia patella.

   

Títol: Hipèrbole

Autora: Judith Hernández Ayora

Referents: Brancusi

La meva peça vol expressar la simplesa de la forma dels pètals d’una rosa exagerant-los. Agafa la textura del pètals i els transforma d’una manera en la que expressa la seva bellesa d’una forma més bruta, no tan delicada

 

Títol: Buscant el buit

Autora: Júlia Pejó

Referent: Modernisme català

Com un element tant simple com una petxina pot abarcar un medi com l’oceà. A través de les ones, la peça busca entxampar el buit, de la mateixa manera que un mol·lusc preserva la seva perla

 

Títol: The Wave

Autora: Chiara Ansótegui

Referent: Eduardo Chillida

En aquesta obra es vol representar “el moviment” mitjançant una forma ondulada de la peça repartida en tres parts, representant cada una la simplicitat de la forma i la delicadesa del moviment.

 

Títol: Ombra rovellada

Autor: Jonán Vidal Plazas

Referent: Antoni Gaudí

Modificació de les línies corbes d’un cep (un tipus de bolet) intentant jugar amb les seves ondulacions naturals.

 

Títol: Complexitat senzilla

Autor: Joana Murillo

Referent: Eduardo Chillida

Aquesta peça ha partit d’una flor, més concretament el pètal. Utilitzant la simplificació i modificació. Chillida es veu present en el pes visual i les línies corbes que creen moviment. La pàtina blavosa imita al ferro.

 

Títol: Fulla

Autora: Berta Valera

Referent: Frank Gehry

Simplificació d’un element  ja molt simple de per sí (en aquest cas la fulla) a través de l’accentuació de les seves corbes naturals; aconseguint així la seva abstracció.

 

Títol: Cercle Viciós

Autor: Biel Lacuesta

Referent: Jeff Koons

Sota el concepte d’infinit representat a través del cercle he transformat l’element natural de la planta carnívora en una figura geomètrica sense sortida visual acompanyada de la brillantor del color característic del referent

 

Títol: Dues dones dansant

Autora: Carla Alcalde

Referent: Julio González i Pellicer

M’inspiro amb unes de les seves obres més representatives “Dessines dans l’es pace”, “dibuixar en l’espai”, un concepte que em va ajudar a concebre la meva obra. Agafo també la figura de la dona com a referent i l’incorporo de manera abstracta però també molt minimalista. No només concep aquest significat, dit ulteriorment sinó que les dues peces que ideen l’obra fan referència a la bola de pol·len, l’element natural d’on vaig partir

 

Títol: El cost del pes

Autora: Ona Yi Perarnau

Referent: Brancusi

Aquesta obra és una modificació sobre l’element natural ou representat a partir de dues peces constituïdes per una sèrie de tall que intenten expressar la fragilitat de l’element natural envers la gravetat

 

Títol: Dos perles

Autora: Gemma Sepúlveda

Referent: Santiago Calatrava

“2 perles” és una peça que vol simplificar i modificar un element natural que tots bé coneixem, la petxina de mar. M’he inspirat en les obres de Calatrava, s’inspira molt en els elements naturals, l’ús de les corbes, cada obra seva és viva. Té un pes important del moviment circular. He volgut afegir la perla com a símbol d’elegància.

 

Us mostrem algunes imatges de procés i l’exposició que podeu veure a l’institut.

Share

Pàgina 1 de 4812345Següents102030SegüentsÚltima »