Projecte de 2n d’ESO
PROJECTE ARTÍSTIC D’INNOVACIÓ
El món dels objectes. Emoció i representació
(Per saber més sobre el procés de treball d’aquest projecte podeu consultar les entrades següents)
Resum del projecte
- Nom: El món dels objectes. Emoció i representació.
- Curs escolar: 2015-2016
- Matèries: Visual i Plàstica, Música, Llengua catalana i Literatura.
- Horari: 3 hores setmanals (DJ 11:30-13:30 h / DV 11:30-12:30 h) i 2h de Visual i Plàstica.
- Agrupaments: grups d’aula/de sessió
- Opció A: 3 grups de 20 alumnes / un professor per grup.
- Opció B: 1 grup de 60 alumnes / tres professors alhora.
- Equips de treball: equips de 4, parelles, treball individual
- Matèries satèl·lit: Anglès i Matemàtiques.
- Temàtica, centres d’interès
El projecte busca aproximar els alumnes al discurs de l’art contemporani i utilitzar aquest com a eix vertebrador que, gràcies a les seves característiques, permeti potenciar aspectes com la creativitat, la intel·ligència emocional, la inclusivitat, la competència comunicativa, la significativitat de les tasques i el treball cooperatiu.
El projecte s’inicia de la mà de la maleta pedagògica ExpressArt, facilitada pel MACBA, per tal de motivar l’alumnat a reflexionar sobre la intenció dels artistes i establir paral·lelismes entre els conceptes treballats i elements del seu propi entorn. D’aquí, es condueix l’alumnat cap al tema de les emocions, treballant l’expressió artística d’aquestes a través de tres disciplines: cinema, teatre i música, en les quals es distribueixen els alumnes tenint en compte els seus interessos i habilitats.
-
Valors, eines d’aprenentatge
- Respecte: bon clima de convivència, capacitat d’escolta, bon ús dels torns de paraula, capacitat de seguir “les regles del joc”, ordre mentre es treballa, correcta distribució de tasques, etc.
- Compromís: implicació en el grup de treball (capacitat de reflexió, composició i revisió dels equips de treball), esforç, capacitat d’acabar els “productes” en els terminis acordats, etc.
-
Objectius generals
- Potenciar la capacitat d’expressar-se dels alumnes utilitzant l’art contemporani com a mitjà.
- Abordar aspectes claus de l’art contemporani a través d’un enfocament experiencial.
- Fomentar actituds obertes, reflexives, receptives, analítiques, crítiques, respectuoses i participatives que puguin ser expressades a través de l’art.
- Crear i representar una peça d’art contemporani, seguint una estratègia de treball cooperatiu que afavoreixi la cohesió de grup i reforci l’autoestima i la implicació de l’alumnat.
- Produir una exposició oral per explicar el procés de treball que s’ha seguit i la creació artística realitzada.
- Avaluació
Cada trimestre hi haurà una qualificació específica del projecte (en el butlletí de notes Treball de Síntesi).
A part d’aquesta nota, el treball realitzat en el projecte també repercuteix en la qualificació trimestral de Plàstica, Castellà i Música.
- Criteris de qüalificació:
- 40% de la nota: presentació oral.
- 30% de la nota: producte final.
- 30% de la nota: seguiment del procés.
- Instruments d’avaluació: rúbriques d’avaluació, coavaluació i autoavaluació.
No hi ha recuperació de projecte ni al juny ni al setembre.
-
Productes finals i institucions col·laboradores
- 1r trimestre: Pàgina web amb creacions artístiques dels alumnes (metàfores visuals, ritmes plàstics). Institució col·laboradora: MACBA
- 2n i 3r trimestre:
- Grup de cinema: peça audiovisual per a una cançó. Institució col·laboradora: A Bao a Qu (Cinema en Curs).
- Grup de música: peça de música experimental. Institució col·laboradora: MACBA.
- Grup de teatre: obra de teatre jove. Institució col·laboradora: Sala Beckett.
Podeu descarregar aquest pdf per saber més sobre el treball per projectes al centre.