Articles recents

Emoció i ciutat_ fem cinema a 2n d' ESO
0

Emoció i ciutat_ fem cinema a 2n d’ ESO

Aquest 2n trimestre a 2n d’ESO treballem el projecte artístic Barcelona. Ens apropem a la ciutat des de diferents perspectives, intervenen les àrees d’ Anglès, Educació Física, Castellà, Música i Visual i Plàstica. Farem dos curtmetratges sobre Barcelona dins el projecte «Cinema en curs».

Volem presentar la ciutat des de l’emoció del personatge.

Per ajudar-nos a fer els curtmetratges aquesta setmana s’han incorporat a l’aula dos cineastes: un a 2ESOA l’ Àlex Garcia i un a 2ESOB el Pep Garrido.

Hem començat a treballar el guió del nostre curt, pluja d’idees a la pissarra, recorregut emocional del personatge per la ciutat, visionats de fragments de films de cineastes, coneixement de l’equip de rodatge. Han estat unes primeres sessions molt intenses i enriquidores.

Ja tenim ganes de començar el rodatge !!!

   

 

 

 

 

De qui és aquesta obra?
0

De qui és aquesta obra?

Al nostre taller de dibuix i tècniques de primer de batxillerat varem crear entre tots un vocabulari relacionat amb l’art contemporani i també varem estudiar amb la revista Artforum el treball teòric amb el que els artistes d’avui dia argumenten les seves creacions.

 Als alumnes els va cridar molt l’atenció el concepte d’apropiació i també el fet de que molts artistes únicament creaven el projecte i després encarregaven la realització de treball material a una altra persona. Alguns dels nostres alumnes estaven totalment en contra d’aquesta pràctica… inicialment.

El cas és que 3 alumnes de segon van idear conjuntament una proposta d’intervenció a l’institut. La seva obra girava al voltant de la idea d’un pur efecte òptic. Unes línies de color rosa que delimitaven dos poliedres i que ocupaven la part exterior i l’interior de l’ascensor de l’institut. Cada planta del centre té un poliedre diferent però la part central, la que ocupa la porta exterior i l’interior de l’ascensor són comunes a les dos figures.

Aquest projecte va anar a parar per casualitat al nostre taller. El professor de segon no podia dedicar més classes a l’assumpte. Aprofitant que nosaltres estaven treballant a primer el tema de l’art conceptual vaig decidir encarregar el muntatge de les línies roses a grups de 2 o 3 alumnes voluntaris durant algunes sessions. El cas és que s’ho van agafar com una cosa personal. D’alguna manera, un dels grups va ampliar el treball incloent també el dibuix del fons de l’ascensor a la porta exterior, de manera que l’efecte òptic es manté amb la porta oberta i tancada.

De manera que… de qui és aquesta obra ara?
Acte d'inauguració de l'exposició dels treballs artístics!
0

Acte d’inauguració de l’exposició dels treballs artístics!

Ahir al vespre vam inaugurar «L’exposició de treballs artístics en el marc del projecte Magnet». Hi va assitir molta gent, amics, pares i mares, institucions: Macba, Fundació Miró, A Bao A Qu, Fundació Bofill, i també una gran representació d’alumnes. L’acte es va encetar amb unes paraules del director, també del departament de Visual i Plàstica i del Macba i finalment els alumnes de 1r d’ESO: Eralp, Gil, Abril i Júlia van explicar als assitents el que podien veure en l’exposició.

 

Treballs realitzats en els projectes artístics que s’han desenvolupat al centre el 1r trimestre: 1r d’ESO el Retrat, 2n d’ESO el món dels objectes (treball generat a partir de la maleta ExpressArt), 1r de batxillerat d’Arts Geometries de l’espai i 2n de batxillerat Creacions i un audiovisual.

 

Creiem que la ideació i el muntatge d’una exposició va més enllà de mostrar treballs de l’alumnat. Plantegem les exposicions com un aprenentatge més, una manera de fer que posa en valor moltes aptituds i actituds: presa de decicions, treball en equip, la importancia de tenir cura dels detalls, pensar el com i el perquè, documentar els procesos, posar en joc l’esforç i el que costa fer be les coses… i moltes emocions, sobretot la satisfacció de saber que ha valgut la pena.

 Gràcies a tots als que hi vareu ser, i els que no,  no patiu, hi haurà altres ocasions !!!

 

Jornada de portes obertes. ESO. 2014
0

Jornada de portes obertes. ESO. 2014

El passat 12 de febrer es va celebrar la jornada de portes obertes d’ESO al nostre institut. Volem agrair a totes les famílies que van mostrar interès pel nostre centre.

Ens va agradar molt poder explicar els nostres projectes i la nostra visió de la educació. Tot plegat  va ser una verdadera festa.

La sala d’actes  estava plena de famílies que demostraven un gran interès per conèixer les instal.lacions i la manera de funcionar de l’institut. La jornada va coincidir amb la inauguració de l’Exposició Magnet d’enguany.

 Per conèixer l’insitut podeu visitar la pàgina dedicada a instal.lacions generals.

Us podeu descarregar aquests pdfs (a la part inferior) amb informació detallada sobre tots els estudis que es poden cursar al nostre centre.

Fulletons informatius sobre els nostres estudis:

Comença el muntatge de l'exposició Magnet
0

Comença el muntatge de l’exposició Magnet

Comença el muntatge de l’exposició Magnet, treballs artístics dels alumnes de 1r i 2n d’ESO i 1r 2n de Batxillerat Artístic.

L’exposició constarà de diferents racons: Construir el retrat (1r d’ ESO) en el marc dels projectes Cinema en curs i Fotografia en curs, el racó Expressar’t (2n d’ESO) materials generats a partir de la maleta pedagògica del Macba, geometries (1r de Batxillerat Artístic) el cub i les xarxes modulars intervenen i ocupen l’espai i projecció audiovisual de dissenys-dibuixos de 2n de Batxillerat Artístic.

El passat divendres i en motiu de l’exposició vam rebre material que ens cedeix el Macba en col·laboració amb la Fundació Jaume Bofill, una peana i uns estants, tota una incisió de blanc Macba al Broggi, impactant !

Per entrar la peana van caldre moltes mans !

Professorat i alumnat treballem a un ritme frenètic per tenir-ho tot a punt pel 12 de febrer a les 19’45h, dia i hora de la inauguració, data que coincidirà amb les portes obertes de la ESO.

 

 

 

 

 

Us hi esperem !

Trobada amb l'artista Lúa Coderch a la Fundació Miró
0

Trobada amb l’artista Lúa Coderch a la Fundació Miró

El dia 9 de gener el Batxillerat d’Arts va visitar la Fundació Miró. Gràcies al departament d’educació de la Fundació varem poder gaudir d’una conversa amb artista Lúa Coderch que actualment exposa a l’Espai 13. Ens va explicar la seva manera de treballar i gràcies a les preguntes dels alumnes vam poder analitzar la seva manera d’aproximar-se al fet creatiu, des de l’encàrrec que rep fa un any per part del comissari del cicle «» a la inauguració de la seva exposició «La muntanya màgica».

L’artista i els nostres alumnes

Va ser molt interessant comprovar que els alumnes de segon de batxillerat es trobaben força còmodes amb aquest tipus de proposta conceptual, mentre que els de primer van viure la experiència d’una manera més freda. El viatge recorregut de primer a segon ha fet que facin seves les maneres de fer dels corrents avantguardistes de l’art.
Després vam poder visitar l’exposició temporal «Davant l’horitzó», una mostra excepcional d’obres dels últims 100 anys que aplega tota mena de tècniques.
Disseny
0

Disseny

La matèria de Disseny és potser l’assignatura que més s’apropa al que serà la pràctica professional de la majoria dels alumnes del batxillerat artístic.

En aquest curs els alumnes faran exercicis que l’introduiran en el mon del disseny gràfic, el disseny de productes i en general en el mon de la imatge i la publicitat. Pràcticament tots els àmbits de la vida quotidiana, des de la tria d’un producte en el supermercat, fins a la presentació d’un programa de televisió estan mediatitzats pel mon del disseny. A través de les diferents pràctiques del curs, els alumnes tindran dades suficients per saber si volen dedicar-se de manera professional al món de la gràfica publicitària, l’interiorisme, etc…

Podeu veure totes les entrades relacionades amb el projecte amb aquest enllaç.

Des del primer trimestre, els alumnes duran a terme un aprenentatge intensiu amb les eines digitals (bàsicament Adobe Illustrator i Photoshop) per poder visualitzar els seus projectes amb el màxim de versemblança.

  • Disseny gràfic. Diferents treballs de tipografies (retoladors).
  • Disseny gràfic. Treballs d’imatge corporativa (retoladors i gouache).

  • Disseny gràfic. Treballs de disseny d’estampats (retoladors i gouache).

  • Disseny gràfic. Treballs de disseny editorial (Adobe Photoshop i Adobe Illustrator). Podeu veure fragments del disseny de la portada i contraportada.
  • Disseny de packaging  (Adobe Photoshop i Adobe Illustrator).
  • Disseny d’un expositor per retoladors d’una botiga (maquetes).
  • Disseny d’un aparador per una botiga concreta.
  • Disseny industrial: cadires de cartró (maquetes).
  • Disseny d’interiors: disseny d’una botiga a partir d’unes mides concretes.

 

Taller d'harmonia de 2n d'ESO
0

Taller d’harmonia de 2n d’ESO

Continuem penjant més treballs del taller de composició musical de segon d’ESO. Durant aquest mes hem treballat el món de l’harmonia. En aquest article es poden escoltar algunes pràctiques de piano (virtual) a partir dels acords de DO, FA i SOL en la escala de DO major. Per molt limitats que fossin els exercicis, sempre hi ha alumnes que cerquen formes musicals agosarades per individualitzar les composicions. Hi ha exemples rellevants de construcció a partir de frases musicals increiblement senzilles.

Partitura corresponent a la primera composició que podeu escoltar en aquest article

Ens ha sorprès saber que compositors actuals com ara Philip Glass resulten atractius a alumnes d’aquestes edats. Crec que en general alumnes i professors estem força satisfets amb el treball fet i esperem que durant el segon trimestre es pugui treballar en grup per crear la banda sonora d’un documental sobre la ciutat de Barcelona (dins del projecte de 2n d’ESO i en col.laboració amb les altres matèries del projecte).

Us oferim una petita mostra d’aquest primers exercicis.
  • Creacions harmòniques:



Qui sóc, com sóc (1r d'ESO) 2013
0

Qui sóc, com sóc (1r d’ESO) 2013

Volem compartir amb vosaltres el targetó (descarregueu el pdf) que han fet els alumnes de 1r d’ ESO entorn al projecte «Qui sóc, com sóc».
63 imatges de retrats, fotografies i textos que han realitzat ells mateixos en el marc del projecte que hem realitzat el primer trimestre.
Bon Nadal i els millors desitjos per al 2014.
L’equip de professorat del projecte de 1r ESO
INS Moisès Broggi
Presentació del projecte de 1r ESO
0

Presentació del projecte de 1r ESO

Aquest primer trimestre els alumnes de 1r d’ESO hem estat treballant el projecte artístic: Qui sóc, com sóc. Tema: el Retrat.

El projecte el realitzem els dimecres al matí i dura tot el trimestre, hi intervenen les àrees de Socials, Naturals, Català i Visual i Plàstica.

A partir del centre d’interès el Retrat hem desenvolupat diverses activitats:

  • hem fet d’historiadors i hem investigat sobre la nostra història de vida, hem fet un arbre genealògic,
  • hem estudiat el rostre dels invertebrats, hem après a observar acuradament utilitzant un microscopi…….
  • hem conegut fotògrafs, artistes plàstics: Avedon, Van der Keuken, Arcimboldo, Matisse, Picasso…
  • hem creat dibuixos dels nostres companys amb tècniques diferents, i també hem fet de fotògrafs…
  • hem après molts adjectius i aquests ens han ajudat a fer descripcions detallades del que veiem i del que ens fan sentir les imatges…

Com som 63 alumnes i ensenyar-vos tots els treballs seria massa extens, us mostrem alguns exemples del que hem fet…

De fotografies de retrats també en tenim moltes, perqué primer vam fer una primera exploració la vam comentar a classe i després vàrem tornar a fer més fotografies entre nosaltres. El que més ens ha interessat és que la fotografia parli de nosaltres, ens mostri com som, què sentim…

Ens ha costat molt fer la tria definitiva dels 63 retrats… (visita el nostre bloc i llegeix la resta de l’article)

Visita al Museu d'Idees i Invents de Barcelona
0

Visita al Museu d’Idees i Invents de Barcelona

En el marc de les sortides extraescolars i complementàries, els Departaments de Tecnologia i Anglès hem organitzat una sortida al MUSEU D’IDEES I INVENTS DE BARCELONA (MIBA) i un speaking a la Plaça de la Catedral.

La intenció ha estat doble, d’una banda inspirar l’alumnat en la idea de que no tot està inventat i que cal llançar-se i perdre  la por a emprendre noves idees i per altra practicar rutines de comunicació oral en anglès en situacions reals.

L’organització  i el desenvolupament de la sortida es vam produir sense incidents rellevants i la valoració tant per l’alumnat com pel professorat ha estat molt positiva.

 

 

Visita a l'hospital Dos de Maig
0

Visita a l’hospital Dos de Maig

Al llarg del primer trimestre els alumnes de CAI han visitat l’Hospital Dos de Maig.

Primer hem anat a les dependències de l’antiga Biblioteca on ens han explicat com funciona l’hospital i quines són les seves intal·lacions. A més ens han fet una petita explicació sobre la importància de la seguretat del pacient i del control de les malalties nosocomials.

Arrel d’una pregunta referent a la contractació de professionals auxiliars d’infermeria ens han detallat quin és el prefil d’auxiliar que contracta l’hospital: una persona correcta, respetuosa amb el companys i els malalts i amb gran capacitat d’iniciativa. Les tècniques s’aprenen; les actituds s’han de treballar.

Després hem fet una visita guiada per la segona plata, la UCSI (unitat de cirurgia sense ingrés) i seguidament hem visitat la 3ª , que enguany roman tancada al públic, per tal de visualitzar una unitat del pacient.

 

Setmana de la CIÈNCIA 2013
0

Setmana de la CIÈNCIA 2013

Benvinguts i benvingudes a la setmana de la ciència 2013 que tindrà lloc des de dilluns 18 fins a dijous 28 de novembre. Enguany, els temes centrals de l’edició són tres:

  •  l’Any Internacional de la Cooperació en l’Esfera de l’Aigua (l’objectiu és promoure els esforços per complir amb els compromisos internacionals adquirits en matèria d’aigua i sanejament, i conscienciar al món que l’aigua resulta indispensable per a la salut i el benestar humà així com per a la preservació del medi ambient).
  • La commemoració del 90è aniversari de la visita d’Albert Einstein a Catalunya.

 

  • L’Any Internacional de l’Estadística (Statistics 2013) és una celebració a escala mundial que pretén reconèixer les contribucions de la ciència estadística sobre tots els àmbits de la societat. Els objectius d’aquest any internacional inclouen:
    • Augmentar la consciència pública sobre el poder i l’impacte de les estadístiques
    • Fomentar l’estadística com una professió, especialment entre els joves
    • Vetllar per la creativitat i el desenvolupament de les ciències de la probabilitat i l’estadística

L’Institut Moisès Broggi celebra la setmana fent diferents activitats:

  • Presentació de l’Afers exteriors” d’Einstein i del CERN el dimecres 27.
  • Exposició de la Setmana de la Ciència al vestíbul del centre en col·laboració de l’alumnat del batxillerat d’arts.
  • Xerrada a càrreg de Jaume Llopis, Professor d’Estadística de la Facultat de Biologia de la Universitat de Barcelona, el dijous 21 de 10 a 11.
  • Primera edició del BroggiCiència una presentació de senzills experiments entre l’alumnat de 1r i 2n d’ESO. Com ho farem?
  • Ho farem en grups de 3, que podeu escollir lliurement.
  • Farem la presentació durant les hores de les pràctiques de ciències.
  • Els companys votaran l’experiència que més els ha agradat (pel motiu que sigui: novetat, presentació…).
  • Exposició de les fotografies dels experiments dels alumnes al vestíbul de l’institut.
Xerrada sobre estadística
0

Xerrada sobre estadística

El 21 de novembre varem gaudir al nostre institut d’una interessant xerrada sobre estadística dirigida a alumnes de 1r i de 2n d’ESO. La xerrada va ser impartida pel professor Jaume Llopis Pérez.

Us presentem un resum de la conferència:

L’estadística com a ciència del que és SIGNIFICATIU (Una introducció a l’Estadística per a estudiants d’ESO)

«Cada ciència s’acostuma a definir delimitant el seu àmbit d’estudi. Així, per exemple, diem que la Biologia és la ciència de la vida, la Lingüística és la ciència de les llengües, la medicina és la ciència que estudia i tracta les malalties humanes, la Psicologia és la ciència del comportament humà, etc.

S’han donat diferents definicions d’Estadística. Una que pot ser apropiada i que està expressada en aquests termes de “la ciència de …” és la següent: l’Estadística és la ciència del que és SIGNIFICATIU.

Bé, com a mínim la definició sorprèn, no? No sembla, almenys a primera vista, que la noció de SIGNIFICATIU mereixi tanta atenció. Doncs no és així. Mereix atenció i molta. S’ha muntat tota una ciència al voltant d’aquesta noció degut a la importància que al llarg dels darrers dos-cents anys se li ha anat donant. I aquí tenim a l’Estadística..»

Podeu consultar el text complet al bloc del professor Llopis:

http://estadisticaorquestainstrumento.wordpress.com/2013/11/20/lestadistica-com-a-ciencia-del-que-es-significatiu-una-introduccio-a-lestadistica-per-a-estudiants-deso/

Taller de composició rítmica de 2n d'ESO
0

Taller de composició rítmica de 2n d’ESO

Ja hem començat  a obtenir els primers resultats al taller de composició musical del projecte de 2n d’ESO. Es tracta de les pràctiques relacionades principalment amb el ritme. Hem fet servir el programa de notació musical online noteflight i això ha facilitat que els alumnes poguessin accedir al món de la composició sense gairebé coneixements musicals previs.

Aquest és un fragment d’una de les peces escrites pels nostres alumnes

La veritat és que hem descobert més d’un talent natural. També és cert que alguns alumnes ja tenen una formació musical força sòlida que ha ajudat a l’hora de treballar en grups.
La nostra idea és anar polint aquestes breus peces rítmiques a mida que anem introduint nous continguts (el món de les escales i l’harmonia). Segur que en poques setmanes els alumnes estaran en condicions de crear partitures més ambicioses que siguin la base dels espectacles i audiovisuals que seran el punt final del projecte de 2n d’ESO en el que també treballen les matèries d’anglès, educació física, visual i plàstica i llengua castellana.
Us oferim una petita mostra d’aquest primers exercicis.
  • Creació rítmica a partir de bateria i baix:
  • Composició musical a partir de la transformació de dos frases rítmiques (treball en grup):
  • Composició musical a partir de la transformació de dos frases rítmiques (treball individual):