Articles recents

Primera sesión de trabajo con el dramaturgo Pau Miró
0

Primera sesión de trabajo con el dramaturgo Pau Miró

El viernes 5 de octubre, los alumnos de la clase de teatro de segundo de la ESO del instituto Moisès Broggi nos reunimos con el dramaturgo Pau Miró en el instituto. Nos presentamos entre nosotros e hicimos varias actividades con él.
Primero nos presentamos y explicamos por qué escogimos hacer el proyecto de teatro.  Pau Miró, por su parte, también se presentó y nos explicó que antes quería ser intérprete, cómo llegó a “Creadors en residència” y lo que hace allí, y qué es la Sala Beckett. Luego nos enseñó cómo hacer una metáfora y nos hizo crear una a cada uno para después explicarla a los demás en diferentes tonos de voz y de formas especiales. Nos serviría para improvisar y a hablar mejor delante de gente. Más tarde iniciamos una actividad en la que el dramaturgo nos hizo veinte preguntas, como por ejemplo: “¿Qué es para ti la vida?”, y, en silencio y en muy poco tiempo, teníamos que escribir la primera respuesta que se nos pasara por la cabeza. Esto nos ayudaría a concentrarnos más y a improvisar. Al final hicimos algunos ejercicios de respiración y paseamos por el espacio del aula a diferentes velocidades siguiendo las instrucciones de Pau. Con esta actividad,  conseguiríamos mejorar nuestras habilidades teatrales y coordinarnos mejor.
Gracias a este encuentro he aprendido a tener menos vergüenza para actuar y hablar en público. Además, he mejorado la coordinación con los compañeros. Esto último lo pudimos comprobar rápidamente, ya que, durante la última actividad, primero íbamos todos juntos al mismo sitio chocando, pero, a medida que transcurría el tiempo, aprendimos a observarnos antes de decidir dónde ir y, de esta forma, adivinar dónde irían los demás para saber dónde habría espacios libres.
Por otra parte, ahora ya sé qué es “Creadors en residència”, sé que es un proyecto para fomentar el arte en los jóvenes y que haya más cultura artística en la ciudad. He aprendido quién es Pau Miró, que trabaja en creación de programas de televisión, que ha ganado diversos premios… También conozco qué es la Sala Beckett y que allí se hacen clases  de teatro.
Creo que esta actividad nos ha ayudado sobre todo a ganar confianza en nosotros mismos y a perder la vergüenza a expresarnos delante de otras personas. Además, considero que, repitiendo los ejercicios realizados con Pau Miró y practicando, ganaré en agilidad mental y en improvisación, cualidades que me servirán en el futuro para tener mayor facilidad a la hora de elaborar un guion y ser más productivo. Asimismo, el taller nos ayudará a que todos los participantes nos respetemos mutuamente durante el proceso de elaboración de la obra y a que nos coordinemos mejor. No obstante, aunque creo que este taller ha sido una gran ayuda para saber que, practicando y haciendo ejercicios similares a los propuestos, es posible mejorar en nuestras capacidades de creación e interpretación, considero que ha sido una pequeña introducción y que tenemos mucho por aprender.

Tomàs Jiménez. Segundo de ESO
Share
Llenguatge publicitari i connotació
0

Llenguatge publicitari i connotació

El segon treball teòric del curs de Disseny (Batxillerat d’Arts) planteja un doble repte:

  • Desenvolupar els recursos relacionats amb la lectura i la organització d’imatges.
  • Crear ciutadans crítics que puguin valorar com la publicitat ens intenta vendre un determinat producte mitjançant una sèrie de missatges connotats.
Evidentment, aquests treballs també demostren una alta competència en la creació gràfica, però no era l’objectiu principal del treball.

Crec que les respostes dels alumnes mostren un grau de sofisticació molt alt.

Podem veure que també la publicitat ajuda a visualitzar característiques subtils dels productes, no sempre la publicitat és un camp maligne.

Aquests treballs mostren la creació d’un anunci vertical per un producte triat per l’alumne. El dibuix-maqueta anava acompanyat d’una memòria amb una descripció sobre:
  • Tipologia d’anunci.
  • Característiques tècniques i gràfiques de l’anunci final.
  • Discurs connotatiu utilitzat.
Aquí teniu un cas concret de descripció d’un anunci de l’alumne Indo C. per un musical (imatge de la esquerra):

ADVERTISING PRACTICE: HAMILTON, A BROADWAY MUSICAL

ADVERTISED PRODUCT:

The product I chose to promote was the Broadway Musical “Hamilton”, which tells the story of the founding father Alexander Hamilton. One of the big innovations this show provided to its genre is its musical style: it incorporates hip-hop, rap, pop and soul, as well as traditional-style show tunes.

This musical has gained huge popularity over the course of the years since it premiered in February 2015 and has a very committed fan-base. By now, it has achieved cult status. That allows the production of the show to rise its prices and still completely sell out. The majority of the public that pays the 350$ tickets, already has listened to the musical songs and considers themselves a fan.

The ad I’m making is meant to be shown in bus and metro stations, similar to how it’s done with movie posters.

DENOTATION

The advert consists on a collage photography edit that directly references Notorious BIG’s “The final Chapter” album cover art, as well as a famous photo of the artist wearing a crown. It keeps its main structure but changes some elements to be references to the show. The face of the rap artist is replaced by Lin Manuel Miranda’s, the main actor and maker of the musical. The newspapers on the back are  from Hamilton’s era, and the lyrics on his face are fragments of “The Reynolds Pamphlet”.

The size format is adapted from square to rectangle to fit as a poster. The sentence “And if you don’t know, now you know, Mr. President” is written at the top with the font of the original album cover, all in black except the last two words in red. The official Hamilton musical logo is at the bottom, in both black and white to contrast with background.

CONNOTATION

The intention of this ad is to resonate with those who already consider themselves fans of the show: it’s completely self-referential with its own iconography. Since tickets are a really limited and expensive resource, it doesn’t need to get through the masses and can be selective with its public. A way to appeal to this part of the fans is to give them hidden references that only “true fans” may understand.

The link created between the figure of Alexander Hamilton and Notorious BIG is held by multiple similarities between both figures. The most obvious connection is the style of music the show and the singer share. There’s also an explicit reference to him on the lyrics of the show, quoted here on the top part of the poster (“If you don’t know, now you know” is a famous line from BIG’s song “Juicy”, and appears several times throughout the musical). There are also similarities on both of their lives: They grew up poor and rose quickly to fame and success, were both shot to death while still young, and the iconography of the tilted crown as symbol of power suits Hamilton’s life.

TECHNICAL AND GRAPHIC CHARACTERISTICS OF THE FINAL PRODUCT

The result of this would be a digital photography edit that includes multiple textures being added to a picture of Miranda’s face as well as some painting done over it. It must look as much as the original as possible while adding the new show related elements. It’s also really important to keep the contrast high so it has the same visual impact than as disc cover.

I aquest és el text d’un altre treball de l’alumna Mayra V. per unes galetes (també, imatge de la esquerra):

ADVERTISING PRACTICE: TOHATO CHOCOBI COOKIES

ANNOUNCED PRODUCT

The product I’ve chosen are the Tohato Chocobi cookies from Crayon Shin-Chan, a Japanese animated series. These cookies were originally shown in the series, and seeing as the show made itself famous all the way outside Japan, Tohato decided to make the cookies that Shin-Chan loved so much into a real product.
Tohato is a famous snack brand in Japan which has introduced some of Japan’s most culturally iconic snacks to the masses. They use famous Japanese pop-culture characters, such as Shin-Chan in this case for the 
Tohato Chocobi cookies. This is one of their most popular products. They’re star-shaped snacks, corn-based and crunchy with a mild chocolate flavor that comes in a hexagonal-shaped box. Like their other products, the box has a cute and quirky design with very bright colors (typical among snack products in Japan) and the iconic purple dinosaur which you can see in Crayon Shin-Chan. Each box also includes a little pack of character stickers and is sold for 25.639’74¥ in Japan, which equals 1’98€. All of these facts set the target customers, ranging from children who might watch the show or just like the taste, to teenagers, and to adults who might either want it for themselves or for their children.
The advertisement for this product would be an A2 size poster located at the windows of Japanese food stores since that’s where people who might be interested in the product would go.

DENOTATION

The poster would be a traditional illustration on a yellow-toned paper to make it look like an old movie poster. At the top, you would see the slogan “Kasukabe’s sweet terror” and at the bottom, with larger font on top of a black silhouette of a city’s many buildings and dripping paint, you would read “ShinChan”. Below that, “VS. Tohato Chocobi”. Between these two spaces (the top sentence and the ones at the bottom), you would see Shin-Chan and the cookie dinosaur facing each other from the side, with Japan’s rising Sun at the back. The characters would be cut off by the legs. The Tohato brand’s logo would be at the left below the top slogan in Japanese characters.

DISCOURSE USED (CONNOTATIONS)

This advertisement is made for the mature and nostalgic fan base of the Crayon Shin-Chan series: it began airing on 1992, but its source material (Manga) began publishing on 1990, and it started off as a comedy gag Manga made for the mature demographic. Therefore, the real fans of this series will be the ones who are now in their early to late 30s, who at the time would have been in their early 20s or so. A lot of these fans are now nostalgic, wishing the series would once again be what it used to be; comedy made strictly for adults.

Because of this, the poster itself is a reference to the poster for the Godzilla movie, Godzilla VS Mothra and Ghidorah, released in 2001 in Japan. The dinosaur in Shin-Chan’s cookies is very heavily based on Godzilla, which was a blast around the time the series was airing (during the late 80s-90s). Because of this, real fans of the show who have been there since day 1 would also remember Godzilla, which isn’t only the inspiration for this creature but was also a box office success in Japan by the time they were first reading the Manga. This is why the poster has an old, grungy feeling, just like this movie’s poster: it’s supposed to take you back to that time and feel immersed as you remember how the series used to be back then, as well as feel like Shin-Chan himself, facing off against the biscuit dinosaur.

TECHNICAL AND GRAPHIC CHARACTERISTICS OF THE FINAL PRODUCT

The final result would be a traditional illustration copying the referenced poster’s style as much as possible. The paper would also have to be yellow-toned and, once the illustration was done, you would spray some small dots of white and black ink over some spots at the paper to make the old and worn look more accurate. It would be done with markers, ink, and spray, like in the original poster. It’s very relevant to keep the colors at the same tone and contrast so the worn look looks well together.

Hem deixat llibertat a l’hora de triar la llengua de l’exercici.

Aquest treball s’ha elaborat després de treballar sistemàticament l’anàlisi de diferents dissenys. Concretament hem treballat vocabulari relacionat amb:
Elements funcionals.
Elements simbòlics i comunicatius.
Elements estètics.
Elements tecnològics i econòmics.
Share
Assistim a una conferència matemàtica al CCCB
0

Assistim a una conferència matemàtica al CCCB

Ahir, amb l’alumnat de 4ESO vam assistir al CCCB (Centre de Cultura Contemporània de Barcelona) a la conferència  del matemàtic i divulgador científic Marcus du Sautoy. Ens va apropar a les matemàtiques d’una manera amena i divertida: identificant patrons, jugant a la loteria, jugant al joc de les cadires, jugant amb pèndols,… Una bona manera de despertar el gust per les matemàtiques. Es va parlar de nombres primers, de la teoria del caos. A la part final de l’activitat els estudiants de secundària van tenir l’oportunitat de fer-li preguntes.
Share
Tallers de conscienciació de l’aturada cardíaca al Broggi
0

Tallers de conscienciació de l’aturada cardíaca al Broggi

Un curs més el Broggi ha contribuït a la conscienciació de l’aturada cardíaca amb els tallers que, adreçats als alumnes de 1r de batxillerat científic tecnològic i humanístic i 1r d’ESO, han  portar a terme els alumnes de 2n curs del cicle formatiu d’Emergències Sanitàries.

L’activitat s’ha desenvolupat en dues etapes. La primera, una explicació per conscienciar de la importància de conèixer les actuacions que hem de fer davant d’una aturada cardiorespiratòria: reconèixer-la, alertar els serveis d’emergències i fer les maniobres de RCP. 

La segona, un taller amb material d’entrenament per practicar les maniobres de reanimació.

Tant el professorat com els alumnes de cicles del Broggi, estem compromesos amb la difusió d’hàbits saludables i d’actuacions que permetin, com en aquest cas, identificar i actuar amb rapidesa en situacions que comprometen la vida de les persones.

“Tots els ciutadans del món poden salvar una vida” 

Podeu consultar informació a l’article que vam publicar en aquest enllaç: http://institutbroggi.org/16-doctubre-dia-mundial-de-la-conscienciacio-de-laturada-cardiaca/ 

I també a:

Share

Comencem Cinema en curs!
0

Comencem Cinema en curs!

Primeres classes i primeres descobertes amb el grup de 1r Batxillerat Artístic que inicia el projecte Cinema en curs. Conèixer el projecte, la llibreta de cinema, les primeres activitats: fotografies d’espais buits, filmar plans del món, els primers visionats… Un projecte molt compartit amb altres centres de primària i secundària d’arreu del món. Un inici potent amb moltes il·lusions i grans expectatives.

Durant el curs tindrem l’acompanyament del cineasta Pep Garrido i el durem a terme dues professores l’Estel·la Clopés i la Fanny Figueras.

Us compartim l’enllaç als tres primers articles realitzats per l’alumnat que hem publicat al Diari del tallers, el bloc del projecte. En aquest espai podreu anar seguint el nostre camí cinematogràfic!!!

Ens presentem!

Primeres sessions

“Viaje al cuarto de una madre” de Celia Rico

Moltes ganes, un grup engrescador!!!!

Força cinema!!!

Share

IV jornades Moisès Broggi: Pensament Crític
0

IV jornades Moisès Broggi: Pensament Crític

El 18 d’octubre es va celebrar una jornada organitzada per la fundació Letamendi-Forns centrada en el Pensament Crític i la seva relació amb l’Educació.

Es va fer una una conferència inicial a càrrec de Victòria Camps (catedràtica de Filosofia Moral i Política de la UAB) i una taula rodona sobre “El pensament crític en diferents nivells educatius” amb la participació de Joan Rué i Domingo (professor de Pedagogia aplicada. UAB), Jordi Nomen (professor de Filosofia i Ciències Socials. Escola Sadako) i Jordi Carmona i Espinosa (biòleg i professor de l’Escola Garbí) i Francesc Borrell (professor Titular del Departament de Ciències Clíniques. Facultat de de Medicina UB. Metge de família).

El president de la fundació, MarcAntoni Broggi Trias, va tindre l’amabilitat de convidar el director del nostre institut, Aleix Clos Marí, representant la nostra escola i participant en la presentació de la jornada (apareix a la dreta de la següent imatge).

Fent clic a l’enllaç podreu consultar el programa de la jornada.

 

Share
Servei d’assessorament i reconeixement acadèmic de l’experiència laboral
0

Servei d’assessorament i reconeixement acadèmic de l’experiència laboral

 L’Institut Moisès Broggi ofereix:

  • Servei personalitzat del procés de reconeixement acadèmic d’aprenentatges adquirits de la família de Sanitat CFGM Tècnic en Emergències Sanitàries

  • Objectiu: ajudar a les persones adultes a millorar la seva qualificació

  • S’adreça a les persones amb experiència laboral de l’àmbit del trasllat sanitarique vulguin un reconeixement acadèmic dels aprenentatges adquirits relacionats amb el cicle formatiu d’ Emergències sanitàries

Aquest curs 2018-2019, l’Institut Moisès Broggi ofereix novament el servei d’assessorament i reconeixement per a la família de Sanitat . Concretament pel cicle formatiu de grau mitjà d’Emergències Sanitàries

Per a més informació contacteu al 93 436 89 03 i demaneu per laComissió d’Assessorament i Reconeixement)

ASSESSORAMENT

El Servei d’Assessorament en la formació professional té per objectiu definir i orientar un itinerari formatiu i professional de la persona interessada per aconseguir millorar la qualificació professional. Compta amb l’atenció personalitzada d’experts de la família professional de Sanitat.

Durant el procés d’assessorament, que es desenvolupa al llarg de 2 o 3 sessions presencials al centre, l’usuari aporta tota la documentació de què disposa perquè li sigui valorat l’expedient formatiu i laboral.

Al final, l’usuari obté un informe d’assessorament que conté el seu itinerari amb les recomanacions per dur-lo a terme. Aquest informe és un requisit previ per sol·licitar el servei de reconeixement acadèmic dels aprenentatges que s’hagin assolit mitjançant l’experiència laboral o en activitats socials.

Destinataris

Persones que tenen experiència en l’àmbit del trasllat sanitari, amb experiència laboral i formació prèvia, que estiguin interessades a millorar la seva qualificació i que vulguin rebre assessorament personalitzat per aconseguir-la.

Import del servei d’assessorament

60 €

Sol·licituds i Inscripcions

El termini de presentació de sol·licituds va des del  24 d’octubre de 2018 al 09 de novembre de 2018, ambdós inclosos.

Es presenten a la Secretaria del Centre en el següent horari d’atenció al públic:

  • Matins: de dilluns a divendres de 10.00h a 13.00h
  • Tardes: dilluns i dimecres de 17.00h a 19.00h

Llistes admesos

Acabat el procés d’inscripció es publicarà la llista els dies:

  • Llista provisional: 12 de novembre de 2018
  • Llista definitiva: 16 de novembre de 2018

Sessió informativa

El dimecres 21 de novembre de 2018, a les 14.30h es convocarà a tots els admesos en el procés d’assessorament a una reunió informativa del procésal’aula magna de l’Institut Moisès Broggi. En aquesta reunió s’explicarà el procediment i el tipus de documentació que cal anar preparant.

Procediment d’Assessorament

Les assessores es posaran en contacte amb les persones inscrites a través del correu electrònic (cal facilitar un correu que consulteu regularment i que estigui actiu) per concretar les dates de reunió.

L’assessora és el vostre referent durant tot el procediment. Totes les gestions es faran a través d’elles.

Documentació

  • Full de sol·licitud, que facilita la secretaria del centre, amb les dades personals i la família professional escollida

  • Fotocòpia del DNI, NIE o Passaport, acompanyat de l’original per la seva verificació

  • Document justificatiu de la bonificació o l’exempció del preu públic, si s’escau. Original i còpia

  • Resguard de pagament del preu establert (60 euros)

Un cop obtingut l’informe d’assessorament es podrà sol·licitar el servei de reconeixement.

RECONEIXEMENT

El servei de reconeixement acadèmic dels aprenentatges assolits mitjançant l’experiència laboral o en activitats socials s’adreça a les persones que, amb experiència en l’àmbit de trasllat sanitari, vulguin tenir un reconeixement acadèmic dels aprenentatges adquirits de l’experiència laboral o en activitats socials relacionats amb cicle formatiu d’emergències sanitàries.

Per sol·licitar el servei cal complir els requisits següents:

  • Haver complert 18 anys

  • Acreditar una experiència laboral o en activitats socials d’almenys 2 anys en el sector

  • Disposar de l’informe d’assessorament obtingut en el Servei d’Assessorament, o document equivalent de convocatòries d’acreditació o validació amb l’orientació i/o assessorament del mateix títol

Import del servei d’assessorament

18 € per UF

Documentació

  • Full de sol·licitud, que facilita la secretaria del centre, amb les dades personals i la família professional escollida

  • Fotocòpia del DNI, NIE o Passaport, acompanyat de l’original per la seva verificació

  • Document justificatiu de la bonificació o l’exempció del preu públic, si s’escau. Original i còpia

  • Resguard de pagament del preu establert (18 euros per UF)

Calendari

Arxiu adjunt (pdf)

Share
16 d’octubre, dia mundial de la conscienciació de l’aturada cardíaca
0

16 d’octubre, dia mundial de la conscienciació de l’aturada cardíaca

El 16 d’octubre és el Dia Mundial de Conscienciació de l’Aturada Cardíaca amb el lema: “Tots els ciutadans del món poden salvar una vida“. 

La mort sobtada produeix cada any a Europa 400.000 morts, la majoria en l’àmbit extrahospitalari. L’única solució reconeguda per les societats científiques internacionals és la Reanimació Cardio Pulmonar (RCP) i la Desfibril·lació Externa Automatitzada (DEA). Les dues formen part de la seqüència d’actuacions anomenada Cadena de la Supervivència:

  • Reconeixement dels signes d’aturada cardiorespiratòria i avís al Sistema d’Emergències (112)
  • Inici de maniobres de reanimació (RCP) el més aviat possible
  • Desfibril·lació precoç
  • Cures post ressuscitació

Realitzar els tres primeres passos, fins que arribin els serveis sanitaris especialitzats, augmenta entre dues i tres vegades les probabilitats de supervivència de la víctima i disminueix el risc de seqüeles. Actualment només una de cada cinc persones que pateixen una aturada extrahospitalària rep aquestes actuacions. Per això és tant important que tota la població estigui preparada per a aquestes situacions. Tothom ho pot fer. Només es necessiten uns coneixements bàsics i una mica d’entrenament.

Durant el dia 16, i al llarg de tota la setmana vinent, es duran a terme actes de divulgació en centres cívics, centres educatius i en via pública en base a tallers de RCP, xerrades i altres accions (flashmob, carpes informatives, etc) promocionats per les entitats líders en matèria de ressuscitació com l’European Resuscitation Council (ERC) i el Consell Català de Resucitació (CCR).  

El nostre centre també hi participa. El dimecres 17 els alumnes de 2n de TES tornaran, un curs més, a realitzaran el taller per als alumnes de 1r d’ESO i 1r de Batxillerat amb la finalitat de difondre  quina ha de ser l’actuació en cas d’aturada cardiorespiratòria i practicar les maniobres de reanimació bàsiques.

Si voleu ampliar coneixements sobre el tema podeu consultar els enllaços següents:

Share
Primers treballs de la nova promoció artística: nivell increïble!
0

Primers treballs de la nova promoció artística: nivell increïble!

Ens apropem al primer mes de classe amb una primera valoració de la nova promoció del batxillerat d’arts. Pensem que es tracta d’una generació amb un potencial molt gran.

Aquestes primeres setmanes hem treballat tant temes conceptuals com tècnics:

  • La llibreta de treball.
  • Relació entre abstracció i figuració.
  • Relació entre tècnica i representació.
  • El món de les tècniques seques (principalment el grafit).

En aquest últim apartat ja podeu veure que els recursos de l’alumnat són molt notables (les fotos no fan justícia als originals!).

Es tracta d’un exercici de textures.

Hem estudiat les possibilitats del grafit i el llapis de color tot creant una mena de bateria de textures contrastades amb les que farcir d’alguna manera els propers treballs.

Hem limitat al màxim els recursos amb els que treballar per tal de tenir una base sòlida.

Tot i que hem deixat de banda la perspectiva i l’anatomia, aquests artistes han introduït un grau de dificultat que no teníem en compte en principi: hi ha molts exercicis brillants amb estructures de repetició.

A partir d’ara treballarem el món de les il.lusions òptiques i la percepció visual.

Intentarem també treballar a partir d’un tema comú per anar conscienciant l’alumnat sobre el poder comunicatiu del dibuix quan les metàfores visuals s’adapten perfectament a les capacitats gràfiques.

També per aprofitar la creativitat col.lectiva i el poder d’un taller presencial.

Publicarem aviat el resultat del nou exercici.

Share
Nova Coral del Professorat
0

Nova Coral del Professorat

La setmana vinent  tenim programat engegar la nova coral del professorat del nostre institut.

El director de la coral serà en Constantí Sotelo, ex-professor de música del nostre centre. Encara estem decidint el programa de cançons però us podem avançar que serà molt variat (bandes sonores, cançons de tradició catalana, música d’actualitat,…).

Dia d’Inici: 18 d’octubre
Dia d’assaig: dijous de cada setmana
Hora: de 15h a 16:30h
Lloc: sala multiusos
Director coral: Constantí Sotelo

Amb aquest enllaç podreu veure un audiovisual de TV3 amb en Constantí com a protagonista.

També us volem informar que, com a novetat, aquest curs hi ha també una coral del barri: El Cor Canta que assaja al nostre institut tots els dimecres des del mes de setembre fins al febrer, de les 19:30h a les 22:30h. Aquesta coral ens ha ofert la possibilitat que professorat i/o alumnat del nostre centre col·labori amb ells.

Esperem que hi hagi professorat que tingui ganes d’explotar la seva vessant més artística: Cantarem, farem tècnica vocal i compartirem una estona molt agradable.

Share
Reunions amb les famílies 2018-2019
0

Reunions amb les famílies 2018-2019

Iniciat el curs ja tenim aquí les reunions amb les famílies d’ESO i Batxillerat, un bon moment per conèixer el projecte educatiu de centre i les tutores i els tutors dels vostres fills i filles. Com diu el cartell informatiu us hi esperem!

  • 1r, 2n ESO 15 d’octubre
  • 3r, 4t ESO 16 d’octubre
  • 1r, 2n BTX 22 d’octubre

 

Share
Visita al jaciment arqueològic del Born
0

Visita al jaciment arqueològic del Born

Un curs més, un setembre més i, de nou, un viatge al passat de la nostra ciutat amb els nois i noies de 2on de Batxillerat.
Per començar el temari d’Història, i connectar-ho al mateix temps amb la recent Diada nacional de Catalunya, hem anat a visitar el jaciment arqueològic del Born i hem passejat pel barri de la Ribera i per la Ciutadella, autèntics protagonistes dels bombardejos d’aquell setembre de 1714.

 

Share

Sortida de tutoria de 3r ESO amb observació de porcs senglars!
0

Sortida de tutoria de 3r ESO amb observació de porcs senglars!

El divendres 28 d’octubre va fer un excel·lent dia, un d’aquells ideals per passejar. Vam sortir ben d’hora cap a Collserola les dues clases de 3r d’ESO, primer línea 5 del metro, després ferrocarrils, i ja al Baixador de Vallvidrera.  Passejades i jocs van acompanyar la jornada de tutoria fora de l’Institut.  Tutors , cotutors i tot alumnat gaudint d’interessants i variades xerrades.

Ja al final del recorregut una família de porcs senglars van deixar-se veure i fotografiar una bona estona. Ara, ja a l’institut, ens queda fer una bona presentació de la sortida… Ah, i també!  saber quin grup de projecte ha guanyat la Gimcana de l’excursió!

Share
Sortida de tutoria al Parc de l’Oreneta
0

Sortida de tutoria al Parc de l’Oreneta

Hem fet la sortida de tutoria amb l’alumnat de 2n de l’ESO per conèixer-nos una mica més,  i en un context una mica diferent de l’habitual. Hem anat al Parc del Castell de l’Oreneta.  Un cop allà, les professores acompanyants els havíem preparat una gimcana que havien de fer  en equips petits.

Ha estat una manera divertida de conèixer el parc,  fixar-se en detalls que potser d’una altra manera poden passar per alt, i de treballar amb companys que no són els amics més propers. També havien de presentar una foto amb unes característiques determinades, i n’han fet de  ben maques!

Ha estat una jornada molt especial  i,  a més, ens ha fet un dia fantàstic !!

Share

Sessions informatives sobre les beques Erasmus+ per a alumnes de cicles formatius del centre curs 2018-19
0

Sessions informatives sobre les beques Erasmus+ per a alumnes de cicles formatius del centre curs 2018-19

Aquesta setmana es duran a terme dues sessions informatives sobre les beques Erasmus+ per a poder realitzar estades de pràctiques a l’estranger.
La primera sessió serà el dimarts dia 2 d’octubre a les 15.00h a l’Aula Magna per als alumnes de CFGM de CAI i els alumnes del CFGS IDiMN.
La segona sessió serà dijous dia 4 d’octubre a les 13.30h a l’Aula Magna per als alumnes de CFGM de CAI i TES.”
Share
Pàgina 5 de 47« PrimeraAnteriors34567Següents102030SegüentsÚltima »