Articles recents

Sócrates: Juicio y muerte a un ciudadano
0

Sócrates: Juicio y muerte a un ciudadano

El passat dijous dia 15 d’octubre, quatre alumnes de 2n de Batxillerat van anar amb el professor de Filosofia de l’Insitut Moisès Broggi al teatre Romea a veure l’obra “Sócrates: Juicio y muerte a un ciudadano”. Aquesta obra expressa els moments finals del filòsof atenenc Sòcrates, pare de la maièutica, en la recerca contínua de la veritat que el mateix pensador va cercar sense èxit. 

Malgrat això, la seva recerca insaciable i utòpica de la veritat, paraula sbsolutament frapant i espectacular amb la qual els humans hem volgut conviure des dels inicis dels temps (des que vam deixar de ser Australopithecus per esdevenir Homo en les seves diferents versions), es va veure clarament reflectida a l’obra que protagonitzava l’actor català Josep Maria Pou. La posada en escena, a càrrec de Mario Gas i Alberto Iglesias, va ubicar físicament en un teatre grec la història tant del judici per impietat i corrupció dels joves com la presó i posterior escena on Sòcrates s’acomiadava dels seus amics, amants, filòsofs… recordant el deute de pagar-li dos galls a Esculapi.
Coincidint amb l’explicació que es feia a classe de la filosofia de l’autor, l’obra va servir per poder veure allò que a classe havíem parlat, i per posar en cos i ànima allò que a classe només estava posat en negre sobre blanc. Una activitat molt instructiva i il·lustradora al mateix temps!
Share
Taller de cúpules del projecte de 3r d’ESO
0

Taller de cúpules del projecte de 3r d’ESO

Dins del projecte estrumetacles de 3r d’ESO, i des de la matèria de matemàtiqes, s’ha realitzat un taller al nostre institut un taller impartit pel personal del Museu de les Matemàtiques (MMACA).

El nostre projecte enguany no està centrat en polígons regulars però tot i així ens ha anat molt bé a tots visualitzar com es podria treballar amb unes mides monumentals.

Entre els dos grups de 3r d’ESO ens va donar temps a construir 4 cúpules.

“Amagats a un racó  dels escrits de Leonardo da Vinci hi ha aquests dibuixos. No sabem si, en temps de Leonardo, es van construir realment aquestes estructures, però avui, 500 anys després, aquests esquemes encara ens obren les portes a descobrir i aixecar de veritat aquestes interessants cúpules.

L’única peça que ens cal és un pal dividit en 3 parts iguals amb 4 osques. No és necessari cap tipus d’element d’unió, el mateix pes de la peça és suficient per mantenir l’estabilitat de la cúpula. La petita diferència d’alçada entre els punts del fons dels encaixos fa que la cúpula s’aixequi.

Aquests dibuixos són tots d’estructures poligonals planes periòdiques per translació, es podrien continuar indefinidament. Però en deformar aquesta xarxa i bombar-la, els polígons deixen de ser figures planes. És sols gràcies a l’amplitud de les osques que la cúpula s’aixeca, arriba un moment, però, en exhaurir-se les toleràncies, que les peces ja no encaixen. ”
Share
Creadors en Residència a 4t d’ESO
0

Creadors en Residència a 4t d’ESO

Aquest curs l’alumnat de 4t d’ESO dins la matèria de Visual i Plàstica participa al projecte Creadors en Residència dins la modalitat de dramatúrgia.

Un projecte que possibilitat la incorporació a l’aula d’un professional_creador per fer una obra conjunta: professorat, creador i alumnat. L’entitat que ens acompanyarà en aquest procés és la Sala Beckett.

Aquests primers dies hem estat treballant la concepció de grup, com som, quines habilitats tenim i què podem aportar individualment al grup. Característiques que ens han d’ajudar a saber treballar en equip.

 

 

També hem conegut els nostres creadors: el Gerard Guix, novelista i dramaturg i la Montse Rodríguez actriu i directora teatral. Ens han explicat qui són i que fan i hem vist alguns exemples de les seves creacions.

 

I també hem començat a realitzar les primeres activitats: passejada pel centre per descobrir espais que habitualment no habitem: sala de professors, magatzems… hem inventat històries partint de notícies de premsa…

 

 

 

També hem estrenat bloc: http://blocsenresidencia.bcn.cat/moisesbroggi1516/

En aquest podreu seguir el diari del procés de creació !

Share
Cinema en curs a 1r de Batxillerat d’Arts
0

Cinema en curs a 1r de Batxillerat d’Arts

Aquest curs l’alumnat de 1r batxillerat d’Arts dins la matèria de Cultura Audiovisual participa al projecte Cinema en curs. Un projecte compartit amb altres escoles i instituts d’arreu del món que ens apropa al món del cinema, fent i veient cinema. Una bona manera d’aprendre a mirar el que ens envolta amb rigor i molta sensibilitat.

El projecte durarà tot el curs, farem pràctiques de fotografia i cinema, visionarem fragments i pel·lícules de grans cineastes, coneixerem l’equip de rodatge i ens aproparem a la pràctica cinematogràfica fent un documental del MACBA. En aquest procés ens acompanyarà a l’aula un cineasta.

Les primeres sessions les hem dedicat a la fotografia, a mirar per veure d’una altra manera el que ens envolta. Hem explicat conceptes com: enquadrament, profunditat de camp, la regla dels terços, com tenir present la llum i les hores del dia per triar el moment precis de fer la fotografia…. En definitiva un inici que ens ha de servir per aprendre a observar amb detall.

La primera pràctica ha estat fotografiar des de la finestra, triant aquelles finestres de l’institut que ens mostren l’espai exterior del barri, mirades de l’exterior que ens envolta. Aquest treball l’hem fet en petits grups i després l’hem visionat a classe. Tot seguit us ensenyem alguns exemples:

     

     

     

La segona pràctica ha consistit en fotografiar el nostre entorn, des del carrer, des del balcó de casa nostra… a títol individual. Una aproximació a l’entorn de la nostra ciutat des de diversos punts de vista. Us adjuntem algunes d’aquestes fotografies:

Anirem explicant el dia a dia del taller al bloc de Cinema en curs. Ja podeu consultar els primers post.

 

 

Share
Comencen els projectes 2015-2016 !
0

Comencen els projectes 2015-2016 !

Han començat els projectes artístics i d’innovació de 1r, 2n, 3r i 4t d’ESO en el marc del projecte Magnet.

Aquest tercer any d’aliança amb el MACBA consolidem els projectes de 1r, 2ni 3r d’ESO i ens estrenem amb els projectes de 4t d’ESO.

Continuem participant en els projectes Cinema en curs de l’entitat A Bao A Qu, mantenim la col·laboració de la Sala Beckett, el Macba col·labora en diversos nivells i s’incorporen als projectes l’institut català de paleontologia Miquel Crusafont de Sabadell. També es realitzaran activitats i tallers al centre com els de 3r d’ESO Cúpules de Leonardo i la Màquina enigma. Tenim previst fer estrenes i exposicions a fora del centre: un audiovisual a la Pedrera, una obra de teatre a la Sala Beckett, una peça sonora al Macba, i participarem a la mostra de ciència Novum.

Aquests dies hem fet les presentacions a l’alumnat, els hem lliurat la LLIBRETA DE PROJECTE, i hem començat a treballar.

  • A 1r d’ESO treballarem des de les matèries troncals de Català, Socials i Visual i Plàstica amb els centres d’interès: el retrat, l’espai de l’institut i el nostre entorn.
  • A 2n d’ESO hi participen les matèries de Castellà, Visual i Plàstica i Música amb els centres d’interès: el món dels objectes i emoció_representació. El 2n trimestre comptarem amb la intervenció a l’aula de creadors de la Sala Beckett, una artista sonora del Macba i un cineasta.
  • 3r d’ESO intervenen les matèries de Tecnologia, Visual i Plàstica, Matemàtiques, Ciències Naturals amb el projecte ESTRUMETACLES i els centres d’interès: Estructures, Mecanismes i Habitacles
  • Estrenem els projectes de 4t d’ESO dins la franja de matèries específiques, tres projectes on l’alumne tria:

Creadors en Residència. Modalitat dramatúrgia. Matèria Visual i Plàstica i castellà.

Evolucionem. Matèria de Biologia i Geologia i Anglès.

Broggs’metics. Matèria de Física i Química i Anglès.

Encetem el curs 2015-2016 amb moltes ganes i amb aquella il·lusió que s’encomana per totes bandes !

Periòdicament anirem fent articles al web, us animem a seguir el procés,

Aquí teniu algunes imatges d’aquests primers dies:

Podeu descarregar aquest pdf per saber més sobre el treball per projectes al centre.

Share
El bloc com a eina d’aprenentatge
0

El bloc com a eina d’aprenentatge

Amb aquesta entrada volem donar difusió a la nostra manera d’entendre el dibuix i la llibreta d’artista com a eina d’aprenentatge.
Hem fotografiat alguns blocs dels nostres alumnes del batxillerat d’arts per mostrar com es pot millorar els resultats acadèmics millorant la metodologia de treball.
El dibuix pot servir per sintetitzar els continguts d’una sessió de classe. En aquest exemple trobem el resum que una alumna fa d’una classe magistral.

 

Podem fer croquis per buscar de manera sistemàtica la forma d’una futura prestatgeria (classe de disseny).

En aquest cas els alumnes han fet al bloc una recerca d’autors per sintetitzar un determinat estil gràfic. Mireu aquesta entrada per veure el treball en que es va concretar tota aquesta recerca (matèria de dibuix artístic).


Finalment mostrem la manera en la que amb el bloc personal els alumnes van fent petits avenços pel que fa a la concreció d’un treball personal sobre dibuix contemporani. Es tracta de petites llavors que creixen a mida que avança el curs.
Animem als nostres alumnes a cercar la seva pròpia metodologia de treball. Hi ha casos en que les eines digitals tenen un resultat més òptim però la nostra experiència ens diu que encara avui l’utilització de llibretes, blocs, dietaris, diaris i demés eines tradicionals és d’allò més útil.
Durant el curs passat vam introduir als projectes d’ESO aquesta eina i ja veiem com cada vegada més alumnes aprofiten el recurs de manera creativa, adaptant-la a les seves necessitats.
Share

Aporteu el vostre gra de sorra
0

Aporteu el vostre gra de sorra

A la vitrina de biologia del Broggi hi ha una col·lecció que es diu “Sorres del món”.
Aquest és un projecte del departament d’experimentals que classifica sorres de diferents punts del planeta.

Hi ha més de 100 sorres de diferents llocs del món: des de Groenlàndia fina a Austràlia, tot passant per les illes Maurici, Tailàndia, Hawai i un llarg etcètera. D’Espanya tenint recollides sorres de les Canàries de i terres més properes com ara de la Noguera i del Prat.També hi ha sorres de llocs tant emblemàtics com Mathausen i Normandia, càlides com la de Kenia, i gran reserva, com la dEl Priorat.
Aquest és un projecte que de moment ha funcionat gràcies a les aportacions del professorat i de membres del PAS, però volem ampliar-lo als alumnes.

Penseu en aportar el vostre gra de sorra, convenientment etiquetat:
Us recordem els ingredients:

  • Tres cullerades de sorra.
  • La data.
  • El lloc.

Share
Ombres xineses
0

Ombres xineses

Enguany, l’ alumnat de 3r d’ ESO ha preparat un espectacle d’ ombres xineses durant les classes de socials i de català i amb la col.laboració de Casa Àsia.

Primer es van haver de documentar molt sobre les tradicions, cultura, geografia, història i literatura d’ aquest país. Un cop amarats de Xina, va començar la part més creativa: per grups es van inventar una història situada i ambientada en aquest país. A partir d’ aquí van escriure el guió teatral; van construir els titelles; van preparar un power point amb els títols de cada conte i amb les imatges que havien d’ aparèixer com a fons en les diferents escenes de cada conte i van preparar una presentació.

L’ espectacle, finalment, es va representar en el nostre teatre. Vam tenir molts espectadors, alumnes de diferents escoles de primària, i, fins i tot, un grup d’alumnes xinesos que estaven de visita a la nostra ciutat.

Ha estat una experiència molt interessant i enriquidora i a partir de la qual hem pogut treballar molts continguts de les àrees implicades però d’ una forma molt diferent i més motivadora.

Share
10 anys de Cinema en curs
0

10 anys de Cinema en curs

Celebrem els 10 anys de Cinema en curs fent entrega a l’alumnat del diari que l’entitat A Bao A Qu ha publicat en motiu dels 10 anys d’existència del projecte.

Aquesta publicació que ens va arribar a l’institut per sorpresa ens ha fet molta il·lusió. L’hem entregat a tot l’alumnat del Broggi que ha participat al projecte Cinema en curs. Un exemplar per cada alumne. Un moment per posar en valor la feina feta i agrair a Cinema en curs tot el que hem après fent cinema.

El curs 2014-2015 és el nostre tercer any de participació a Cinema en curs, comencem a tenir un bon recull de creació cinematogràfica:

  • Curs 2012-2013. El carrer Rogent i el Parc de Can Miralletes, retrat de dos espais de l’entorn de l’institut, film realitzat per  l’alumnat de 1r d’ESO i el documental La Forja realitzat per l’alumnat de 4t d’ESO.
  • Curs 2013-2014 l’alumnat de 2n d’ESO realitza les seqüències de ficció: Canvi de rumb i Viatge d’anada i l’alumnat de 1r d’ESO fa 4 retrats d’espais, del nostre institut i del Macba: Cada indret, cada racó amaga una història, Un nou dia comença, Formes, llums, impressions…, i Visitant el Macba. En aquesta edició l’alumnat de 2n batxillerat participa al projecte participant en creació dels audiovisuals del grup de música The Berlinist en el marc del festival DeProp.
  • Curs 2014-2015, l’alumnat de 2n d’ESO ha realitzat l’audiovisual de la cançó Una vida normal del grup de música Coriolà. Aquest audiovisual es va estrenar a la Pedrera en el marc del festival DeProp el 26 de març del 2015.
Cinema en curs, gràcies i moltes felicitats!
Que per molts anys poguem seguir gaudint d’aquest projecte, un programa de pedagogia del cinema que ens ha ajudat a plantejar-nos moltes maneres de fer, a treballar en equip, amb rigor, sensibilitat, emoció, en definitiva un aprenentatge immensament creatiu amb i des del cinema.
 
 
Per moooolts anys !!!!

 

Share
Plantada d’un llimoner: última promoció del Calassanç
0

Plantada d’un llimoner: última promoció del Calassanç

El passat 19 de juny es va graduar la promoció de 2n de batxillerat de l’Institut Moisès Broggi, amb una peculiaritat especial. Enguany aquesta és la darrera promoció que va començar els seus estudis en el què llavors era l’IES Sant Josep de Calassanç.
Aprofitant la festa de graduació organitzada per l’AMPA, una representació d’aquests alumnes van plantar a l’hort de l’Institut un llimoner.

Al test on ha quedat plantat el llimoner s’hi poden llegir unes línies molt emotives que rememoren el seu pas pel centre i que reproduim tot
seguit:

Última promoció Calassanç    Barcelona, 19 de juny 2015

Els arbres, i sobretot, els arbres fruiters, són emprats per alliçonar
persones,a l’anivellar els fruits amb les bones accions de la gent.
Les obres de les persones són com els fruits que generen els arbres.

Trobem molts patis interiors a on hi ha un llimoner. El fruit del
llimoner, la llimona, pren el valor simbòlic de representar la
fidelitat en l’amor i a la vegada, és símbol de vida i de protecció
contra les forces hostils.

Avui plantem entre tots aquest llimoner per tal que segueixi creixent,
al pati de l’hort, com el Calassanç ha crecut fins esdevenir Broggi;

com vosaltres, heu crescut protegits dins les aules de l’Institut.

“Hi va haver un temps en què els meus somnis sempre s’esdevenien al
mateix escenari: al pati interior de la casa familiar. M’hi vaig
passar moltes hores, en aquest pati, (…). Hi havia jardins a sota,
m’arribava l’aroma d’un llimoner (…).”

Montserrat Roig ”Digam que m’estimes encara que sigui mentida”

 “Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,
y un huerto claro donde madura el limonero (…)”

Antonio Machado  “Retrato”

 

Share
Taller de pintura mural i retoc digital
0

Taller de pintura mural i retoc digital

El darrer treball de Dibuix Artístic de primer de Batxillerat ha consistit en la creació d’una sèrie de murals. Es tracta d’una més de les pràctiques relacionades amb l’exposició d’obres artístiques, treballades conjuntament amb la Fundació Miró dins del projecte MMS.

El projecte constava de 4 etapes (us mostrem amb cada pas un dels treballs acabats que destaca per haver posat l’ènfasi en aquesta etapa):

En primer lloc, la ideació d’una imatge (de temàtica lliure) relacionada amb un determinat lloc de Barcelona.

En segon lloc vam haver de fotografiar l’espai en el que caldria fer la intervenció artística.

En tercer lloc, vam relitzar la il.lustració mitjançant la tècnica del gouache (en alguns casos vam fer servir pintura acrílica).

Finalment vam escanejar les obres i vam fer un petit taller d’edició digital amb el programa Adobe Photoshop.

Aquest últim procés, tenia com a objectiu aconseguir que el mural semblés realment que formava part de l’espai desitjat; és per això que vam haver de tenir en compte factors com la llum de la imatge del lloc triat, la perspectiva de la paret on havíem d’inserir el nostre dibuix o els relleus i textures d’aquesta.

Així doncs, després d’un entretingut procés de creació, esperem que us hagin agradat els resultats!

Laia M. (1r de batxillerat)

Share
IV Jornades Tècniques ID
0

IV Jornades Tècniques ID

Els alumnes de primer d’Imatge per al Diagnòstic, finalitzen el curs amb les IVJornades Tècniques.
Del  2 al 5 de Juny els nostres alumnes de primer curs, han tingut la oportunitat d’assistir a les quartes jornades tècniques que organitza l’equip docent, on tècnics experts en diverses matèries han ampliat els coneixements rebuts al llarg del curs.
Enguany han assistit:
  • Loli Gálvez i Nicolás Guerrero, Hospital de Sant Pau, amb la ponència “L’ús de contrasts en diagnòstic per la imatge”
  • David Llopis, Hospital Parc Taulí, amb la ponència “Radiologia abdominal amb contrast”
  • Abel Miret, Hospital de Sant Pau, amb la ponència “Radiologia d’urgències”
  • Angel Marquez, ACPRO, amb la ponència “L’ús de les radiacions ionitzants en imatge per al diagnòstic: riscos radiològics i principio de radioprotecció”
  • Ana Antón, Hospital Universitari Vall Hebrón, amb la ponència “Papel del técnico en la protección radiológica”
  • Merche García i Míriam del Río, Clínica Manchón, amb la ponència “Aprender mamos”
  • Noemí García, Hospital Universitari Vall Hebrón, amb la ponència “Benvinguts a la Radiologia pediàtrica, un món per descubrir”
  • Carlos Jiménez, Hospital de Sant Pau, amb la ponència “Cirugia intervencionista endovascular i  metodologia de treball del tècnic en quiròfan”
  • Neus Jaime, SDPI Pare Claret, amb la ponència “Iso dia a dia”
  • Pepi Fernández i Anna Mir, Hospital Sant Joan de Déu, amb la ponència “Pruebas contrastades en el ámbito pediátrico y ginecológico. Patologias más frecuentes”
  • Xavier Tomás, Hospital de Sant Pau, amb la ponència “Pròtesis, artefactes i cossos estranys en radiologia convencional”
Tots ells han aportat una part del seu coneixement i han col·laborat a millorar el currículum dels nostres alumnes facilitant formació complementària des de l’experiència diària.
Gràcies a tots i a totes, sense la vostra col·laboració res de tot això hagués estat possible.
EQUIP DOCENT D’IMATGE PER AL DIAGNÒSTIC
Share
Graduació de Cicles Formatius
0

Graduació de Cicles Formatius

Els dies 18 i 19 de Juny els alumnes de 1r de CAI, 2n de TES i 2n de ID van rebre el diploma acreditatiu de finalització dels seus estudis en el nostre centre.

L’equip directiu i l’equip docent ho celebrem i els desitgem el millor en el seu futur professional.

Us mostrem algunes fotos de l’acte.

Share
Graduació de batxillerat
0

Graduació de batxillerat

El passat divendres vam cel.lebrar la graduació dels nostres alumnes de 2n de batxillerat. Va ser un acte molt emotiu en el que professors i alumnes van fer diferents discursos i també es van repartir diplomes i orles.
El nostre director es dirigeix als alumnes

A més ens van acomiadar dels últims alumnes que havien fet l’ESO a l’antic Institut Sant Josep de Calassanç.
Els desitgem molta sort a tots.
L’acte va ser doble, ja que a la tarde l’AMPA va preparar una festa al nostre pati.
A continuació mostrem l’emotiu discurs d’una de les tutores:

“Quan m’he posat davant l’ordinador per escriure unes paraules  pel vostre comiat, he recordat que ja us havia escrit unes ratlles en el correu convocatori d’aquest acte. Així que, potser, algunes de les coses que us vull dir ara, ja us sonaran una mica.

En primer lloc, vull felicitar-vos per la feina feta i els vostres esforços durant el curs, que de segur, més d’hora o més tard, es veuran recompensats. La  meva més sincera felicitació a cadascú de vosaltres.

També vull agrair-vos aquest dos cursos en què hem compartit tutoria. M’he trobat molt a gust  entre vosaltres ja que sou una  gent d’ importants qualitats humanes.

Bé, després d’aquests anys de compartir centre, ja heu acabat el batxillerat. Sou batxillers! Heu aconseguit una fita en la vostra vida i sé  que  això significa molt per a vosaltres.

Nois i noies,  això s’està acabant, la nostra estada al Broggi, arriba a la seva fi. Han estat 6, 4, 3, 2, cadascú els seus anys, compartint coneixements, alegries, satisfaccions, amors, decepcions, i …. alguna que altra tristesa. Uns anys on tots vosaltres i, jo mateixa, hem  crescut a nivell personal i intel·lectual.

Ara, ja esteu preparats per sortir del Broggi o del Calassanç-Broggi i enfrontar-vos al que hi ha més enllà. Això sempre imposa una mica perquè us heu d’endinsar en el desconegut, però a la vegada és molt emocionant.

Si m’ho permeteu, us voldria llegir un decàleg que us ajudi a poder sobreviure fora d’aquestes quatre parets:

  1. Sigueu  vosaltres mateixos, no deixeu que ningú us aparti de les vostres fites.
  2. Recordeu que és amb esforç i treball com s’avança en el dia a dia. Sigueu constants i no defalliu.
  3. Mantingueu sempre la il·lusió de fer coses, així continuareu creixent com a persones.
  4. Planteu cara als  problemes, no deixeu que us aturin. Busqueu-ne la solució
  5. Conserveu els amics, així  tindreu en qui recolzar-vos i en qui confiar.
  6. No prejutgeu  ningú, penseu que tots  tenim qualitats i defectes.
  7. Conserveu la vostra alegria i continueu encomanant-la a aquells que us envolten.
  8. Tingueu sempre present els vostres orígens ja que us mantindran subjectes a la realitat.
  9. Penseu que qualsevol vicissitud del futur serà un aprenentatge. Aprofiteu-la
  10. Sigueu homes i dones ferms, respectuosos, lluitadors,…però sempre amb un somriure a la cara.

Aquests deu punts m’han vingut en ment i els he plasmat en aquest full de paper pensant en vosaltres, la gent de S1…… Ara, m’adono que no us feia falta cap decàleg, que només caldrà que poseu en pràctica  tot el bagatge que porteu a dins.

 Endavant!  Us espera el món!”

 Mercè F. (tutora d’S1).  Juny 2015

 

Share
Dibuix de la figura humana
0

Dibuix de la figura humana

Durant el 3r trimestre els alumnes de primer de batxillerat al Taller de Dibuix hem estat treballant la figura humana amb diversos exercicis. Per realitzar-los, hem utilitzar tot tipus de materials i tècniques i el més interessant és que el professor ens va animar a crear els enunciats dels exercicis.

Primerament vam començar fent retrats de la cara dels companys de la classe al bloc i més tard dibuixàvem tot el cos fent servir un format molt més gran, i a més, directament amb bolígraf o a tinta xinesa (imatge inferior).

Ens vam iniciar en l’estudi de l’anatomia però vam arribar molt més lluny. Quan ens vam veure més segurs i coneixíem millor la figura humana, vam anar deformant-la seguint diferents processos.

Us mostrem alguns dels enunciats i els resultats creats durant aquesta activitat:

Enunciats sobre la figura humana  (si no s’indica es pot triar tècnica i mida de paper, tot i que cal treballar amb varietat….):

  • Dibuixa a un company/a amb llapis o carbonet, en un format din A4. El teu company/a s’ha de situar al teu costat i has de dibuixar la seva cara sense veure’l/-la; has de tocar-lo/la. Pots dibuixar-lo/la de perfil, de front o inclinat/da. Duració: 60 minuts.
  • Fer un retrat per parelles, s’haurà  de dibuixar a l’altre tres cops i amb diferents expressions. Tècnica lliure. Tots amb el mateix format DIN A3. Temps: 2 hores.


  • Dibuixa una silueta d’una persona, és a dir, només el contorn. Utilitza retolador o tinta xinesa. Intenta que amb la silueta s’intueixi que la persona està realitzant una acció. 
  • A partir d’una única paraula (un adjectiu), imagina i dibuixa una persona, destacant i fent referència a la paraula inicial, a partir de la qual s’ha elaborat el dibuix.
  • Es fa una fotografia amb varies persones sobreposant-se la silueta i a partir d’aquesta es dibuixa una nova criatura amb les parts que s’aprecien a la silueta.


  • Dibuixar un retrat barrejant elements animals.
  • Per parelles, començar dos retrats i intercanviar-los a la meitat del temps per a que l’acabi l’altre persona.
  • Tallar una fotografia per la meitat i per parelles cadascú ha de dibuixar una de les parts sense veure el dibuix de l’altre. Al final s’ajunten les dues parts.


  • Dibuixar una persona a partir de dues, és a dir, observar dos companys i fer un retrat basant-se en els trets de les dues persones.
  • Autoretrat amb 80 anys.
  • Dibuixar amb les mínimes línies possibles sense aixecar el boli del full.
  • Dibuixar amb la mà contrària.
  • Retrat robot a partir d’una descripció.
  • Dibuixar al company de memòria.
  • Dibuixar amb alguna part del cos (dit, nas, peus…).
  • Dibuixar seguint el ritme de la música.
  • Dibuixar amb els ulls tancats. Dibuixar sense mirar el paper observant algú.

 

  • Integrar musculatura i ossos observant algú.
  • Dibuixar del natural al carrer amb bolígraf.

I us deixem amb més imatges dels companys treballant. Quin talent!

Beth P. (1r de Batxillerat)

Share