Articles recents

Visitem el Macba amb famílies, alumnes i professors
0

Visitem el Macba amb famílies, alumnes i professors

El passat dissabte de 9 maig vam fer la tercera trobada Magnet al Macba. Famílies, alumnat i professorat ens trobem per conèixer plegats el museu.

Aquest cop ens vam trobar amb els pares i mares de 2n d’ESO i Batxillerat Artístic.

Donat l’èxit de la convocatòria vam fer tres grups, dos de 2n d’ESO i un de Batxillerat.

Els grups d’ESO vam visitar la colecció permament del Macba, Keith Haring, Carlos Pazos, Pere Noguera… i per últim entrem a la Sala més marxosa de la colecció, música dels anys 80…

Les famílies del Batxillerat d’Arts visiten l’exposició la “Bèstia i el Sobirà”.

Un bon moment per conèixe’ns plegats de manera distesa i aproximar-nos conjuntamente al món de l’art contemporani.

Gràcies Macba per fer-ho possible! Immensament agraïts !

 

 

Share

Introducció al món del voluntariat
0

Introducció al món del voluntariat

L’Esther Prats, tècnica de FCVS i la Dolors Peitivi, voluntària de l’Equip de sensibilització de FCVS, ens han visitat en diferents dies per a unes sessions informatives sobre el Voluntariat Social. Aquestes xerrades han estat enfocades a l’alumnat de 3r d’ESO i 1r de Batxillerat, i ens ha permès conèixer a la Federació Catalana de Voluntariat Social (FCVS), els principals àmbits d’actuació del voluntariat social, com fer-se voluntari/a i per últim, el projecte Mirades.

 

Share
Final Show dissabte 9 de maig al Macba
0

Final Show dissabte 9 de maig al Macba

Aquest proper dissabte 9 de maig a les 18h estrenem a l’ Auditori dels Àngels del Macba el Final Show, una acció performativa a càrrec de l’alumnat de 2n d’ESO dins el projecte artístic Emoció i ciutat.

La culminació d’un procés de treball a l’aula que ha durat tot el 2n trimestre. L’experiència ha estat fascinant, una aproximació a l’art contemporani de la mà del concepte performance. Aproximacions al so, el poder de la veu, el cos, accions d’un minut…. un procés i treball final dut a terme amb l’acompanyament de l’artista Laia Estruch i el suport del Macba.

Però, saps que ès una performance?

A continuació algunes imatges del procés: a l’aula, al Macba, a la Fundació Tàpies…

 

 

 

Jingle_Catala – Pequeño
Jingle_English – Pequeño

Share

Trobada amb Profes del Batx. Art Escola Pia Sta. Anna de Mataró
0

Trobada amb Profes del Batx. Art Escola Pia Sta. Anna de Mataró

El passat 16 d’abril, el professorat d’educació visual i plàstica de l’Escola Pia Santa Anna de Mataró i de l’institut Moisès Broggi, es van reunir en una trobada intensa per compartir experiències artístiques, dinàmiques d’organització de projectes, exposicions i certamens.
Ambdós centres, actualment mantenen treballs del seu alumnat en espais oberts a les respectives ciutats.
Share
Anem al Macba i al festival D’Autor
0

Anem al Macba i al festival D’Autor

Dimecres 29 d’abril sortim amb l’alumnat de 1r de Batxillerat d’Arts al Macba i al festival de cinema d’Autor per veure el film “Les amigues de l’Àgata”.

Al Macba plantegem dos activitats:

  • Un dibuix de la façana del museu en perspectiva. L’alumnat tria quin punt de vista li sembla el més adequat i dibuixa al bloc diferents possibilitats. Aquest primer esborrany serà el punt de partida per realitzar un dibuix en axonometria dins la matèria de Dibuix Tècnic.
 
 
 
  • Un cop fet l’esborrany del dibuix, visitem el museu d’una manera especial. L’alumnat té la indicació de fixar-se en tot el que l’envolta però no reb cap explicació. Es converteix en un visitant més. Molts d’ells és el primer cop que visiten el Macba. En acabar la visita reben un sobre amb una sèrie de preguntes. Aquestes ens ajudaran a reprendre la visita a l’institut. Volem treballar el Macba des de diferents centres d’interès: arquitectònic, històric, introducció a l’art contemporani, l’espai expositiu, els artistes, la documentació…

 

I última part de la sortida, dins el projecte Cinema en curs anem a l’auditori del CCCB a veure la pel·lícula “Les amigues de l’Àgata” en el marc del festival de cinema d’Autor.

Posteriorment a la pel·lícula intens diàleg amb les 4 directores del film. Ens expliquen com han treballat per dur a terme la pel·lícula. L’intens treball en equip de 8 persones, elles 4 i les 4 protagonistes, com es va crear la idea, i sobretot ens sorpren l’intens treball de guió que expliquen va caler per crear els personatges.

 

 

Una jornada intensa i profitosa. Fins i tot, algun dels nostres alumnes va tenir temps de practicar el seu esport preferit, l’skate.

 

 

 

Share

Jornada de portes obertes de batxillerats i cicles
0

Jornada de portes obertes de batxillerats i cicles

El passat 27 d’abril es va celebrar la jornada de portes obertes de batxillerat i cicles formatius al nostre institut. Volem agrair a totes les famílies la seva assistència i l’interès mostrat pel nostre centre.

Ens va agradar molt poder explicar els nostres projectes, tant de cicles formatius com de batxillerat i la nostra visió de la educació.

La sessió es va iniciar a la sala d’actes amb una breu introducció sobre la filosofia del centre i els pilars que el sustenten, i seguidament es va fer un recordatori sobre el procediment de preinscripció i matrícula.

Tant en la sessió de cicles com la de batxillerat la sala d’actes estava plena a vessar.

Després es van fer les xerrades específiques de cada estudi .Vam tenir l’oportunitat d’explicar en què consisteix la nostra manera de fer.Finalment vam visitar els diferents espais del centre amb els pares i futurs alumnes.

Volem agrair de manera molt especial la col·laboració del nostre alumnat en aquesta jornada.

Alres imatges de la sessió:

Per conèixer l’insitut podeu visitar la pàgina dedicada a instal.lacions generals.

Us podeu descarregar aquests pdfs (a la part inferior) amb informació detallada sobre tots els estudis que es poden cursar al nostre centre.

Fulletons informatius sobre els nostres estudis:

Share

El projecte Estrumetacles participa al NOVUM
0

El projecte Estrumetacles participa al NOVUM

Alguns alumnes i el professorat del Projecte Científic de 3r d’ESO (projecte Estrumetacles) ha estat convidat a participar amb l’exposició de cèl·lules mecanitzades al Festival NOVUM (Festa de la Ciència).El diumenge 26 hem passat el matí a la plaça de les Glòries al costat del Disseny Hub Barcelona.

Tal i com el comissari de l’esdeveniment, Dani Jiménez (imatge superior), va dir: ”el nostre objectiu és que els alumnes i els ciutadans gaudeixin al màxim de l’activitat de comunicar la seva recerca.” 

És per això que l’Institut Moisès Broggi ha participat enguany, fem un resum de tot allò aconseguit amb els alumnes: creació de cristalls, treball d’estructures i mecanització de célul.les amb plaques d’Arduino.

També vam poder explicar el nostre projecte a l’alcalde.

Si voleu saber més del projecte feu clic a l’enllaç..

Per últim, un vídeo que mostra les construccions amb una breu introducció dels alumnes.

 

Share

Jornada de Santa Georgina 2015
0

Jornada de Santa Georgina 2015

Avui hem celebrat la diada de Sant Jordi a l’institut i hem aprofitat l’ocasió per donar-li una perspectiva feminista, d’aquí el canvi de nom del conjunt de la jornada. Els parlaments del lliurament de premis, el cartell de la jornada, el photocall i la majoria de tallers estaven encarats a fer prendre consciència de la  importància del gènere en la nostra comunitat educativa. Els alumnes de Batxillerat i Cicles han participat amb propostes molt originals, de manera que els volem agrair especialment la seva dedicació abans i durant la diada. D’altra banda, també volem donar les gràcies a la Plataforma Contra les Violències de Gènere, que amb el seu programa Trenquem el Silenci ha col·laborat intensament en la reorientació, la preparació de la jornada i l’aportació de tallers específics.

A continuació fem un resum dels premis lliurats:

Premis sanitaris

Primers auxilis. Cicles CAI
  • RCP adults. 1r premi: Florisbel F., Mayte M. i Sandra F.
  • RCP nens. 1r premi: Mireia B., Carla M. i Laia V.
  • RCP lactants. 1r premi: Cèlia P., Fran R. i David P.

Broggiciència

  • 1rA: Volcà en erupció: Cristina B., Laia M. i Natalia T.
  • 1rB: Boles de foc: Zakaria A., Eusebio R.s, Isabel M. i Javier Y.
  • 2nA: Experiment amb cigarreta: Iman C., Tania F., Bea T. i Carlos Q.
  • 2nB: Electròlisi de l’aigua: Manu M., Alan M. i Max O.
  • 3rA L’ou que rebota: Sophie B., Berta C. i Andrea P.
  • 3rB Boles de foc fredes: Claudio G.a, Duncan G. i Jairo M.

Fotografia matemàtica

Categoria ESO

“Hexàgon primaveral” d’Abril R.
“Fraccions a peces” d’Otto R.
Categoria batxillerat:
“Envoltats per la igualtat” de Rosa H.
Categoria profesors:
“Còctel de còniques sobre fons ennuvolat” de Fanny F.

Math Challenges

1r premi (alumnes). Laura F.
1r premi (professors): Paco R.

Premis artístics

Categoria: Fotografia de paisatge. 1r premi (1r ESO): Lautaro D.

Categoria: Fotografia de paisatge. 1r premi (2n ESO): Jasmina C.

Categoria: Fotografia de paisatge. 1r premi (3r ESO): Jairo M.
Categoria: Pintura paisatge. 1r premi (1r ESO): Laura F.

Premis artístics

Categoria: Il·lustració paper calat. 1r premi (Batxillerat): Laia M.
Categoria: El retrat. 1r premi (Batxillerat): Cristina L.
Categoria: Llibre d’artista. 1r premi (Batxillerat): Albert S.

Categoria: el retrat. 2n premi (Batxillerat): Marcel V.

Premis literaris

Llengua Catalana.
  • Premi Sambori Òmnium 2015. ESO. 1r premi de Barcelona. Em vaig tornar a trobar. Lia J. S.
  • Microcontes. ESO. L’ombra. Míriam C.
  • Microcontes. Batxillerat i Cicles. La princesa. Merlina Del G.
  • Poesia i prosa poètica. Batxillerat i Cicles. Instants dins meu. Marcel F.
  • Poesia i prosa poètica. ESO. Mirades a l’infinit. Clèlia S.
Llengua Castellana.
  • Microcontes. ESO. 1r premi. Lógica del amor. Marta G.
  • Microcontes. Batxillerat i Cicles. 1r premi. Anémona. Ingrid A.
  • Microcontes. Batxillerat i Cicles. 2n premi. Mentes. Mar P.
  • Poesia i prosa poètica. Batxillerat i Cicles. 1-04-2015. Marina de las F.
Llengües estrangeres.
    • Prosa. ESO. 1r premi. My Earth. Claudia A.
    • Prosa. ESO. 2n premi. Easter Friendship. Rosa D.
    • Prosa. Batxillerat i Cicles. 1r premi. The Good Girl. Bianca R.
Amb aquestes fotos veureu el que ha donat de sí la jornada: lliurament de premis i tallers de tota mena.

Share

Concurs Literari Sambori d’Òmnium Cultural
0

Concurs Literari Sambori d’Òmnium Cultural

La Lia Jaumejoan, alumna  de 2n d’ ESO B, ha quedat primera de la seva categoria del concurs literari Sambori d’Òmnium Cultural. El lliurament dels premis va ser dimecres passat, dia 15 d’ abril. Ens havien avisat que  havia quedat finalista però no sabíem més.
Va ser un acte molt maco, alegre i solemne, en un escenari immillorable, la centenària sala de plens de la seu del districte Sants-Montjuïc, impregnada d’ un Modernisme exquisit i acabada de restaurar.
Per fi va arribar el gran moment i … quina emoció quan van començar a llegir el treball guanyador, un fragment que ens era molt familiar. La Lia (a la foto amb la professora) havia quedat primera de tot Barcelona !! El títol del relat:  “Em vaig tornar a trobar”.  Ara anirà a la final, amb la resta de Catalunya. Us tindrem informats !
Moltes felicitats, Lia !!  I molta sort !!
Share
Guerra i revolució, un passeig per la Barcelona republicana
0

Guerra i revolució, un passeig per la Barcelona republicana

Guerra i revolució, un passeig per la Barcelona republicana durant l’època de la Guerra Civil (1936-39).

Per unes hores l’alumnat de 2on de batxillerat ( S1 i S2), ha  pogut trepitjar i conèixer aquells llocs de la nostra ciutat que van ser punts estratègics, seu de partits o de sindicats, llocs que amaguen detencions o morts,…durant  la Guerra Civil.

A la vegada,  ha pogut prendre conciència del procés revolucionari que s’engegà a  la Barcelona des dels primers moments del conflicte i de com, amb dels fets de l’octubre del 1937, es veurà frenada la revolució.

En definitiva, ha conegut uns fets històrics propers, que encara resten vius a la nostra ciutat……Una interessant experiència!

Share
Dona i ocell: Joan Miró
0

Dona i ocell: Joan Miró

El passat dimarts 7 d’Abril vam fer una sortida amb els alumnes de segon de batxillerat que fan la assignatura d’Història de l’art. Vam començar  l’excursió a la Fundació Miró on ens van explicar la trajectòria de l’autor, i amb més profunditat l’obra Dona i Ocell. Vam seguir fent un itinerari per diferents punts de la muntanya de Montjuïc que ens podien resultar interessants des del punt de visita històric i artístic. Vam fer parada i explicar: L’estadi Lluís Companys o el MNAC.Vam aprofitar per veure l’estructura del Pavelló alemany, lloc en el qual tres alumnes ens van fer l’explicació corresponent. Finalment vam acabar la visita al Parc de l’Escorxador on es troba l’escultura original de Dona i Ocell.

Share
Intervencions en la Biblioteca Caterina Albert
0

Intervencions en la Biblioteca Caterina Albert

Us presentem el darrer treball d’art contemporani de primer de batxillerat. Forma part del projecte MMS (Espai 13 de la Fundació Miró). Aquest projecte es desenvolupa a la matèria de Taller (batxillerat d’art). Es tracta d’unes intervencions i una proposta curatorial per la Biblioteca Caterina Albert (hem fet servir un model semblant al que es fa servir a l’apartat 500 Words de la revista Artforum, per aquesta raó, alguns textos estan escrits en anglès). Aquests treballs formen part de la nostra exposició d’abril.

Pinxar. Clàssics. Ingrid A., Laia S. i Cristina L.

We are the group Pinxar, and our project for Biblioteca Caterina-Albert is called “Clàssics”.

The work we’ve created consists of four hanging structures that simulate dripping ink emerging from the ceiling of the library. The mobiles have been created using thin wire for the elaboration of the inner structure, black endurable thread to connect them to each other and hanging them and lastly, black hot glue with the purpose of generating this ink effect.

The piece has undergone many changes since the original ideas. In the beggining, we were planning for the drippings of ink to emerge from an open book hanging upside down from the ceiling, or from a ‘tear’ placed on a window or wall

In the end, the group opted for the first option’s style, but due to technical issues and the upcoming deadline, we decided to remove the book element.

The figures our mobile is made of are representations of important and popular tales and novels in the world of literature. The works represented are the following: Red Riding Hood, Pinocchio, The Lord of the Flies, Ranpunzel, The Little Mermaid, Jack and the Beanstalk, Alice in Wonderland, Lolita, Around the World in Eighty Days, Cinderella and Snow White.

What we wanted to do with this piece was trying to accomplish what the viewers think and manage to indentify, without much difficulty, each figure and links it with its respective story. With this, we wanted to prove how deeply rooted the world of literature is in our current society since just some vague monochrome illustrations, without any kind of text or explanation are enough for us to associate them with the original books, allowing us to remember them and the stories they are portraying, which most of us know about and have enjoyed in the past.

Pop Up. Alejandra i Paula Díaz

We have always loved fairy tales and classic books since we were little girls. Comics and tales have been a very important part of our childhood, because these stories stimulated our imagination and they have guided us to the artistic field. So, when the idea of making an artistic intervention in a library was proposed to us, we immediately thought about developing a work that included some kind of books or comics. We have always associated tales and comics with the illustration’s world, because it is an area that we like, but this time we wanted to go further. We wanted to develop something more creative. We had a book when we were younger that we loved because it was different from others: some pages had volume. When you open a pop up book, you open too the emotion and the illusion of that history, and the the characters and the scenario come to life, giving the viewer different perspectives to interpret the work, so we decided that we wanted to do that.

To start our project we collected different books from the library and, also including our own book, and we used them as our first reference to know the possibilities that we had and to set an idea for our pop-up books. We also read a lot of pages on the internet and we watched videos to learn different pop-up techniques. After this process of recollecting information, we had to concrete our project. We shuffled different options, but we finally opted to make three books: a Superman comic, a fairy tale and an atlas.

Once we had in mind the three ideas, we did a long research to find pictures and illustrations. It was a very long process since it was difficult to find the right illustrations that matched together, and we had to retouch many pictures to achieve an uniform result.

To create our pop ups, all we needed were the printed pictures, scissors, utility knife and glue. We used a layered system of four or three layers, where each layer has a lot of slats (the characters, objects, etc) with different depths. It was a tough process because the technique requires a lot of precision and patience, but as we practised more and more, our abilities and technique improved.

The aim of our project is manipulating the books to convey emotions and stimulate the imagination of the viewer. Through the fairy tale book we want to commemorate our childhood by exposing the characters that everyone knows. With the Superman comic we want to capture that heroic figure, without forgetting the capitalist image of the United States. The atlas, besides the visual target, also adds other factors that are knowledge and culture. We wanted to express the cultural diversity that exists on the planet and we have mixed it implying that culture is from everyone.

The pop-up technique is a way to express that these stories are beyond words, and that these topics have a big impact in our society. We have loved these proceed because for us it is not only an academic project, but also a great personal experience.

GMR. The raining tale . Cristhian B., Laia G., Aina H. i Beth P.

Our group was created in october (2014) by four art students who wanted to do more projects: Laia, Aina and Beth. Before that we had done another projects in different subjects like Spanish. We were working fine and we decided to do the others works together. Later we introduced a new member, Cristhian. The name of this group is GMR, it means Give Me a Reason, we chose it because we don’t need anything for create something and we don’t believe that anybody can stop us.

The second project that we have done is The raining tale, it consists in the creation of little shapes from traditional stories and it was falling like raindrop. We shared the characters so everyone drew his drawings with the same minimalistic style. This idea at the first time was daring because each one have a personal style but at the outcome was great because it seems that the characters have been created by one person.

At first, we decided which characters we should do. Secondly everyone created in his sketchbook the personages and study how could they fall. We did different suggestions and after we refined the drawings. When all the figures seemed made by only one person we traced them with a pigment liner (0’8 mm for the outline and 0’4 mm for details). When we had finished the trace we began to scan our papers and we edited them using photoshop. Photoshop works by layers, if you want to something you should create different layers for different actions. Firstly we adjusted the levels of black and white and we corrected the mistakes. When we finished this task we duplicated the layer and we take the colours by original characters images and we painted our drawings. At the end we joined the layers, we duplicated them and we sent them to the printer.

When our teacher proposed us to make an artist contribution in a library we wanted to do it in the children zone because it had a lot of diversity and motivation for us. That project returns us to our childhood and it was a new experience because nobody made a project like this before. In these months, during the work, we could knew the others members better. The communication was essential for exposing our own ideas to the others. Everybody likes the experience and we involve in this so much, we can see that in the outcome. We would like to repeat the experience in the future because it was so assertive and we are so pleased with the result. The opening exposition day, all the childs enjoyed with the cartoons and they took a lot of pictures with them. They commented positively our work and it was very successful for us.

S.I.M.P.L.E. Laia M., Alba P, i Miriam R.

S.I.M.P.L.E és una instal·lació creada per tres estudiants de batxillerat artístic de l’Institut Moisès Broggi dins del projecte MMS, que forma part de l’Espai 13 de la Fundació Joan Miró i té com a objectiu posar en relació als alumnes de modalitats artístiques amb els creadors contemporanis.

Aquest treball té com a finalitat donar caliu a la biblioteca Caterina Albert, ja que la primera vegada que la vam veure ens va semblar un espai molt fred i, des del nostre punt de vista, creiem que hauria de ser més aviat un lloc càlid on poder sentir-s’hi a gust i com a casa. En aquest context i tenint en compte que la proposta s’havia de situar entorn la cultura, vam decidir donar-li un toc de color a l’edifici de parets impecablement blanques i fer-ho d’una manera creativa. Així doncs, volíem emfatitzar el món de les idees i, com la bombeta n’és clarament un símbol vam voler fer-la protagonista de la nostra obra.

El resultat de tots aquests pensaments ha estat, per tant, una pluja de divuit bombetes acolorides amb pintura acrílica i de maneres molt diverses (ratllades, amb punts, triangles, esquitxades…). A banda dels dos materials ja esmentats, per poder aconseguir l’ efecte d’estar penjades del sostre hem utilitzat silicona i fil de pescar, i les hem lligades a les bigues de la biblioteca.

Per entendre l’obra, pensem que és important entendre el títol que li hem donat, i és que S.I.M.P.L.E són un seguit de sigles que s’expliquen amb les paraules: sueña imagina muevete participa liberate espavila. Pensem que el títol s’adiu a la perfecció amb el missatge que hem volgut transmetre en tot moment. Tot i així, cal esmentar que aquest, no ha estat creat pel grup, sinó que es troba dins d’un còmic del 2010 anomenat “inadaptades” de Cecil Castellucci.

Per concloure aquesta breu explicació del treball ens agradaria assenyalar que estem molt agraïdes d’haver pogut participar en el projecte MMS i que estem especialment orgulloses del resultat que hem obtingut.

CS. Quina és l’experiència més important de la vostra vida? Cèlia i Sara

La nostra obra està inspirada en un projecte anomenat Humans of New York . L’autor és un fotògraf que captura instantànies de gent de Nova York amb qui, prèviament manté una conversa. Aquelles parts més essencials, les publica a la seva pàgina web juntament amb la seva fotografia.

En el nostre cas, la intenció principal consistia en representar les diferents personalitats dels ciutadans barcelonins.

El 14 de març ens vam trobar a Plaça Catalunya amb una càmera i la gravadora del mòbil. Les preguntes a fer eren tres: Com et definiries en una paraula? Quina és l’experiència més important de la teva vida? Quin consell donaries si fos dirigit a tot el món?

Com ens trobàvem en la part més turística de Barcelona, la majoria dels “entrevistats” no eren residents, però aquells que ho eren tampoc eren nascuts a Catalunya.

Gran part d’ells van mostrar-se molt oberts i amables a l’hora de respondre però també va haver-hi excepcions i sorpreses, sempre mantenint un mínim d’educació.

Aquest projecte l’hem realitzat per un motiu personal:Avui en dia, la gent segueix una rutina, dediquem part del nostre temps a escoltar-nos a nosaltres mateixos i no parem atenció al que existeix a l’interior de la resta. En aquest món hi ha una diversitat de gent impressionant, amb històries que els segueixen, un passat i un cúmul d’experiències que ningú té en compte des d’un punt de vista superficial.

Vam decidir cedir una mica del nostre temps per escoltar als altres, interessar-nos per tot allò que amaga una imatge intentant al mateix temps que ens servís per obrir-nos la ment, i descobrir el vincle que s’estableix entre nosaltres i l’entrevistat al confiar-nos una informació tan personal com la resultant.

Pel que fa a la presentació, aquesta consisteix en 3 marcs amb un fons negre, cada un amb 3 fotografies DINA4. A cada fotografia surt l’entrevistat de cap a peus, amb la seva resposta superposada en un petit rectangle blanc aproximadament situat per l’alçada de la cintura de la persona. Ens sembla una manera simple de presentar-ho, ni minimalista ni molt recarregada, tant sols amb allò imprescindible i l’essencial de la resposta de l’entrevistat destacant al centre de la imatge.

Com hem dit al principi, el nostre projecte està inspirat en Humans of New York, però tot i així al final ens ha servit per adonar-nos que els diferents factors amb els que ens hem hagut d’enfrontar, han acabat convertint-lo en un de molt més personal.

NUM53. Around Us. Mar P., Natalia ., Elena P. i Laura R.

Som un grup de quatre artistes, Laura ., Elena P., Natalia G. i Mar P., i ens diem NUM53.

El grup neix a Barcelona l’any 2014, i l’any 2015 s’introdueix una nova membre al grup, la Laura.

Us presentarem la nostra última obra, titulada Around Us, la qual la vam realitzar a BCN l’any 2015, consisteix en una gran obra amb quatre retrats en blanc i negre, de mida 7x13cm, un de casascuna de nosaltres envoltats per nou marcs de diferents mides. El primer marc és una cinta rosa de 7mm d’amplada, el segon és un conjunt de plomes de diferents colors de 2,5cm d’amplada, el tercer és el dibuix a ma de diversos mandales de 3cm d’amplada, el quart és un marc fet íntegrament de purpurina d’amplada 2cm, el cinquè és la repetició de quadres blancs i negres d’1cm cadascun fent en conjunt un marc de 3cm d’amplada, el sisè consisteix en la barreja d’aquarel.les de la gama sencera de colors fent d’amplada 3cm, el setè és una representació d’una cinta de cinema que d’amplada fa 1cm i l’últim marc és una tela estampada de flors de 5cm d’amplada.

Els materials que vam utilitzar per realitzar tot el conjunt de l’obra van ser: bolígraf blau, aquarel·les de diversos colors, plomes de colors, cinta rosa, purpurina, paper maché, cola blanca, pinzells, cartolina blanca, sprays daurat i marró clar, paper de vàter, tela estampada de flors, fil de cosir, agulles, didals, càmera semiprofessional i cinta de pintor.

Amb els marcs volem representar i expressar situacions o objectes quotidians que ens envolten i ens agraden especialment a cadascuna de nosaltres. Estem retratades de manera fotogràfica al centre de la obra per representar la societat actual i l’ésser humà en estat pur. El que volem expressar és que amb qualsevol situació o objecte normal sense cap indici de “creativitat” en ell pot servir d’inspiració o ens pot ajudar a crear, o tenir idees sense necessitar res més. Estem envoltats de creativitat, només cal posar en marxa la nostra imaginació i deixar-la volar, deixar la ment en estat pur d’imaginació.

Quan ens vam reunir per preparar i pensar el tema del treball inicialment ja sabíem que volíem fer una obra que ens representés, que portés una part de nosaltres. Al principi de reunir-nos van sortir moltes idees variades enfocades cap aquest treball, encara que no ens acabaven de convèncer i desprès de debatir durant una estona i de valorar cada idea, vam pensar de fer aquest projecte. Una obra que ens representés tant a nosaltres, però no com a centre de l’obra, sinó com a éssers humans que som, com a societat. I en segon lloc volem transmetre que sigui quin sigui l’objecte, paisatge, persona, etc…ens inspira.

La idea que voliem expressar i  transmetre en el treball s’ha aconseguit i en el cas del nom també ja que el nom “around us” (al voltant nostre) també ho expressa d’una manera clara. El món té creativitat i aquesta ens envolta, però has de saber veure-la.

Last Row. Point of view. Marcel V., Arnau G. i Xavi C.

Després de regirar i mirar diverses revistes relacionades amb el món de l’art contemporani, vam trobar una obra molt espectacular d’una instal·lació en tres dimensions d’un tamany considerable que trencava amb l’harmonia de l’espai. A partir d’aqui, vam realitzar una pluja d’idees molt general i vam anar suprimint idees fins a quedar-nos amb la intenció de realitzar una instal·lació la qual crees un efecte visual en el públic. Vam realitzar molts esquemes per tal d’arribar a la obra final, la qual es composta per una serie de formes geomètriques entrellaçades. Al principi, la idea era crear aquestes estructures amb fusta en volum, però a causa de la dificultat i la manca de temps vam canviar la idea, de fer-la en tres dimensions a fer-la en dues. El conjunt de la obra es bastant simple però alhora simbòlic i diferent.

L’obra completa només es pot veure des d’un punt de vista ja que l’obra està composta en diferents plans, una part en una paret exterior i una petita part en uns marcs d’uns vidres en l’interior. Si l’obra es mira correctament, les figures geomètriques es completen amb la part que està en l’interior i amb la part que està a l’exterior.

Un dels temes que ens va incomodar una mica va ser el color ja que volíem afegir-hi color i al final ens vam centrar en agafar un dels tres colors primaris i integrar-lo en un color molt bàsic com es el blanc, així trencant amb la senzillesa d’aquest color. Hem obtingut un resultat on els colors juguen entre ells, on el blanc predomina en quan a quantitat però, en aquest cas el blau, li dona un punt interessant i impactant a l’obra.

Per realitzar aquesta obra, bàsicament hem utilitzat cinta adhesiva de color blanc i blau.

Prèviament vam fer diversos dissenys de l’estructura de les formes geomètriques que volíem representar, a través d’ordinador amb un programa de disseny en tres dimensions. Un cop a la biblioteca vam projectar una perspectiva del nostre disseny amb un projector sobre la zona on volíem fer l’obra, i vam enganxar la cinta seguint la imatge projectada fins a obtenir el resultat final.

Des del principi, quan ens vam plantejar quina obra fer en la biblioteca Caterina Albert, teníem clar que volíem fer alguna cosa relacionada amb una instal·lació que jugues amb les tres dimensions. Al fer aquesta obra, volíem trencar una mica amb la senzillesa de l’espai i fer que l’espectador de l’obra s’involucres amb la creació, i que per un moment si veies l’obra de manera correcta, es sorprengues al veure la uniformitat de les peces.

Us deixem amb algunes imatges del muntatge de l’exposició a càrrec dels alumnes.

Share

Introducció de CAD i tècniques d’stopmotion al batxillerat d’arts
0

Introducció de CAD i tècniques d’stopmotion al batxillerat d’arts

Aquesta setmana hem visitat l’Ateneu de Fabricació de les Corts amb els alumnes de primer del batxillerat d’arts com a activitat complementària de la matèria del Taller. 
Amb aquesta activitat es pretén introduir l’alumnat en el món de les tècniques de dibuix assistit per ordinador, el món de la fabricació tridimensional i també el de l’animació amb la tècnica de l’stopmotion.

Vam fer un taller d’stopmotion amb diferents tècniques i materials impartit per Corey Wittig, del Carnegie Library of Pittsburg. Aquest laboratori està a disposició dels joves de la ciutat i treballa principalment en horari extraescolar camps creatius com ara la música electrònica, les arts o la fabricació tridimensional. 

El taller forma part d’un tour per diferents ciutats espanyoles dissenyat pel consolat dels Estats Units d’América. El taller va ser impartit en anglès i ens alegra saber que no va caldre traducció simultània la qual cosa mostra l’alt nivell en anglès dels alumnes.

Us mostrem alguns dels mini-vídeos realitzats.


i un altre més.

També us mostrem un vídeo que mostra el desenvolupament del taller i una entrevista a en Corey:

Aquest és el vídeo original en anglès:


A més vam conèixer el següent el magnífic equipament de l’Ateneu: Màquines de de creació i modificació de bits (a càrrec dels tècnics de l’AdFL): de fabricació sustrativa i additiva.

Finalement vam fer una pràctica d’introducció al món del producte personalitzat a partir d’una proposta amb programari CAD (amb el suport dels tècnics de l’AdFLC).

Share
L’últim dia del Cafè de la Granota
0

L’últim dia del Cafè de la Granota

Un matí de teatre amb els segons de batxillerat

Dilluns passat vam anar al teatre. Els dos grups de segon de batxillerat, dues professores i un servidor vam passejar mitja hora llarga sota un amable sol primaveral fins al centre cívic de Can Felipa, al Poblenou.

Allà ens esperava la companyia teatral Mea Culpa amb la seva adaptació del recull de contes El cafè de la Granota de Jesús Moncada. Nosaltres hem estat llegint aquests contes durant l’hivern i per tant sabem alguna cosa de Mequinensa, de la Franja de Ponent, de l’omnipresència del riu i de la malenconia d’un món perdut. Damunt l’escenari, l’Adelaida i el Fernando anaven posant en caixes els estris del cafè mentre enfilaven els records del poble i s’anaven convertint en tots els personatges de l’univers de Moncada. Vam sortir satisfets del teatre, havíem assistit a un treball dramàtic ben fet a partir d’un material narratiu molt particular. Vam entendre, entre altres coses, que la tremenda injustícia que als anys 60s va fer fora aquella gent de casa seva (foragitats pels faraònics embalses del caudillo) no és tan diferent de la que avui deixa sense sostre tantes famílies, afectades per despietats desnonaments.

Share
Concurs interescolar d’anglès THE FONIX
0

Concurs interescolar d’anglès THE FONIX

El passat dissabte 28 de febrer el Broggi va participar en el concurs interescolar d’anglès THE FONIX, que va tenir lloc a la facultat d’INEFC. Els alumnes que ens van representar al concurs són:
  • Martí P. (1ESO)
  • Pau G. (2ESO)
  • Micaela C. (3ESO)
  • Cristina L. (1 BATX)
  • Sònia B. (2BATX)

La Cristina L. s’ha classificat per la gran final d’un concurs de llengua anglesa. Ha quedat entre les 5 primeres classificades i aquest dissabte es farà la final al Prat del Llobregat, esperem que li vagi molt bé i quedi ben amunt o a dalt de tot!! Endavant i força!Des del departament de llengües estrangeres volem agrair la participació tant dels alumnes com de les famílies que van assistir a la jornada, va ser un matí intens però alhora entretingut!.

Ara ens toca esperar per saber si els nostres representants han passat a la fase final, us mantindrem informats!

Share
Pàgina 30 de 42« PrimeraAnteriors1020Anteriors2829303132Següents40SegüentsÚltima »