Articles recents

Trobada amb l’artista Marc Vives a la Fundació Miró
0

Trobada amb l’artista Marc Vives a la Fundació Miró

El passat 15 de maig vam anar a la Fundació Miró i vam parlar amb en Marc Vives, artista que estava exposant a l’espai 13. Li vam fer una sèrie de preguntes que haviem preparat a l’aula, entre les que destaquen:

  • Per què vas començar a treballar amb en David Bestué i per què us vau separar?
  • Per què els teus vídeos es graven d’una forma tan “casolana”?
  • Com a artista, què et mou a fer aquest vídeos?
  • Per a tu, què és l’art contemporani?
  • Cada acció que fas en el vídeo té un perquè o algun motiu? I si és així quin és?

L’aproximació a les obres d’art contemporani ens obliguen a obrir el sentit del que pensaven que era Art. A primera vista, a mi em va sorprendre l’exposició, ja que ho veia tot fet ràpid i sense precissió. Gairebé malament fet. L’artista ens va respondre totes aquestes qüestions d’una manera senzilla. Va explicar que les coses que havia fet fins ara havien sigut seguint aquestes característiques d’inmediatesa, perquè és el que li sortia de manera natural, i el que li anava bé.
Em va semblar una exposició amb un fons o significat molt simple, obrint-me així la ment a pensar que no tot ha de ser super planificat o amb un ‘’valor personal’’ grandíssim.

Cal dir que l’obra tenia relació amb el seu barri, amb una exploració del que va suposar l’introducció del “lleure” a la cultura popular durant el segle XX. Era una cosa que volia fer, tenia relació amb ell… ho va fer i ja està.
Un artista poc profund sentimentalment en aquest sentit però alhora sincer. Com veieu, la trobada es va dur a terme d’una manera molt íntima, amb una llum que generava un ambient molt proper amb l’obra i l’artista. Mar P. (primer de batxillerat).

Share
La Cristina, la sisena millor alumna en anglès de tot Catalunya
0

La Cristina, la sisena millor alumna en anglès de tot Catalunya

La Cristina López Castillo després de diversos examens ha quedat en sisena posició entre tot l’alumnat de 1r de batxillerat que s’ha presentat al concurs The Fonix Catalunya 2015.

Aquest concurs organitzat per International house, Fundesplai i la Generalitat de Catalunya, arriba al seu 8è any consecutiu amb una participació de 46.000 nois i noies d’entre 5è de primària i 2n de batxillerat. Tots ells i elles provinents de 460 centres educatius públics, privats concertats i privats.

Les proves de selecció i classificació es van realitzar en dues convocatòries, la primera el passat més de febrer a l’INEF, i la segona el mes d’abril a la Fundació Esplai del Prat del Llobregat. En aquesta última només hi van arribar els finalistes per acabar de determinar la classificació final.
El passat divendres 22 de maig hi va haver l’entrega de premis a l’auditori de l’INEF, l’acte presentat per Jordi Gil (periodista de l’info K de TV3) va tenir la presència de la consellera Irene Rigau, la qual va aprofitar per agrair al professorat, familiars i alumnat la seva participació en el concurs, tot demanant que ningú es posi límits per mirar endavant, i així, es construeixi un camí d’aprenentatge per cadascú i pels altres. També va destacar la voluntat personal cap el plurilingüisme per tal d’entendre’ns i fer-nos entendre millor.
L’entrega de diplomes i premis va incloure una actuació musical del cor Jesuïtes de St. Gervasi i l’Escola Lurdes. Es va acabar amb un berenar amb vistes a les pistes esportives i a la zona franca, aeroport del Prat del Llobregat.

Felicitats Cristina, és un honor tenir-te al centre. Endavant!
Share
Es poden mesurar els idiomes?
0

Es poden mesurar els idiomes?

El passat divendres 22 de maig, el grup d’alumnes de 2nESO PIM ha estat guardonat amb un dels dos premis especials de la categoria de 1r, 2n i 3r d’ESO del concurs Videomat.
L’acte de lliurament de premis va tenir lloc a la seu de l’IEC.

El treball presentat respon a la pregunta: Es poden mesurar els idiomes?  En ell es recull un estudi sobre les freqüències d’ús de les vocals en quatre dels idiomes que s’ensenyen al centre.
Moltes felicitacions.
Share
IV Jornades Tècniques d’Imatge per al Diagnòstic
0

IV Jornades Tècniques d’Imatge per al Diagnòstic

Els alumnes de 1r curs d’Imatge per al Diagnòstic asistirán a les quartes jornades tècniques que es celebraran al nostre institut dels dies 2 al 5 de juny de 2015.

Aquest és el programa previst dels temes que es tractaran:

  1. L’ús de contrasts en diagnòstic per la imatge
  2. Radiologia abdominal amb contrast
  3. Radiologia d’urgencies i Posicionament del pacient
  4. Lús de les radiacions ionitzants en imatge per al diagnòstic: riscos radiològics i principio de radioprotecció
  5. Papel del técnico en la protección radiológica
  6. Aprender mamos
  7. Benvinguts a la Radiologia pediàtrica, un món per descubrir
  8. Radiologia endovascular
  9. Metodología de treball del técnic en quirófan
  10. Iso dia a dia
  11. Pruebas contrastadas en el ámbito pediàtrico y ginecológico. Patologias más frecuentes
  12. Pròtesis, artefactes i cossos estranys en radiologia convencional
  13. Desitgem que siguin molt profitoses!

Equip d’ d’Imatge per al Diagnòstic.

Share
Perquè he plorat?
0

Perquè he plorat?

“Per què he plorat?…”, “Si sabés esperar…” o “Les veles s’inflaran…” son fragments de les cançons que hem tingut l’honor de poder escoltar i veure en directe aquest passat dimecres al teatre Victòria de Barcelona. Contemplant el musical Mar i Cel de Dagoll Dagom.

Tota una oda a l’amor que no entén d’èpoques ni persones. El musical, ha fet gaudir i entristir al públic assistent en varies ocasions que seguia aspectant el fil narratiu, ja sigui per l’espectacularitat de l’escenografia, els personatges, la música o la història.

L’obra ha emmudit el públic captivat d’emoció, que aplaudia després de cada cançó.

El seu autor, Àngel Guimerà va ser un gran referent de la Renaixença Catalana (finals de segle XIX) i actualment, la companyia Dagoll Dagom ha versionat l’obra -com ja havia fet anteriorment en dues ocasions- per celebrar ara el seu 40è aniversari, a la vegada, que s’acosta a noves generacions per mostrar l’apassionant món de Blanca i Saïd (Cristians i Moriscos) de la mà d’unes cançons encisadores i canturrejades per milers de persones.
 
Links a les cançons i les seves lletres:
Si encara no l’heu vist, us queden uns dies per fer-ho.
Imperdible!
Share
Estrena de Para-noia a la Sala Beckett
0

Estrena de Para-noia a la Sala Beckett

Aquest proper dilluns 25 de maig a les 19’30h la companyia de teatre jove de 2n d’ESO Descarats, estrena l’obra de teatre Para-noia a la Sala Beckett. Una obra que s’emnarca dins el projecte Magnet i que ha estat realitzada durant el 2n trimestre en el marc del projecte Emoció i ciutat.

L’obra de teatre ha estat creada íntegrament per l’alumnat del grup de teatre de 2n d’ESO amb l’acompanyament de David Arnaiz professor del centre i Víctor Muñoz de la Sala Beckett. Un procés molt ric, i al mateix temps llarg i complexe.

El procés inclou la ideació, el guió, la construcció de la companyia, la formació dels equips tècnics: vestuari i maquillatge, escenografia, escriptura de l’obra i audiovisuals. També hem fet el cartell i el programa de mà.

Durant el procés hem posat en joc molts aprenentatges, la cohesió de grup, la presa de decisions, el treball en equip i d’altres coneixements propis del món del teatre.

 

Entre d’altres activitats hem fet exercicis de dramatizació: monòlegs musicals, improvització… Una manera molt divertida d’endinsar-se en el món de l’escena.

 

 

També hem gaudit d’una visita a la Sala Beckett per conèixer com funciona un teatre. Els camerins, l’escenari, el taller…

  

 

Aquests últims dies els equips tècnics hem treballat molt a fons, moments de nervis i molts assajos.

 

Ja ho tenim tot apunt, satisfets del procés viscut, ara amb moltes ganes d’estrenar l’obra per a tots, pares i mares, alumnat i públic en general. Podeu veure la cartellera de l’obra a la pàgina web de la Sala Beckett enllaç.

Volem donar les gràcies a la Sala Beckett i molt especialment al Victor Muñoz, per obrir-nos les portes i acompanyar-nos en tot el procés, . Quin luxe haver pogut comptar amb vosaltres!

 

 

Share

Hora de codi. Programar és divertit!
0

Hora de codi. Programar és divertit!

L’Hora de Codi és una iniciativa global que arriba a desenes de milions d’estudiants de tot el món. Durant aquest curs hem organitzat aquesta activitat tant pels alumnes d’ESO com pel batxillerat d’art. Aquests tutorials d’una hora estan disponibles en més de 30 llengües.
Creiem que és estratègic que els nostres alumnes no sentin com a estrany el fet d’haver-se d’enfrontar en algun moment de la seva carrera amb unes línies de codi. Els futurs dissenyadors, empresaris, tècnics… que a més de la seva disciplina tinguin un cert coneixement de codi informàtic tindran una avantatge clara a l’hora de destacar en les seves professions.
I a més… programar és molt divertit!
Durant algunes de les sessions, hem vist com els alumnes consideraven més interessant dissenyar un videojoc que jugar amb un videojoc. 
Esperem que tots aquests alumnes vagin integrant en la seva formació l’aprenentatge d’html, php, processing…
Us recomanem aquest tutorial basat en Processing.js, una mica més avançat (és el tutorial que més va interessar als alumnes del batxillerat d’arts).
Share
Anem al Caixaforum
0

Anem al Caixaforum

Els alumnes de primer de batxillerat de la matèria Economia de l’Empresa hem passat un matí ben intens al Caixaforum amb un denominador comú: la passió.
En primer lloc, vam participar a la conferència BROSMIND – Farmàcia i disseny industrial… fins que la passió s’imposa dintre del cicle “Futur Variable”.
Els germans Mingarro, fundadors el 2006 del prestigiós estudi d’il·lustració i disseny gràfic Brosmind, van reflexionar sobre el seu passat: el més llunyà quan passaven el seu temps dibuixant còmics, construint vehicles per a les seves joguines o fent pel·lícules amb la seva càmera domèstica i el més recent quan estudiaven el que creien que havien d’estudiar fins el moment en què la passió s’imposa i es transforma en professió.
Després vam realitzar el taller d’emprenedoria Caixalab Experience. Es tracta d’un taller multimèdia interactiu en un entorn innovador pertreballar el concepte d’emprenedoria i les característiques i els valors de l’actitud emprenedora. En un dels àmbits, veiem i escoltem testimonis d’emprenedors d’èxit i tots coincidim en una sensació: la passió que desprenen per la seva idea, pel seu negoci, per la feina ben feta.
Per últim, no vam desaprofitar l’ocasió de visitar l’exposició Pixar, un símbol de talent i innovació en cinema d’animació: passió en estat pur!
Share
Com dir les coses?
0

Com dir les coses?

Aquest passat dimarts, a l’hora de tutoria, l’alumnat de batxillerat va rebre tota una lliçó magistral d’oratòria. En Robert Rodergas, avi d’una brillant alumna del centre, va explicar voluntàriament alguns dels trucs que fan millorar el discurs de qualsevol persona que parli en públic. I realment, va ser increïble comprovar l’eficàcia del que estava parlant i veure com tothom estava embadalit.

Cal agrair la voluntat, dedicació i passió que ens va transmetre. Tota una lliçó de vida que recordarem en molt temps. Gràcies.
Share
Estrenem la Performance de 2n d’ESO al Macba
0

Estrenem la Performance de 2n d’ESO al Macba

Aquest passat dissabte 9 de maig hem estrenat al Macba el Final Show de l’alumnat de 2n d’ESO que aquest segon trimestre ha treballat la Performance guiat i acompanyat per l’artista Laia Estruch, la professora Anna Díaz i l’acompanyament del Macba.

Èxit d’assistència, nervis, expectació màxima…!!

Primer la Laia i l’Anna ens expliquen com es desenvoluparà l’acció i tot seguit comencem.

Micròfons apunt. Acció 1, Acció 2, Acció 3. L’alumnat va ocupant l’espai i es disposa primer individualment i després per parelles davant 7 micròfons… A mida que avancen les tres accions l’alumnat canvia. A cada acció la veu ens impregna, ocupa l’espai. El ritme de les paraules a compàs amb l’entonació. Al terra les partitures. La veu es modula, l’harmonia del so ens invaeix. La Laia es passeja per l’escenari, toca les espatlles dels alumnes, silencis…. el seu pas, el cos transmet serenor, equilibri…

Increïble descobrir el poder de la veu, una meravella com sona el conjunt!!!

Acabada l’acció forts i sentits aplaudiments, fantàstic !

Tanca l’acte un recull videogràfic del procés seguit, un altre moment molt emotiu. Es posa de manifest el valor del procés creatiu, què hem après, què hem viscut, i com hem crescut com a grup.

Per acabar l’alumnat surt a escena per rebre preguntes, explicar detalls, processos, un moment que s’allarga amb el delit dels protagonistes.

Felicitats a tots els implicats, alumnat, professorat, artista i un reconeixement especial al Macba, pel seu saber fer i l’acompanyament durant tot el procés.

Ens quedem amb el comentari d’una alumna: el que he sentit avui, ara i aquí, un moment irrepetible, això és una performance !

 

 

 

 

Share

Visitem el Macba amb famílies, alumnes i professors
0

Visitem el Macba amb famílies, alumnes i professors

El passat dissabte de 9 maig vam fer la tercera trobada Magnet al Macba. Famílies, alumnat i professorat ens trobem per conèixer plegats el museu.

Aquest cop ens vam trobar amb els pares i mares de 2n d’ESO i Batxillerat Artístic.

Donat l’èxit de la convocatòria vam fer tres grups, dos de 2n d’ESO i un de Batxillerat.

Els grups d’ESO vam visitar la colecció permament del Macba, Keith Haring, Carlos Pazos, Pere Noguera… i per últim entrem a la Sala més marxosa de la colecció, música dels anys 80…

Les famílies del Batxillerat d’Arts visiten l’exposició la “Bèstia i el Sobirà”.

Un bon moment per conèixe’ns plegats de manera distesa i aproximar-nos conjuntamente al món de l’art contemporani.

Gràcies Macba per fer-ho possible! Immensament agraïts !

 

 

Share

Introducció al món del voluntariat
0

Introducció al món del voluntariat

L’Esther Prats, tècnica de FCVS i la Dolors Peitivi, voluntària de l’Equip de sensibilització de FCVS, ens han visitat en diferents dies per a unes sessions informatives sobre el Voluntariat Social. Aquestes xerrades han estat enfocades a l’alumnat de 3r d’ESO i 1r de Batxillerat, i ens ha permès conèixer a la Federació Catalana de Voluntariat Social (FCVS), els principals àmbits d’actuació del voluntariat social, com fer-se voluntari/a i per últim, el projecte Mirades.

 

Share
Final Show dissabte 9 de maig al Macba
0

Final Show dissabte 9 de maig al Macba

Aquest proper dissabte 9 de maig a les 18h estrenem a l’ Auditori dels Àngels del Macba el Final Show, una acció performativa a càrrec de l’alumnat de 2n d’ESO dins el projecte artístic Emoció i ciutat.

La culminació d’un procés de treball a l’aula que ha durat tot el 2n trimestre. L’experiència ha estat fascinant, una aproximació a l’art contemporani de la mà del concepte performance. Aproximacions al so, el poder de la veu, el cos, accions d’un minut…. un procés i treball final dut a terme amb l’acompanyament de l’artista Laia Estruch i el suport del Macba.

Però, saps que ès una performance?

A continuació algunes imatges del procés: a l’aula, al Macba, a la Fundació Tàpies…

 

 

 

Jingle_Catala – Pequeño
Jingle_English – Pequeño

Share

Trobada amb Profes del Batx. Art Escola Pia Sta. Anna de Mataró
0

Trobada amb Profes del Batx. Art Escola Pia Sta. Anna de Mataró

El passat 16 d’abril, el professorat d’educació visual i plàstica de l’Escola Pia Santa Anna de Mataró i de l’institut Moisès Broggi, es van reunir en una trobada intensa per compartir experiències artístiques, dinàmiques d’organització de projectes, exposicions i certamens.
Ambdós centres, actualment mantenen treballs del seu alumnat en espais oberts a les respectives ciutats.
Share
Anem al Macba i al festival D’Autor
0

Anem al Macba i al festival D’Autor

Dimecres 29 d’abril sortim amb l’alumnat de 1r de Batxillerat d’Arts al Macba i al festival de cinema d’Autor per veure el film “Les amigues de l’Àgata”.

Al Macba plantegem dos activitats:

  • Un dibuix de la façana del museu en perspectiva. L’alumnat tria quin punt de vista li sembla el més adequat i dibuixa al bloc diferents possibilitats. Aquest primer esborrany serà el punt de partida per realitzar un dibuix en axonometria dins la matèria de Dibuix Tècnic.
 
 
 
  • Un cop fet l’esborrany del dibuix, visitem el museu d’una manera especial. L’alumnat té la indicació de fixar-se en tot el que l’envolta però no reb cap explicació. Es converteix en un visitant més. Molts d’ells és el primer cop que visiten el Macba. En acabar la visita reben un sobre amb una sèrie de preguntes. Aquestes ens ajudaran a reprendre la visita a l’institut. Volem treballar el Macba des de diferents centres d’interès: arquitectònic, històric, introducció a l’art contemporani, l’espai expositiu, els artistes, la documentació…

 

I última part de la sortida, dins el projecte Cinema en curs anem a l’auditori del CCCB a veure la pel·lícula “Les amigues de l’Àgata” en el marc del festival de cinema d’Autor.

Posteriorment a la pel·lícula intens diàleg amb les 4 directores del film. Ens expliquen com han treballat per dur a terme la pel·lícula. L’intens treball en equip de 8 persones, elles 4 i les 4 protagonistes, com es va crear la idea, i sobretot ens sorpren l’intens treball de guió que expliquen va caler per crear els personatges.

 

 

Una jornada intensa i profitosa. Fins i tot, algun dels nostres alumnes va tenir temps de practicar el seu esport preferit, l’skate.

 

 

 

Share

Pàgina 20 de 33« PrimeraAnteriors10Anteriors1819202122Següents30SegüentsÚltima »