Articles recents

Repetir, multiplicar, insistir. Del mòdul a l’acumulació.
0

Repetir, multiplicar, insistir. Del mòdul a l’acumulació.

L’alumnat de 1r Batx Arts, dins la matèria de Volum, ha explorat el concepte de mòdul i repetició en relació amb la idea d’instal·lació artística. Aquest treball ha estat proposat per Mar Estrama (alumna en pràctiques del master d’educació) en diàleg amb la professora de la matèria i seguint el currículum previst del curs.

El procés de creació ha consistit en:

  • Una fase inicial on s’han explorat referents d’artistes contemporanis que treballen el concepte de mòdul i repetició, i que relacionen aquest recurs per fer una crítica del món que ens envolta o parlar de problemes socials propers. Els referents han estat: Félix González-Torres, Mona Hatoum, Carlos Aires, Allan McCollum, Jac Leirner, Antoni Miralda, Rachel Whitere, Ai Weiwei, Sol Lewitt i Donald Judd.  Robert Morris i  Charlotte Posenenske. (Al final de l’article podeu consultar un resum de les propostes d’aquests artistes)

Conceptes clau dels referents:

  • La segona part del treball ha consistit en fer grups de 5 alumnes. Cada grup ha hagut d’idear i crear una proposta d’instal·lació artística a l’institut amb les següents premises: ha de respondre al concepte de mòdul, repetició, acumulació; ha d’incloure un diàleg amb els referents; ha de partir d’objectes propers i quotidians, ha de respondre a una preocupació de l’alumnat, un neguit, crítica social, introspecció… Per iniciar aquest treball es facilita a l’alumnat un document com a pauta i com ha registre de procés.
  • En la tercera part, es desenvolupa la fase d’ideació, es fan propostes varies. Es pensen els materials. Es dedica una hora a posada en comú delS 5 grups d’alumnes sobre el què volen fer i es fa devolució sobre problemes amb els objectes, millores, com conseguir un nombre elevat d’objectes sense comprar-los…. Entre tots s’enriqueixen les propostes i comença la fase de producció de l’obra.
  • Fase de lliurament: es realiza la instal·lació, es redacta la cartel·la i es fa la rúbrica d’autoavaluació. Durant el procés l’alumnat ha realitzat fotos de making of.
  • Fase d’exposició oral. L’alumnat exposa la seva creació davant de les intal·lacions i convidem a la Mar Estrama.

A continuació us presentem les seves creacions, i el text de cada cartel·la:

Títol: PAREM-NOS

Referents: Rachel Whiteread, Mona Hatoum

Autores: Nora Jou, Ainhoa Rocamora, Yiyi Qiu i Júlia Pejó

T’has parat mai a pensar tot el que la taula de casa teva diu de tu? Aquesta instal·lació pretén ser un petit reflex de la nostra societat a través dels elements que creiem que es trobarien en les taules de cada individu. Proposem que juguis a endivinar qui es podria amagar darrere de cada una. Què hi hauria sobre la teva taula?

Ens inspirem essencialment en dues artistes. La primera és Mona Hatoum, concretament, en una obra seva titulada Present Tense, una instal·lació formada per 2.200 sabons típics de Palestina. Compartim la idea de representar a través d’una estructura repetida un concepte abstracte com seria “la societat“ o en el seu cas el conflicte polític entre Palestina i Israel. Hatoum aconsegueix que la gent s’identifiqui amb aquella obra per l’olor del sabó palestí, nosaltres pretenem que les persones es vegin reflectides a través dels objectes simbòlics damunt de cada taula.

En segon lloc, tenim present a Rachel Whiteread, una artista que es caracteritza per treballar a partir d’objectes quotidians, sobretot mobles, i jugar amb el seu simbolisme.

 

Títol: Perd aquí el teu temps!

Referents: Joan Brossa, Félix González.

Autors/es: Guillem Seuba, Alba Santero, Berta Valera i Clàudia Vera.

En què estàs invertint cada gra de sorra de la teva vida? On és la línia entre aprofitar el temps i perdre’l? Amb aquesta peça volem donar peu a una reflexió sobre què és per nosaltres perdre el temps i si no és que realment confonem ser profitosos amb ocupar-nos del que ens fa feliços. Creiem que el sentiment de culpa a causa de la nostra improductivitat és un gran mèrit del sistema per tal de tindre’ns arrelats a la nostra rutina d’escola o treball; sovint ens sentim ofegats per tal de no seguir el ritme que se suposa que hauriem d’estar seguint però pensem que el que seria profitós per a la nostra salut mental és prendre’n consciència: a tu, què t’ofega?

 

Títol: Trepitja el sistema educatiu

Referents:

Autor/a: Joana Murillo, Berta Medina, Laia Streb, Emma Corchero.

Aquest mòdul vol denunciar el coneixement oblidat mitjançant les boles de paper col·locades de manera que impedeixen el pas, criticant així una part del sistema educatiu, aquell que propicia el fer i no el pensar. També volem denunciar el malbaratament de papers que perjudica el medi ambient. Estem cansades de la manera d’ensenyar que intenta fer de nosaltres màquines repetitives i no amb valors humans.

I tu, què trepitjaries del sistema educatiu?

  

 

Títol: STRES

Referents: Allan McCollum

Autors/es: Gemma Sepúlveda, Júlia Comeche, Biel Lacuesta, Carla Alcalde i Chiara Ansótegui

Ens inspirem en l’obra d’Allan McCollum. Aquest artista valora la individualitat de cada peça que constitueix el seu conjunt i no pas la producció en massa. Relacionem aquest concepte amb els post-its que formen la nostra peça, cada un d’aquests és un element únic amb més valor que no pas el conjunt. Les diferents situacions escrites en ells acaben formant l’estrés col·lectiu. Relacionem la crítica a la producció en massa que fa l’artista amb cadascuna de les condicions que ens provoquen estrés i que passen desapercebudes a simple vista.

   

Títol: Arrels

Referent: Mona Hatoum

Autors/es: Nana Oniani, Marina Olivé, Ítaca Font i Jonán Vidal

Tots tenim un mateix inici i final però el camí que ressegueix la nostra vida és diferent. Durant aquest, connectem mútuament entre nosaltres i podem arribar a donar moltes voltes per trobar la nostra direcció. A vegades conectats i a vegades desconectats per tornar a trobar el camí. Aquesta instal·lació és una metàfora de les inconexions que ens porta la tecnologia avui en dia.

 

Títol: 7.544.999.970

Referent: Ai Wei Wei
Autors/es: Judith Hernández, Laia Lebrero, Sofia Niubó i Ona Perarnau

La nostra obra retrata a l’individu dins la societat. Malgrat el desig de llibertat que és dins nostre, ens veiem limitats i limitades formant part d’una
xarxa. D’aquesta manera la llibertat de la que parlem no acaba de ser real ja que la societat, nosaltres, ens restringim per diferents motius. Sovint acabem formant part d’una seriació, i el que caldria és ser més genuí.

 

Les obres han estat comentades oralment per cada grup d’alumnes en una passejada per l’institut, unes instal·lacions que no han deixat indiferents a la resta de comunitat educativa.

A continuació  la relació de REFERENTS i algunes imatges d’aquestes instal·lacions :

  

Ai Wei-Wei “Forever Bicycles” i Jac Leirner “Lung” 1987

La instalació de WeiWei inicialment constava de 760 bicicletes i també hi ha una instalación·lació exterior amb llum que simula moviment. L’artista explora la fabricació en sèrie a través dels principals mitjans de transport del seu país. Cada bicicleta està produida per Yong Jui pai, la marca mes comuna de bicicletes a la Xina. Els components de la bici i la disposició del producte final s’interpreta como una metàfora de la innegable red de ma d’obra xinesa.

Jac Leirner va fer aquesta obra quan va deixar de fumar. 1200 paquete de Marlboro que resumeixen un fumador durant tres anys. Va desfer els paquets i cada part es converteix en una unitat escultòrica, el conjunt de la instal·lació representa un pulmó.

 

Antoni Miralda “Projecte de monument per a jardí” 1969 i Alan McCollum “Perfect Vehicles” 1989

Miralda va començar a dibuixar els seus primers soldats durant el servei militar. En aquesta obra redueix a l’absurd la institució militar i el poder de l’Estat, expressant una actitud crítica que sintonitzava amb els moviments de protesta generalitzats arreu d’Europa pels volts del 1968.

Alan McCollum, planteja en el seu treball la disjuntiva i la confrontació entre l’art en sèrie i l’obra única, entre la producció massiva i la fruïció individual. La reflexió al voltant de la funció, el significat i el valor de l’art a la nostra societat. Les relacions entre art i artesania, la producció industrial i massiva d’objectes.

Els perfect Vehicles, són peces de guix que solament es diferencien pel color. Prenen com a model un gerro xinès típic i són presentats en grups sobre peanyes o bé a escala humana dominant l’espai a la manera de les estàtues i les escultures. Aquests vehicles perfectes fan referència, principalment, al concepte d’obra d’art transcendent, ja que la funcionalitat de l’objecte ha estat anihilada.

 

Rachel Whitere “One Hundred Spaces” 1995 i Carlos Aires ” Mar negro” 2013

Rachel Whitere, mostra 100 cubs de resina de polièster creats des dels buits d’almenys de 100 cadires diferents. L’artista vol trencar amb la tradició i crea objectes tangibles des d’espais invisibles. Per tant mostra els espais de sota la cadira, els amplia i els presenta d’una manera molt creativa. Aquesta obra de 100 peces d’escultura ensenya l’espai invisible, l’espai que la gent passa per alt en la vida quotidiana.

La instal·lació Mar negro de Carlos Aires està realitzada amb fragments de fusta de barques i pasteres abandonades en un cementiri de vaixells de Cadis. Construït com un parquet en forma d’espiga i lluny de ser una combinació purament geomètrica, les variacions cromàtiques i de textura d’aquest «terra» de fusta responen a les restes d’embarcacions il·legals amb què persones procedents del continent africà han intentat, amb èxit o no, fer realitat el somni d’accedir al territori europeu.

 

Félix González “Untitled Usa Today” 1990 i Mona Hatoum “Suspended” 2011

Felix Gonzales-Torres sovint intenta crear noves maneres d’interacció amb el públic, insisteix en la consideració de les desigualtats i els prejudicis de la societat. En aquesta obra, els visitants són convidats a prendre un caramel i la pila es torna a reposar contínuament per mantenir el seu pes ideal aproximat. Imitant l’esquema de color de la bandera nord-americana, el treball fa referència al diari USA Today, una revista diària àmpliament distribuïda que generalment es considera que segueix una pràctica del periodisme reductor, fent que les notícies siguin còmodes i fàcilment digeribles. De manera més àmplia, el títol fa referència al propi país i la peça de González-Torres ens demana que considerem qüestions de consum i pèrdua.

La instal·lació de Mona Hatoum és una sala envoltada de gronxadors de fusta vermells i negres, simbolitzen un arxipèlag flotant d’illes encadenades al sostre. Cadascun d’aquests 35 gronxadors té el plànol del carrer d’una ciutat, escollida a l’atzar de cadascun dels sis continents del món. Cada gronxador està penjat de forma obliqua amb el gronxador veí, creant un sentit de dislocació enlloc de connexió geogràfica. Al·ludeix al flux constant de comunitats migrants de tot el món que conformen l’experiència contemporània de les nostres ciutats. Els gronxadors es mouen constantment mentre els visitants circulen dins i al voltant de l’espai i continuen moventse suaument fins i tot després d’haver marxat, donant a l’obra una sensació misteriosa i inquietant.

 

Donald Judd “Untitled” 1980 i SolLewitt “Two Open Modular Cubes” 1972

Judd va començar a fer piles als anys seixanta. No ho considerava ni escultura ni pintura. En aquest cas fa una pila de deu elements ordenats segons principis estrictes: la distància entre cada unitat i entre la primera i el terra ha de ser igual a l’altura d’una sola unitat. Totes les unitats són idèntiques, el seu interès és l’ordre geomètric predeterminat i no cap funció individual.

SolLewit va escriure el 1982: “la característica més interessant del cub és que és relativament poc interessant. Es fa servir millor com a unitat bàsica per a qualsevol funció més elaborada, el dispositiu gramatical des del qual es pot procedir” Aquesta escultura és d’un grup a la mateixa escala, comença per un sol cub i el fa servir com a bloc o mòdul en diverses combinacions. Els cubs estan a la meitat d’un costat en comptes d’estar alineades. La sèrie inclou treballs amb tres cubs de mig punt i amb cinc cubs de mig punt que es projecten i retrocedeixen alternativament en ziga-zaga.

 

Share

Estrena de l’audiovisual realitzat per l’alumnat d’ESO
0

Estrena de l’audiovisual realitzat per l’alumnat d’ESO

El passat 5 d’abril, el grup de cinema de 2n de l’ESO va estrenar la seva peça audiovisual que acompanya la cançó Vancouver del grup musical de pop rock català Avstral. L’estrena va ser a l’auditori de La Pedrera en un concert en directe d’aquest grup. Els alumnes estan molt satisfets del resultat d’aquesta feina que els ha ocupat tot el trimestre i d’aquesta estrena tan especial.
Share
La Fundació Vicente Ferrer realitza un taller de sensibilització a 3r de l´ESO.
0

La Fundació Vicente Ferrer realitza un taller de sensibilització a 3r de l´ESO.

La Laura, de la unitat de sensibilització de la Fundació Vicente Ferrer (FVF), ha realitzat un taller amb alumnes de 3r d´ESO anomenat “Què seré de gran”. Primer, han observat les diferències existents entre una nena indú i una de Barcelona, a l´hora de formar-se i de treballar del que vol. I, a continuació, han analitzat les oportunitats que tenen les nenes i els nens a la nostra ciutat, i si hi existeix alguna desigualtat de gènere encara. Les i els alumnes s´han mostrat molt interessats i participatius durant tota l´activitat, preguntat i explicant les seves creences sobre el tema.

La FVF és una ONG que treballa per transformar les zones més pobres i necessitades de la Índia, comunitats vulnerables, desafavorides i en risc d´exclusió social. Realitza diferents programes (desenvolupament, educació, sanitat, dones, comerç just) amb la finalitat d´el.liminar les desigualtats i movilitzar consciències, involucrant a les persones en el seu propi canvi, a través de la cooperació.

Share
Visita al Museu Nacional de la Ciència i de la Tècnica de Terrassa
0

Visita al Museu Nacional de la Ciència i de la Tècnica de Terrassa

Amb els alumnes de 2n d’ESO hem visitat el Museu Nacional de la Ciència i de la Tècnica de Terrassa i hem fet un taller d’electricitat i magnetisme. Els nois i noies han pogut experimentar i extreure conclusions sobre els fenòmens elèctrics i la relació amb els efectes magnètics i tèrmics de l’electricitat.

A la gàbia de Faraday han vist diferents experiments d’alta tensió.

 

Share

Estrena al MACBA del projecte Teentopia
0

Estrena al MACBA del projecte Teentopia

El proper divendres 24 de maig l’alumnat de 1BC presentarà el projecte Teentopia que han realitzat dins del marc de l’assignatura d’anglès. Aquest projecte es va dur a terme durant 10 setmanes al primer trimestre amb la col·laboració de l’educador Jack Young. En aquesta estrena s’explicarà en el procés de creació del producte final, un audiovisual que respon a la temàtica treballada sobre l’adolescència i les distòpies.


L’estrena serà divendres 24 de maig a les 19h al Convent dels Àngels del MACBA, just després de l’estrena del grup de dansa de 2n d’ESO.

 

Share
Miralls: mostra de microcontes de 2n de batxillerat a la nostra biblioteca
0

Miralls: mostra de microcontes de 2n de batxillerat a la nostra biblioteca

“El mirall s’havia trencat. Els bocins s’aguantaven en el marc, però uns quants havien saltat fora. Els anava agafant i els anava encabint en els buits on li semblava que encaixaven. Les miques de mirall, desnivellades ¿reflectien les coses tal com eren? I de cop a cada mica de mirall veié anys de la seva vida viscuda en aquella casa.”                                                                                                                                                                                                                                                                       Mirall trencat  de Mercè Rodoreda

Coincidint amb el dia de Sant Jordi – i durant un parell de setmanes- s’exposa a la taula rodona de la biblioteca del nostre institut una mostra de microcontes fets pels alumnes a l’assignatura de llengua catalana i literatura. Creats a partir de la idea-paraula mirall, com en la novel·la de Mercè Rodoreda –lectura prescriptiva de 2n de batxillerat-, aquests microcontes inclouen una cita-referència sobre els miralls -cita que els dona el sentit- i un dibuix o fotografia feta pels mateixos alumnes per il·lustrar-los.

 

Share
Visita-taller a l’Escola Superior d’Arts Serra i Abella
0

Visita-taller a l’Escola Superior d’Arts Serra i Abella

El passat dijous 2 de Març, els alumnes de Cultura Audiovisual, van estar tot el matí a l’EASD Serra i Abella, que  van preparar-nos una jornada de pràctica fotogràfica molt interessant.

A part de desenvolupar diferents pràctiques fotogràfiques d’estudi, a on vam poder analitzar diferents situacions d’il·luminació i captura de moviment, vam poder entrar a un laboratori de fotografia química i revelar els nostres negatius, fer raiogrames, pràctiques d’exposició…. Un matí molt profitós gràcies als tècnics i professors de fotografia de L’Escola Superior d’Arts Serra i Abella.

Share

Mirar, fotografiar i llegir …la ciutat
0

Mirar, fotografiar i llegir …la ciutat

Els alumnes de primer d’ESO estan desenvolupant un projecte creatiu en col·laboració amb A bao o qu. Sota el títol “Mirar, fotografiar i llegir …la ciutat” reflexionen sobre el seu entorn, fent servir diferents llenguatges. El passat divendres 3 de Març vam sortir a fotografiar els espais que cada grup havia triat, acompanyats de la Coco i els professors implicats al projecte. A finals de curs podreu veure el resultat exposat al MUPI, el nostre pitit museu d’art contemporani.

 

Share
Xerrada sobre radiologia oral
0

Xerrada sobre radiologia oral

En Marc, professor i dentista, ens ha complementat la teoria donada a classe sobre Radiologia Oral a través d’una xerrada i taller pràctic. Primerament, va introduir la part més protocol·lària i teòrica per, seguidament, passar a l’acció amb l’anàlisi de diferents imatges radiogràfiques orals.

Aquesta part més manipulativa va consistir en, individualment, agafar una imatge de radiologia oral i observar-la per tal de poder identificar les possibles patologies o tractaments aplicats en cadascun dels casos. De la mateixa manera, també podien estimar l’edat del pacient i futures intervencions mèdiques.

Seguidament, van calcar la radiografia en un full per poder compartir amb els companys/es els diferents casos clínics treballats.

Paral·lelament vam gaudir d’una demostració pràctica de com col·locar correctament la instrumentació per tal de poder fer correctament una radiografia intraoral periapical (paral·lela o en bisectriu).

Share
Una Masterclass als estudis BROSMIND
0

Una Masterclass als estudis BROSMIND

Hem gaudit d’una autèntica masterclass amb el duo d’il.lustradors BROSMIND.

Hem visitat el seu fantàstic estudi amb tot l’alumnat de primer de batxillerat de la modalitat artística i durant dues hores han compartit els seus secrets i ens han mostrat el seu món.
Farem un resum dels temes tractats durant la sessió:
  • Com planificar una il.lustració des de la primera idea fins a la creació de la factura final.
  • Quin és el software que fan servir en aquests moments.
  • Com recuperar l’energia primitiva que tots teníem quan eren petits.
  • Com desenvolupar tècniques creatives des d’una òptica tecnològica.
  • Quin és el millor moment per crear la pròpia empresa després de treballar per altres.
  • Com fer servir les noves tecnologies fins i tot en un món tan tradicional com el de la il.lustració.
  • Com consolidar un estil propi i que aquest tingui èxit.
  • Com repartir la feina d’una manera creativa i eficient treballant en grup.
  • Quines són les principals fortaleses i febleses de la feina de freelance.
  • Com evolucionar com artistes desenvolupant i invertint en projectes paral.lels.
Gràcies un altre cop a aquests visionaris pel seu temps i per compartir la seva energia.
Treball realitzat per al Mobile World Congress.
 
Aquesta visita ha estat el tret de sortida de la nova activitat relacionada amb il.lustració contemporania (Dibuix Artístic). Aquest any treballarem a partir de conceptes i experiments relacionats amb la matèria de Ciències del Món Contemporani. Molt aviat us presentarem els resultats.

Share

Els nostres alumnes participen en un projecte europeu de teatre
0

Els nostres alumnes participen en un projecte europeu de teatre

Durant aquest curs i el proper, alumnes de 3r d’ESO i de 1r de Batxillerat de l’Institut Moisès Broggi participen amb la Sala Beckett en Extended Universe, un projecte internacional de creació escènica.
En el projecte, joves d’entre 15 i 25 anys col·laboren amb  dramaturgs del Regne Unit, Dinamarca, Grècia i Catalunya en la creació d’una peça teatral dirigida a un públic adolescent. En el cas del nostre institut, hi participen quatre alumnes de 1r de Batxillerat: Laia Moreno, Sofia Niubó, Júlia Pejó, Guillem Seuba; i quatre més de 3r d’ESO: Alba Gómez, Martina Hortal, Guillem López i Laura Moreno.
En el marc d’aquest projecte, el passat 1 de maig els alumnes van aprofitar la jornada festiva per a participar en dos workshops a la Sala Beckett. Un era dirigit per Rob Drummer, del Boundless Theatre del Regne Unit (https://boundlesstheatre.org.uk/); l’altre, per Marili Mastrantoni del teatre Enthropia de Grècia (http://theatre-entropia.gr/).

 Tots dos workshops giraven al voltant de la temàtica del Poder, Utopia i Cultura jove.

Qui diu que als joves no els interessa el teatre…?

 

Share
VII Jornada Sanitària
0

VII Jornada Sanitària

El passat dimecres 3 d’abril es va celebrar la VII Jornada Sanitària de l’Institut Moisès Broggi dedicada a les “Noves tecnologies aplicades a l’àmbit sanitari” i adreçada a professionals, professorat i estudiants de l’àmbit.

A l’acte assistiren diferents representants del Departament d’Educació, Sra. Pilar Nus, Sra. Carme Massa, Sra. Lourdes Garcia, Sra. Sara Blasi, Sra. Neus Escoda, Sr. Rafel Peral i Sra. Tatiana Soler del CED i Sra. Gemma Verdes del CEB.

Hem de destacar l’elevada assistència dels nostres estudiants de cicles formatius, diversos professionals del sector, professorat de la família sanitària i alumnat i professorat de l’Institut Flos i Calcat que ompliren la sala d’actes totalment.

Agraïm la col·laboració d’institucions com ICE UB i a “La Caixa”. El seu suport va contribuir a l’èxit de l’esdeveniment. I també als mitjans de comunicació local, Betevé del districte Sant Martí.

Els nostres estudiants dels diferents cicles formatius participaren activament en l’acollida dels assistents i convidats i en el lliurament de la documentació.

La jornada s’inicià amb els parlaments del Sr. Aleix Clos, director del centre, qui va destacar la importància de la paraula innovació en el nostre centre. La Sra. Pilar Nus, subdirectora general d’ordenació de la formació professional inicial i ensenyaments de règim professional, qui ens va parlar de l’evolució en el temps de la FP i de quin és el seu futur.

Posteriorment, es van desenvolupar les ponències a càrrec de professionals de cures auxiliars d’infermeria, d’emergències sanitàries i imatge per al diagnòstic.

El resum de les ponències és:

  • Ponència inaugural: “Passat, present i futur de la Formació Professional” a càrrec de Sra. Pilar Nus Rey, sub-directora general d’ordenació de la formació professional i ensenyaments de règim professional.
  • Ponència 1: “ Aplicació de noves tecnologies a la UCI” a càrrec de Lola Losada, TCAI de la UCI de l’Hospital Universitari Vall d’Hebron. Ella ens va ensenyar com és la nova unitat de cures intensives de l’hospital amb tecnologia puntera i amb materials diversos que faciliten la cura dels malalts i , proporcionen una millora del seu estat de salut i faciliten la feina del personal sanitari.

  • Ponència 2: “Evolució tecnològica en l’assistència i trasllat de pacients en ambulància” a càrrec del Sr. Agustí Camins, TES SEM i Ambulàncies Tomàs, el Sr. Óscar Santos, coordinador territorial Falck-VL i el Sr. Chus Cabañas, cap territorial SEM BCN. Els 3 ponents ens mostraren les tecnologies que han aparegut els últims anys en les emergències extrahospitalàries: la tablet amb la història clínica compartida, cadira de rodes mecàniques i altres aparells.

-Ponència 3: “Intel·ligència artificial i impressió 3D en l’àmbit de la radiologia” a càrrec del Sr. Víctor Margelí, metge radiòleg de l’hospital Germans Trias i Pujol. “SPECT/CT: La revolució en l’organització dels fluxos de treball en les unitats de medicina nuclear” a càrrec del Sr. David Llopis, TSID coordinador d’assaigs clínics de l’IDI i “Tecnologia d’última generació en TC” a càrrec del Sr. Daniel Fontes, TSID de l’Hospital de Bellvitge. Els 3 ponents varen acostar la realitat virtual i ens varen fascinar amb les imatges que tots ells varen projectar durant les seves presentacions.

  • Ponència clausural: “Simulació clínica com a metodologia d’aprenentatge” a càrrec de la Sra. Aïda Camps, coordinadora acadèmica del màster universitari en metodologia de la simulació aplicada a la formació de professionals de les ciències de la salut i socials. Aïda ens va endinsar en el món de la simulació clínica, la qual es va iniciar a les universitats i que, amb el temps, ha trobat una aplicació molt interessant dintre de la FP.

Des dels diferents col·lectius ens arribaren múltiples mostres de satisfacció per la jornada, felicitacions pel nivell de les ponències i l’organització de l’acte. Des de l’institut volem donar les gràcies a tots els participants per la seva assistència. Moltes gràcies i fins la propera jornada.

Tríptic de la VII Jornada Sanitària (pdf)

Share

Després de l’ESO, sabeu quines opcions teniu?
0

Després de l’ESO, sabeu quines opcions teniu?

  • COM ÉS EL NOU  BATXILLERAT?
  • L’OFERTA DE FORMACIÓ PROFESSIONAL?
  • ELS CICLES DE LES ESCOLES D’ARTS ?
  • O ELS ENSENYAMENTES ESPORTIUS?

Podeu descobrir-ho a les

SESSIONS INFORMATIVES

PER A FAMÍLIESS DE 4t d’ESO

SOBRE ELS ENSENYAMENTS

POSTOBLIGATORIS

que es faran a:

Hora

data

Lloc

Adreça

18:30

2 maig Ins. Menéndez y Pelayo Via Augusta, 140
7 maig Ins. Moisès Broggi Sant Quintí, 50
8 maig Ins. Poeta Maragall Provença, 187
9 maig Ins. Les Corts Travessera de les Corts, 131 

US HI ESPEREM!

Share
5a edició de la Diada de Santa Georgina al Broggi
0

5a edició de la Diada de Santa Georgina al Broggi

Hem tornat  a celebrar la diada de Sant Jordi a l’institut amb una mirada feminista, seguint la línia de treball de cursos anteriors. Aquest any tindrem dues sessions separades:

  • divendres 29 de març:  tallers de perspectiva de gènere organitzats per entitats col·laboradores
  • dimarts 23 d’abril: lliurament de premis literaris, artístics i científics.
Completem aquest article amb el llistats de premiats en totes les categories de premis d’ESO, Batxillerat i Cicles.
Aquestes són les imatges de les obres que han estat premiades en la modalitat de retrat (Batxillerat).
Obres de: Indo Casal, Mayra Vives, Alba López, Cesca Montserrat,  Nora Jou, Laura Godard, Sofia Niubó, Alba Santero, i Clàudia Vera.

Aquestes són les premiades en la categoria d’ESO.

Obres de:  Maia Fernández, Mireia Roma, Natalie Quintanilla i Aina Donaghy.

Aquest és el cartell creat amb una il.lustració fotogràfica de l’alumna Nora Jou.

Share

Finalistes als premis de l’Institut Català de Paleontologia
0

Finalistes als premis de l’Institut Català de Paleontologia

Un any més la Sra. Teresa Esquirol, Cap d’Àrea del Museu, ens proposa participar en  el concurs de contes “Històries Fòssils” que promou el Museu Paleontologic Miquel Crussafont de Sabadell.  Enguany el text havia d’anar sobre el fòssil de l’esquirol volador: Miopetaurista neogrivensis, (trobat al mateix lloc on es va localitzar en Pau. A l’abocador d’Hostalets de Pierola).
L’alumnat de l’optativa de 4t de Biologia i Geologia del Broggi participem en la 3ª categoría: de 15 a 18 anys d’edat.
A banda de la temàtica, els requisits són que els textos són inèdits i no poden superar les 1.000 paraules (sense el títol) i han de ser en català.


Aquest any, els guanyadors de la nostra categoria  han estat en primer lloc María Martínez, en segon lloc Camil·la Casas (que no va poder recollir el premi) i en tercer lloc Ignasi Larreula. Van rebre el diploma i els premis de la mà del mateix Dr. Isaac Casanovas, un dels responsables de l’excavació i troballa de l’esquirol volador.


Pedro Javier Armengou, periodista de Ràdio Sabadell, va entregar la primera categoria. i la Sra Montserrat Chacón, regidora de Cultura de l’Ajuntament de Sabadell va entregar la segona categoria i celebrava que ja havia participat en 4 de les 8 entregues que ha fet l’ICP. El presentador de l’acte va ser, també un any més el gerent de l’ICP, el senyor Enric Menéndez.

Aquí teniu una mica d’informació per de l’importància de la troballa. Un equip internacional d’investigadors encapçalat per Isaac Casanovas, de l’Institut Català de Paleontologia Miquel Crusafont (ICP), descriu en un article a la revista eLife el primer esquelet fòssil d’un esquirol volador. Pertany a l’espècie Miopetaurista neogrivensis, té 11,6 milions d’anys i és l’esquirol volador més antic que es coneix. Les restes provenen de l’Abocador de Can Mata (els Hostalets de Pierola, Catalunya), un dels jaciments del Miocè més importants del món i que els darrers anys ha proporcionat fòssils excepcionals de primats, elefants i tortugues gegants, entre altres grups faunístics.

El material recuperat al jaciment està format per més de 80 ossos de l’esquelet, incloent-hi el crani i diversos elements de les extremitats anteriors i posteriors que han permès confirmar que Miopetaurista neogrivensis era una espècie planadora. Els esquirols voladors presenten una morfologia única i inconfusible dels ossos del canell, que estan modificats per subjectar i desplegar el patagi, que és el nom que rep la membrana de pell que utilitzen per volar. Malgrat que en el llenguatge comú es diu que són voladors, en realitat planen utilitzant aquesta membrana. Gràcies a aquest sistema poden recórrer fins a 150 metres des d’un arbre a un altre.

Miopetaurista és un esquirol volador de mida molt gran, els investigadors estimen que devia pesar entre 1,1 i 1,6 quilos, comparable a la majoria d’espècies d’esquirols gegants actuals. “Ens hem d’imaginar un animal de gairebé un metre de longitud incloent la llarga cua i que amb les extremitats esteses podia tenir una envergadura de ben bé 40 centímetres”, explica Isaac Casanovas, l’investigador de l’Institut Català de Paleontologia Miquel Crusafont (ICP) que encapçala l’estudi. Els ossos són tan grans que inicialment els investigadors van pensar que havien trobat restes d’un primat.

El presentador de l’acte va ser un any més el Sr.  Enric Menéndez, gerent de l’ICP.

Ja fa un any dençà tres alumnes de 4t d’ESO del Broggi van ser finalistes del concurs de l’any 2018. Van ser les que veieu en aquesta foto. La guanyadora va ser la LAIA MORENO, el segon premi va ser per a la KEILA GONZÁLEZ i el tercer per a l’ADA CREUS.

 

Share

Pàgina 2 de 5112345Següents102030SegüentsÚltima »