Articles recents

V Exposició d’arts plàstiques i disseny d’alumnat de batxillerat
0

V Exposició d’arts plàstiques i disseny d’alumnat de batxillerat

El passat dimecres 11 d’abril, vam inaugurar l’última mostra externa de treballs artístics dels nostres alumnes de batxillerat a la Biblioteca Caterina Albert.

Aquesta exposició és possible gràcies a la col·laboració de moltes entitats: Macba, A Bao A Qu i els projectes Cinema en cursFotografia en curs, Fundació Miró i Biblioteca Caterina Albert.

 

Hi va assistir molta gent, amics, pares i mares, institucions i també una gran representació d’alumnes.

Com altres anys, l’acte va començar amb una explicació dels treballs exposats per part de l’alumnat a la sala d’actes.

  

Us mostrem alguns dels projectes presentats:

EL MODERNISME I LES FLORS. DE LA NATURA A L’ARQUITECTURA

Il.lustracions realitzades en col.laboració amb la Diputació de Barcelona per una mostra itinerant de la Xarxa de Museus Locals de Barcelona.

Hem treballat sobre les 21 plantes utilitzades pels artistes del modernisme català per crear decoracions aplicades a l’arquitectura. Realitzat a Dibuix Artístic.

PROJECTE AUTOGESTIONAT MMS

 

Creacions artístiques en grup a partir de la col.laboració amb la Fundació Miró (Espai 13) dins del cicle La possibilitat d’una illa (comissariat per l’Alexandra Laudo).

Realitzat a Dibuix Artístic. Podeu veure totes les obres en aquest enllaç.

MOSTRA DE TREBALLS D’ARTS VISUALS

 

Selecció de treballs de la matèria d’Arts Visuals realitzats per les exposicions individuals de finals de curs del Batxillerat Internacional. Per saber més visiteu aquests enllaços: Exposició I i Exposició II.

MATISSE I LA FIGURA HUMANA

 

Il.lustracions amb diferents tècniques realitzades a Dibuix Artístic (corresponen a la part dreta de la imatge).

DISSENY DE PACKAGING

 

Creació de packaging i imatge corporativa per diferents productes. Realitzat amb Adobe Illustrator i tècniques tradicionals a Disseny.

DISSENY D’UNA CADIRA

Il.lustracions minimalistes a partir del procés d’abstracció d’un projecte personal de disseny industrial.

Realitzat amb Adobe Illustrator, SketchUp i tècniques tradicionals a la matèria de Disseny.

SOBRE “EL ESPÍRITU DE LA COLMENA” DE VÍCTOR ERICE

Treball narratiu, fotogràfic i de creació al voltant del visionat de la pel·lícula. Emmarcat dins les matèries de Cultura Audiovisual i Llengua catalana de 1r Batxillerat Arts. En el marc dels projectes Cinema en curs i CinEd de l’associació A Bao A Qu. Fotografies d’espais buits inspirats en la pel·lícula, dibuixos, il·lustracions digitals i textos literarios. Tot el treball al voltant del film s’ha recollit en un llibre que es pot veure a la mostra.

Si cliqueu l’enllaç podreu veure el llibre en format digital: https://issuu.com/abaoaqu_/docs/elespiritudelacolmena_imoisesbroggi

 

 

IL·LUSTRACIONS DE CINEMA D’AUTOR

Treballs realitzats a la manera de diferents estils d’il·lustració contemporània, dins les matèries de Dibuix Artístic i Cultura Audiovisual de 1r Batxillerat Arts. Films visionats en el marc dels projectes de l’associació A Bao A Qu: Cinema en curs i Moving Cinema, amb la col·laboració de Filmin.

 

FOOGRAFIES D’ESPAIS BUITS

Fotografies d’espais buits naturals, urbans, interiors i exteriors realitzades en el marc del projecte Fotografia en curs de l’associació A Bao A Qu dins la matèria de Cultura Audiovisual de 1r Batx Arts.

Podeu consultar els treballs a l’article del web: http://institutbroggi.org/fotografies-despais-buits-2/ A continuació algunes de les fotografies exposades:

 
 

CONSTRUIR UN RETRAT.

Fotografies de retrat realitzades per l’alumnat de 2n Batxillerat en el marc del projecte Fotografia en curs de l’Associació A Bao A Qu i dins la matèria de Cultura Audiovisual. Podeu consultar el material exposat llegint el següent enllaç: http://institutbroggi.org/mes-enlla-dun-retrat/ i també podeu veure l’exposició publicada al web de Fotografía en curs: http://www.fotografiaencurs.org/ca/content/més-enllà-del-retrat-1

DOCUMENTALISME CONTEMPORANI
Foto llibres de temàtica documental realizats per l’alumnat: el barri, el mercat, el metro, fotografia íntima… Temes triats per l’alumnat dins el contingut dels moviments fotogràfics de Cultura Audiovisual de 2n Batx. Entre els fotògrafs referents destacar: William Klein, Francesc-Català Roca, Garry Winogrand, Lewis Hine, Lee Friedlander, André Kertész i Willian Egleston.
 
 
 

Aviat publicarem articles específics per entendre millor cada treball.

Us deixem amb més imatges del muntatge i de la mostra.

Share

Fotografies d’espais buits
0

Fotografies d’espais buits

L’alumnat de 1r Batx dins la matèria de Cultura Audiovisual i en el marc del projecte Fotografia en curs ha treballat el concepte d’espai buit i els paràmetres fotogràfics realitzant una sèrie de fotografies que englobem en dos categories: Espais buits interiors i espais buits exteriors (urbans i naturals).

Però qué és un espai buit? Qualsevol lloc sense gent és un espai buit? Un espai buit, per ser-ho ha de poder estar també habitat? Com està pintat/fotografiat per restituir la buidor?

Què ens suggereixen els espais buits? Quines emocions, sensacions, sentiments: tranqui.litat, tristesa, melanconia, immensitat, alegria, pau, por, misteri? Somni, realitat? Generen les mateixes sensacions els espais buits interiors que els exteriors?

Per treballar aquests i d’altres conceptes hem partit de referents de pintura i fotografia, entre altres hem vist i comentat les obres de:

Bernard Plossu (1945), Sean Scully (1945) Terra, mar, cel 1999,  Edward Hopper (1182-1967), André Kertész (1894-1985), Vilhelm Hammershoi (1864-1916), André Kertész (1894-1985), Bernard Plossu (1945), Ferran Freixa (1984), Walker Evans (1903-1975)

 

 

 

A continuació les fotografies de l’alumnat:

 

Share

Mecanismes: maquetes del projecte Estrumetacles de 3r d’ESO
0

Mecanismes: maquetes del projecte Estrumetacles de 3r d’ESO

Us mostrem el resultat del projecte de 3r d’ESO Estrumetacles (segon trimestre). Els alumnes han estudiat a les matèries d’experimentals, tecnologia i visual i plàstica el món de les cèlul.les, els mecanismes i la il.lustració científica. 

El treball final és la construcció d’una sèrie cèl·lules mecanitzades. Cada grup d’alumnes va estudiar un tipus de cèl·lula animal o vegetal.
 

L’objectiu inicial consistia en associar alguns mecanismes als possibles moviments de les cèl·lules o a alguna característica de la seva funció.

 En paral.lel vam estudiar màquines simples: palanques, roda, politja i polispast, torn, pla inclinat i cargol i dels mecanismes de transmissió i translació de moviments vam estudiar les rodes de fricció, les politges, els engranatges, el mecanisme biela-manovella, les lleves i les excèntriques, la transmissió de moviment per cargol i el mecanisme pinyó-cremallera.
Algunes de les maquetes finals són força senzilles però n’hi ha d’altres que han incorporat servomotors i fins i tot han estat automatitzades amb programació informàtica.

Per automatitzar el treball vam utilitzar la targeta Arduino Uno, programada amb el software propi de la targeta basat amb java i C++ i els servomotors Futaba 3003. També es va utilitzar puntualment la nostra impressora 3D per fabricar alguna peça.
 


Finalment els treballs es van presentar en públic davant del tribunal d’avaluació i la resta d’alumnat.


 

Share

The Artist-The Collector. Un nou vídeo sobre la col.lecció d’art contemporani del batxillerat d’arts
0

The Artist-The Collector. Un nou vídeo sobre la col.lecció d’art contemporani del batxillerat d’arts

Els alumnes de primer del batxillerat d’arts continuen amb un ritme increïble a la matèria de Dibuix Artístic. La nova activitat del projecte MMS (projecte relacionat amb l’Espai 13 de la Fundació Miró) ha consistit en la realització d’un vídeo-comentari en el que cada alumne ha triat una obra de la col.lecció del MOMA. Els comentaris sobre les obres són molt variats i segur que l’esforç d’anàlisi serà molt útil de cara al disseny de les obres d’art contemporani que ells mateixos estan creant per la propera exposició a la Biblioteca Caterina Albert.


Ah! cada alumne ha triat la llengua en la que ha fet el comentari. S’ha de valorar aquest esforç afegit, ja que molts alumnes no dominen ni l’anglès ni el francès. En aquests casos, l’emoció de la veu aporta també molta informació.

Share
Dels vapors del s.XIX a les noves tecnologies
0

Dels vapors del s.XIX a les noves tecnologies

Amb els alumnes de 2on de Batxillerat hem seguit l’evolució de l’antic municipi de Sant Martí de Provençals, des de l’època de la revolució industrial fins esdevindre el barri de Poblenou 22@, la zona de Barcelona amb major projecció TIC.
Els nois, la Montse Extremera i la Mpilar Sabio

Share

Xerrada sobre mamografia a Imatge per al Diagnòstic
0

Xerrada sobre mamografia a Imatge per al Diagnòstic

“Que me hubiera gustado que me enseñaran antes de hacer mi primera mamografía”

Merche García i Míriam del Rio de la Clínica Manchón, han tornat amb aquesta magnífica xerrada-taller el dia 6 de març. Gran experiència, ens aporta un plus de qualitat que els nostres alumnes sempre valoren de manera molt positiva.


Els alumnes de 2n curs d’IDMN han gaudit molt de la experiència, molt didàctica, divertida, un treball en grup magnífic, com sempre.
Gràcies de nou per la vostra col·laboració.

Share

Comunicació amb el pacient: una xerrada de la coach Merche García
0

Comunicació amb el pacient: una xerrada de la coach Merche García

El dia 6 de març els alumnes de 1r curs d’IDMN han assistit a la xerrada sobre Comunicació que ens ha presentat Merche García, Coach.

Merche, s’ha especialitzat en Empatia Emocional i té la voluntat ferma de fer arribar a tothom la importància de la comunicació.

Un tècnic  en imatge per al Diagnòstic ha de saber la fragilitat que pot presentar un pacient i ha de tenir eines i recursos emocionals per empatitzar i posar-se en el lloc de l’altre.

Des de l’experiència personal, tocant la fibra, les emocions. Crec que tots hem aprés molt. Una activitat del tot  imprescindible en aquest cicle formatiu.

Gràcies Merche.

Share

EL Modernisme i les flors. De la natura a l’arquitectura
0

EL Modernisme i les flors. De la natura a l’arquitectura

Tornem a compartir aquest article amb vosaltres donat que la Diputació de Barcelona ha creat un catàlegamb les les il.lustracions de l’alumnat de batxillerat per la mostra ”El Modernisme i les flors. De la natura a l’arquitectura”.

Quadern botànica artística_(descarregar el’arxiu en pdf)

A continuació, l’article original:

Hem acabat un altre treball de la matèria de Dibuix Artístic. En aquest cas hem col.laborat amb l’Oficina de Patrimoni Cultural de l’Àrea de Cultura, Educació i Esports de la Diputació de Barcelona, els Museus d’Esplugues de Llobregat i El Museu d’Art de Cerdanyola.
La mostra, que inclou algunes de les il.lustracions dels nostres alumnes, s’inaugurarà el 12 d’abril a les 19.00 al Museu d’Esplugues de Llobregat i restarà a Esplugues fins el 23 de setembre de 2018.

L’exposició porta per nom de “El Modernisme i les flors. De la natura a l’arquitectura”.

Ha estat un bon treball per introduir-nos en el món de les tècniques aquoses i també per veure la importància de la composició en una obra artística.

Hem treballat la relació entre una sèrie de plantes i la decoració volumètrica al modernisme català.

Hem intentat que els alumnes siguin conscients de la dificultat de l’exercici obligant-los a valorar amb 4 notes diferents el resultat obtingut.

Aquestes notes responien a:

  • Recerca prèvia: es tractava de tenir en compte que un bon artista no descarrega directament una imatge aliena i la copia sinó que hi ha tot un procés previ de cerca de materials i construcció de models propis.

  • Dificultat: alguns alumnes han improvisat la composició però altres han intentat crear una representació complexa que explica la geometria de les flors, l’interior d’una secció, anotacions relacionades amb el simbolisme, etc…

  • Tècnica: en aquest apartat valorem aspectes relacionats amb el material utilitzat: gradacions d’aiguada per explicar irregularitats d’una fulla, trames per explicar el volum, valoració de la línia per separar del fons,

Realisme: tot i que moltes vegades un bon treball consisteix en un exercici de contenció minimalista, en aquest cas hem intentat que els alumnes arribin a definir la planta representada amb el màxim detall possible.

Com a professor, crec que l’alumnat ha valorat de forma correcta l’exercici, mostra de que entenia el que havia de fer.

Esperem aplicar tot allò après a la unitat didàctica actual, relacionada amb la perspectiva cònica.

Com sempre, agraïm l’oportunitat que ens han donat des de la Diputació per realitzar aquest treball.

Us mostrarem fotografies de l’exposició final molt aviat.

 

Share

Descobrint l’art romànic al MNAC
0

Descobrint l’art romànic al MNAC

Hem descobert l’art romànic amb l’alumnat de 2on de l’ESO, que han fet  molt bona feina! A classe hem estudiat la societat medieval i al Museu Nacional d’Art de Catalunya hem entès l’impacte que  les imatges tenien sobre la gent de la Edat Mitjana mitjançant un seguit de reptes com ara dibuixar després d’escoltar un relat, trobar el significat ocult de certes imatges segons la seva ubicació o reconèixer la correspondència existent entre les parts d’ una església i el cos humà.

Va ser una gran sortida.

Share
Exposició final d’Arts Visuals al Batxillerat Internacional (II)
0

Exposició final d’Arts Visuals al Batxillerat Internacional (II)

Des d’aquesta tarda podeu visitar la segona exposició final de la matèria d’Arts Visuals (Batxillerat Internacional). Podreu veure mostres individuals de les alumnes Júlia Rovira (esquerra) i Helena Essomba (dreta).

Podeu visitar les exposicions a la Sala Alchemika (carrer Guinardó, 26, darrera de la Biblioteca CaterinaAlbert) fins el dia 3 d’abril. L’horari és el següent:

dilluns de 17 a 18 h. i dimarts i dijous de 17 a 19 h. (excepcionalment aquest dissabte estarà oberta entre les 18h. i les 20h.).

Agraïm novament la col.laboració de l’associació de veïns i comerciants Camp de l’Arpa per cedir-nos la sala.

 

El projecte curatorial de la Júlia està relacionat amb el cos.

El seu punt de vista és força militant.
El treball de l’Helena, igual que passa amb el de la Júlia, va començar a madurar a partir d’un projecte curatorial que van desenvolupar per l’alumnat del batxillerat d’arts durant el curs passat i que va ser exposat a la Biblioteca Caterina Albert.

Es tracta d’una revisió de l’art des del punt de vista de la relaxació.

Les tècniques també són molt variades.

Amb les seves paraules:

Us animem a visitar la mostra. Per saber més de la nostra matèria visiteu aquest enllaç.

Share
Visita al nostre centre del gran il·lustrador David Weisner
0

Visita al nostre centre del gran il·lustrador David Weisner

Hem tingut el plaer d’escoltar i parlar amb el multipremiat il.lustrador David Weisner. Ha estat una sessió increïble i estem molt agraïts al Consorci d’Educació de Barcelona i al Consolat dels Estats Units d’Amèrica per gestionar la trobada.

Davant d’un grup d’alumnes del Batxillerat d’Arts (Dibuix Artístic) i sense intèrpret, Mr. Weisner ens va donar tota una lliçó magistral sobre els temes que més ens interessen en aquest moment del curs:

  • La gènesi de les idees i la pròpia biografia.
  • Trucs per millorar la recerca tècnica: imatges de referència, ombres, perspectiva…
  • Com utilitzar el bloc com a eina creativa: amb les seves paraules:
  • “the sketchbook, where everything begins”.

  • Narrativitat: des de l’storyboard a la pàgina final.

A més vam poder mostrar-li els nostres blocs de dibuix i va respondre amb intel.ligencia i interès a totes les qüestions plantejades. Els alumnes entusiasmats comentaven meravellats que havien pogut seguir la sessió en anglès sense problemes.

Mostrem una foto dels apunts de la sessió de l’alumne Gerard E.

 

Esperem comptar amb més col.laboracions com aquesta aviat.

Share
Exposició final d’Arts Visuals al Batxillerat Internacional
0

Exposició final d’Arts Visuals al Batxillerat Internacional

Des d’aquesta tarda podeu visitar l’exposició final de la matèria d’Arts Visuals (Batxillerat Internacional). En aquest cas es tracta de dos mostres individuals de les alumnes Laura Peralta (esquerra) i Clara Gutman (dreta).

Podeu visitar les exposicions a la Sala Alchemika (carrer Guinardó, 26, darrera de la Biblioteca Caterina Albert) fins el dia 13 de març. L’horari és el següent:

dijous i dimarts de 17 a 19 h. i dilluns de 17 a 18 h.

Agraïm la col.laboració de l’associació de veïns i comerciants Camp de l’Arpa per cedir-nos la sala.

Compartim una postal dissenyada per la Clara per la seva exposició (la cara correspon a l’escultura de l’esquerra). .

El temes principals del seu projecte curatorial són la percepció i la identitat cultural.

Les tècniques utilitzades són molt variades: oli, cartell, fotografia, collage…

L’exposició de la Laura se centra en una sèrie d’instal.lacions.

El tema principal del seu projecte curatorial és una reflexió crítica sobre el capitalisme.

Amb les seves paraules:

Us animem a visitar la mostra. Per saber més de la nostra matèria visiteu aquest enllaç.

Share
Jornada de portes obertes d’ESO
0

Jornada de portes obertes d’ESO

Gran afluència de famílies interessades en conèixer el nostre projecte educatiu en la jornada de Portes Obertes de la ESO que vam realitzat el passat dissabte 3 de març en dos torns.
Primerament el director va rebre a les famílies a la Sala d’actes, posteriorment intervenció de l’AFA i després presentació dels projectes artístics de l’institut a càrrec del professorat de projecte.

Per tancar aquesta primera part de la jornada tanquem la part més formal amb el making of dels projectes del curs passat. Un moment molt emotiu que posa de manifest el desplegament dels projectes Broggi i la gran implicació del professorat.

La segona part de la jornada, passejada per les intal·lacions amb intervenció de l’alumnat, ubicat a diferents espais del centre, cada grup ha explicat el procés de creació dels seus treballs.

Moltes gràcies a totes les futures famílies interessades,  a l’alumnat voluntari, al professorat que ens ha acompanyat, a les famílies de l’AFA, ens encoratja molt gaudir de dies com el d’avui, on les relacions humanes i la bona sintonia s’apoderen de la comunitat, rebre el feedback de tothom ens motiva per seguir treballant.

A continuació algunes imatges de la jornada.

Share

Projecte Estrumetacles de 3r d’ESO: Estructures
0

Projecte Estrumetacles de 3r d’ESO: Estructures

Durant el primer trimestre del projecte de 3r d’ESO, els alumnes  han format grups de treball en els que han hagut d’aprendre moltes coses relacionades amb el món de les estructures. Aquestes són les estructures creeades, però també us explicarem tot el procés seguit.

Els elements estudiats més importants han estat:

  • Cristal·lografia.
  • Geometria i art creat a partir de sistemes reticulars.

  • Estructures  i sistemes de construcció (els mateixos alumnes han hagut de calcular totes les dades).

Es tracta d’aprenentatges que són troncals per moltes matèries amb la qual cosa ens ha facilitat molt treballar de manera coordinada entre les matèries de tecnologia, experimentals i visual i plàstica.

Ara us mostrarem com s’han acabat de construir les estructures artístiques producte de la recerca conjunta.

A Visual i Plàstica vam fer una mandala geomètrica i també vam treballar el món de les gammes cromàtiques. El resultat és aquesta intervenció a les portes del pati.

Les pràctiques de cristalografia un any més han resultat espectaculars.

Finalment cada grup va fer també una ampliació d’una de les estructures planificades en format petit (maquetes de plastilina).

Cada grup va visualitzar una sèrie de dades més o menys complexa. Cada dada té relació amb diferents elements:

  • Situació dels nodes.
  • Mida del nodes.
  • Llargària de les connexions.
  • Color de les connexions.

Les estructures estan penjades en un dels passadissos de l’institut.

Els alumnes vam fer una presentació pública dels diferents projectes.

 

Share
Creació de maquetes de cèl·lules
0

Creació de maquetes de cèl·lules

Els alumnes de 1r d’ESO estan treballant maquetes de cèl·lules per aprofundir en el coneixement de la cèl•lula com a estructura bàsica dels éssers vius. Fan l’activitat en grups de tres alumnes.

L’ objectiu consisteix en construir un model tridimensional d’una cèl•lula, que pot ser animal o vegetal.

Poden utilitzar qualsevol tipus de materials, tot i que es valora l’ús de material reciclat.

Les mides màximes del model són 50 cm x 50 cm x 50 cm.

Les parts del model han d’estar degudament identificades i ha de constar el nom dels integrants de l’equip.
Podeu veure el resultat al passadís de l’institut.

Documenteu-vos bé, i sigueu creatius!

Share

Pàgina 10 de 47« PrimeraAnteriors89101112Següents203040SegüentsÚltima »