Articles recents

Erasmus+
0

Erasmus+

Obrim convocatòria per als alumnes de cicle formatius de grau mitjà que vulguin demanar una beca Erasmus.

Per a més informació us podeu posar en contacte amb l’institut per telèfon o al correu : silpache@institutbroggi.org
L’Institut Moisès Broggi promou  la mobilitat internacional tant per als seus estudiants com per al professorat amb l’objectiu de la millora de les competències lingüístiques i professionals de l’alumnat i en la millora de la qualitat de l’ensenyament
Els objectius dels intercanvis internacionals són:
1. Reforçar la qualitat de l’ensenyament a través de la mobilitat i la cooperació
2. Realitzar un triangle de coneixement-treball unint l’educació-recerca- empreses per  a la millora del desenvolupament
3. Promoure la movilitat d’estudiants i professorat
4. Fer suport de la internacionalització del cicles formatius
5. Posar els cicles formatius al centre de la innovació i treball
Share
Fotodocumentalisme contemporani
0

Fotodocumentalisme contemporani

Dins la matèria de Cultura Audiovisual de 2n Batx de Batxillerat i en el marc del projecte Fotografia en curs l’alumnat explora la construcció d’un relat fotogràfic prenent de punt de partida fotògrafs de diferents moviments fotogràfics del documentalisme:

DOCUMENT SOCIAL: Dorothea Lange (1895-1965), Berenice Abbott (1898-1991), Lewis Hine (1874-1940), Francesc Català-Roca (1922-1998)

ASSAIG FOTOGRÀFIC: Walker Evans (1903-1975), W. Eugene Smith (1918-1978)

FOTOGRAFIA DE CARRER: William Klein (1926), Garry Winogrand (1928-1984), Diane Arbus (1923-1971), Lee Friedlander (1934)

Després d’explorar l’obra d’aquests fotògrafs l’alumnat reb l’encàrrec de realitzar un projecte fotogràfic amb la pregunta incial: “Si d’aquí a 50 anys algú mira enrera, com explicaríem amb imatges els que ens preocupa als joves d’avui. Quina mirada tenim de la societat on vivim?

Els treballs presentats mostren temes com:

  • El meu barri des de la meva mirada
  • Temps lliure, o de lleure
  • Barcelona de nit, reflexes, llums i colors
  • L’espai de  la ciutat
  • El comerç, aparadors, botigues
  • Moments en familia
El procés de creació ha consistit en diverses fases:
  • Revisió i coneixement dels referents
  • Tria del tema
  • Primera sessió pràctica de fotografies
  • Visionat en gran grup i primers comentaris
  • Segona sessió de fotografies
  • Visionat en gran grup i tria final (de 6 a 12 imatges)
  • Treball escrit: sobre els referents, sobre el tema i l’interès personal, sobre la proposta final: reflexions.
  • El·laboració manual del fotollibre amb enquadernat japonès, impressió de les imatges i tria de títol del conjunt.
Actualment aquest treball s’exposa a la Biblioteca Caterina Albert en el marc de la IV Exposició de treballs de l’alumnat de Batxillerat.
A continuació us mostrem alguns treballs:
Alba Panyella: “El comerç i les persones”
En aquest treball he volgut integrar l’espai amb les persones, sempre donant protagonisme a aquestes. No m’interessa buscar la fotografia, sinó  ‘’trobar-la’’.  Són fotografies del meu entorn, segons la meva perspectiva. Els llocs fotografiats són el barri del Born, el  Poblenou i el poble de Fortià (Alt Empordà).

Són una sèrie de fotografies que pretén documentar com la mateixa idea de ‘’treball’’ és entesa de maneres molts diferents. També hi ha un intent de jugar amb les mirades dels personatges per crear un cert recorregut visual. M’he centrat sobretot en els plans frontals i també he tingut molt en compte l’enquadrament de les fotografies i els efectes simètrics o geomètrics que aquestes poden produïr a partir de les línies de les finestres, les columnes, etc.

Els meus referents han estat: Lee Friedlander, Francesc_Català Roca i William Klein.

 
  
 
 
Ainoha Arjona: “El futbol”
El futbol està molt present dins del nostre món, és un esport que mou moltes persones, és global i internacional. Toca tant a adults com a nens/es. Això és el que he volgut retratar ens les fotografies. Captar moments del context i les persones, del ritual i captar images em moviment.
Els meus referents han estat: William Klein: m’han interesan les seves miradas inesperadas, captar l’instant, W.Eugene Smith: m’han inspirat el seus plans tancats i com retrata les persones i de Francesc Català Roca: m’ha interessant com retrata les persones en l’espai.
 
 
 
 
 
Blanca de la Cruz: “Sobre trens”
He decidit enfocar el meu treball al ‘Street photography’ centrant-me sobretot en retratar els trens: les vies, les estacions, les persones… diferents plans de diferents hores del dies. Dins les meves obres estic sempre en busca d’un constant d’estètica i geometria, així com també busco poder plasmar la llum i els colors vivaços i provocatius.

El meu interès a l’hora de fotografiar estacions de tren ve de voler aconseguir retratar les sensacions que em transmeten i el que m’evoquen. M’agrada copsar la soledat de les vies juntament amb la fugacitat del temps. Els trens al igual que els cels, per a mi són grans extensions de terreny que van més enllà del horitzó, que no tenen final. Són molt poètics.

Els meus referents han estat Paul Strand del moviment de Fotografia Directa, m’ha interessat pel concepte de geometria i punts de vista que mostra en les seves fotografies. També m’he inspirat en Renzer-Patzsch, fotògraf de la Nova Objectivitat, es caracteritza per plasmar l’essència dels objectes basant-se també sobretot en la tècnica. Al igual que a mi, a Renger-Patzsch li interessa fotografiar el món, centrant-se en buscar una geometria i composició perfecta. De Renger-Patzsch destaquen les fotografies de recintes industrials que, en certa manera, té relació amb el tema que jo vull tocar: els trens.

 
 
 
 
 
Júlia Piñana: “Ritmes d’avui
El tema que retrato de la societat d’avui dia és el moviment. Vull captar el moviment de les persones i la tecnologia. Explicar millor: noció temps, rapidesa, marcats pel temps, rellotge, tempo de les coses… He escollit aquest tema ja que crec que és un element important dels nostres dies. La tecnologia fa que ens puguem moure ràpidament, tant a nivell físic com tecnològic i vivim en un constant ritme elevat (frenètic). Volem rapidesa i sovint immediatesa. Crec que és un aspecte que descriu molt bé la societat actual.

Els meus referents han estat: Francesc Català_Roca i Lee Friedlander.

 

 

 

 

Elena Vicente: “Una celebració”

El meu treball és centra en un àmbit festiu, m’interessa perquè penso que puc obtenir escenes interessants i espontànies de persones -emocionades i nervioses- que comparteixen un mateix espai i unes sensacions semblants. M’ha agradat crear complicitats i mirades.

També m’han interesan tots els elements d’un context de celebració, el  vestuari i l’actitud que mostren les persones davant una situació més festiva i de més pressió social. He volgut jugar amb formes, reflexes o llums.

Els meus referents han estat Berenice Abbott, Francesc Català-Roca i Paul Strand.

 
 
 
Sara Carbonell: “Reflexes d’avui”

Les meves fotografies pertanyen a la fotografia de carrer. Amb aquestes vull aconseguir retratar la ciutat, tant els edificis, com la gent i les activitats que fan quotidianament. Però ho vull fer d’una manera diferent, així que he decidit mostrar-ho a través de diferents reflexes de vidres, miralls, aparadors de botigues…

Les imatges segueixen una estètica molt geomètrica, basant-se en línies verticals i horitzontals. Entre les fotografies que he realitzat trobem que la majoria tenen un punt de vista frontal. Les ombres juguen un paper molt important, aportant més pes a tots aquells elements que volem destacar i creant més contrastos.
Els meus referents han estat Berenice Abbott i Lee Friedlander
  
 
 
 
Cira Pujol: “Reflexes”
El tema que he triat pel projecte de documentalisme és el d’un dia de pluja a la ciutat de Barcelona. El que més em crida l’atenció són els reflexes que es formen al terra mullat, transformant un simple terra del que mai en donem importància en un mirall simètric de la bella arquitectura que té Barcelona.
Els meus referents han estat: Berenice Abbott (1898-1991) fotògrafa de document social que documenta els canvis arquitectònics produïts a la ciutat de Nova York a l’època. Les seves imatges adquireixen una gran força per les llums, els contrastos i els enquadraments. També m’he basat en Francesc Català-Roca (1922-1998) per la seva recerca del punt de vista insòlit i sobretot l’ambientació humana del tema. La funció principal de la seva fotografia és l’estètica, i les persones, representades icònicament, tenen un paper important a les seves fotografies. Lee Friedlander (1934): 
fotògraf del moviment de fotografia de carrer immortalitza en blanc i negre el paisatge social nord-americà. Tracta temes com la rutina a la ciutat, les activitats quotidianes i la vida urbana en general. Les seves fotografies són sovint el resultat d’ombres i reflexes als vidres.
   
 
 
 
Palmira Sabaté: “Habitants i habitatges”
Abans d’arribar a aquest tema he fet múltiples proves, obrint horitzons molt diferents, des d’un principi no tenia cala què retratar. He fet sessions més centrades en com incideixen la llum i les ombres en els edificis, d’altres sobre espais buits i abandonats i d’altres més centrades en el comportament de persones. Finalment m’ha interessat la vida íntima dels edificis. 

M’interessa mostrar com viu la gent actualment: en edificis alts, i com aquests han estat construïts massivament per encabir-hi més gent. També he volgut mostrar petits oasis de natura enmig de la urbanització, a través d’arbres o flors que es camuflen en la civilització. També la gent del barri passejant (habitants) relacionant-los d’aquesta manera amb els habitatges. A més, m’interessa ensenyar com cadascú s’apropia del seu habitatge. Això es veu exteriorment  de manera molt clara amb els balcons, alguns atapeïts, alguns buits, alguns amb molta vegetació… I això també diu molt de com som les persones i com vivim.

M’he inspirat en el moviment de document social, en concret les fotografies de carrer fetes per Català-Roca, on hi ha força profunditat de camp i les ombres hi tenen un paper molt important. Tot i així, en les seves fotografies les persones tenen un gran protagonisme, mostren l’instant decisiu, i funcionen de manera individual. Les meves en canvi funcionen més com una seqüència. També m’he inspirat en les fotografies de Berenice Abbott, amb els punts de vista contrapicats d’edificis, i en capturar la geometria de la ciutat en relació a la irregularitat de la vegetació

 
 
 
 
Alba Serrano: “El barri del raval”
He volgut retratar els carrers i tot allò que pugui ser o bé característic del barri, o bé quelcom amagat i per tant, que sigui interessant plasmar en la fotografia. Busco la personalitat del Raval i tot l’ambient que el fa ser el barri en el que s’ha convertit. Entramat de carrers, laberints de cases. Persones, inmigrants, vida quotidiana, locals i botigues, espais comuns.
Els meus referents han estat Xavier Miserachs i Diane Arbus (que encara que sigui posterior al moviment del documentalisme) m’interessa per com retrata les persones.
 
 
 
Com es pot comprovar, un treball rigoròs i de sensibilitat extrema. Una mirada afinada i realment un aprenentatge através dels referents increïble.
A continuació algunes fotografíes de la inauguració a la Biblioteca Caterina Albert:

Share
IV Exposició de treballs de l’alumnat de Batxillerat a la Biblioteca Caterina Albert
0

IV Exposició de treballs de l’alumnat de Batxillerat a la Biblioteca Caterina Albert

El passat dimecres 19 d’abril, vam inaugurar una de les millors mostres de treballs que hem organitzat en els últims anys: la IV Exposició d’Arts Plàstiques a la Biblioteca Caterina Albert.

Aquesta exposició és possible gràcies a la col·laboració de moltes entitats: Macba, A Bao A Qu i els projectes Cinema en curs i Fotografia en curs, Fundació Miró i Biblioteca Caterina Albert, que ens deixa amablement la seva seu.

 

Hi va assistir molta gent, amics, pares i mares, institucions i també una gran representació d’alumnes.

 

L’acte va tenir inicialment un caire didàctic donat que va ser l’alumnat qui va explicar cadascun dels projectes exposats a la Bibiloteca a la sala d’actes.

 

La mostra reuneix:

Cartells de cinema d’autor realitzats a la manera de diferents estils d’il.lustració contemporània, en el marc del projecte Cinema en curs i Moving Cinema.

 

Un treball sobre els pòsters, les estructures i els mapes realitzat a la matèria de Disseny.

 

Llibres de foto-documentalisme contemporani realitzats a la matèria de Cultura Audiovisual. L’alumnat ha realitzat tant les fotografies com l’enquadernat fet a mà. I fotografies d’espais buits de 1r Batx.

 

També algunes fotografies fetes amb càmera de plaques en el marc del projecte Fotografia en curs i amb l’acompanyament de Mònica Roselló. El treball forma part del programa d’activitats de l’arxiu fotogràfic en el marc de l’exposició d’Humberto Rivas. En col·laboració amb el Recinte Modernista de l’Hospital Sant Pau.

 

Diferents treballs al carbó entorn als conceptes de paisatge i anatomia humana realizats per l’alumnat de 2n Batx Arts.

 

És difícil de valorar la mostra només amb aquestes fotografies. Caldrà que vingueu a la biblioteca per gaudir de la creació en majúscules!

 

Com a novetat, aquest any presentem un projecte curatorial realitzat en el marc del projecte MMS de la Fundació Miró .

 

Des de la matèria d’Arts Visuals del Batxillerat Internacional s’han dissenyat 4 projectes curatorials i han estat els alumnes de Dibuix Artístic els encarregats de realitzar les diferents obres.

 

Aviat publicarem articles específics per entendre millor cada treball.

Share

3a edició de la Diada de Santa Georgina al Broggi
0

3a edició de la Diada de Santa Georgina al Broggi

Hem tornat a celebrar el Sant Jordi a l’institut amb una mirada feminista, seguint la línia de treball dels dos últims cursos. Hem fet moltes activitats: Lliuraments de premis científics, artístics i literaris per a l’alumnat d’ESO i Batxillerat; Taller d’entitats que han vingut per aportar a l’alumnat diferents aspectes de la perspectiva de gènere i l’esport especial i Tallers organitzats per l’alumnat dels Batxillerats i Cicles formatius Sanitaris per als seus companys més petits.

Fent una llista ràpida, ha vingut a veure’ns gent de les associacions Trama, Gogara, GrediDona, Enruta’t, Cúrcuma i Aliats del feminisme; les fundacions Vicki Bernadet i Johan Cruyff i el Punt JIP de l’Ajuntament de Barcelona.

D’entre els tallers organitzats per l’alumnat de batxillerats i cicles, podem destacar propostes com ara: higiene bucal i rentat de mans, circuit de primers auxilis, manualitats-flors premsades, zumba, teatre, defensa personal, cuina creativa, maquillatge, cinefòrum, etc.

Tots van participar amb entusiasme.

Cal destacar també la col·laboració de la Plataforma Contra les Violències de Gènere, amb el seu programa Trenquem el Silenci, i de l’Associació de Famílies d’Alumnat que han col·laborat tant a nivell organitzatiu com econòmic.

Us farem un resum dels premis literaris, artístics i científics.

Premis literaris

Premis artístics

ESO: Vera Sánchez (Retrat), Sofia Niubó (Il.lustració) i Keila González (Retrat).

Batxillerat: Alba Panyella (Retrat), Miquel Sierra (Retrat), Júlia Rovira (llibreta d’artista), Blanca de la Cruz (Il.lustració) i Andrea Torres (Il.lustració).

Premis de fotografia matemàtica

Marina Puig (“Parells”) de 1r d’ESO i Laia Moreno (“Fulles tallades”) de 3r d’ESO

Sandra Rius (“Finestra oberta, simetria incomplerta”) de Batxillerat i Ester Martínez (“Convexitat i concavitat en funció de π”), professorat.

Premis Math Challenge

Alumnat: Albert Costa (3r ESO). Professorat: Núria Beltran

Premis científics

Us deixem algunes imatges de la jornada.

Cartell realitzat per l’alumna Blanca de la Cruz (2n de batx. artístic)

Share

Xerrada sobre l’ordre a l’ambulància per als alumnes de 1r de TES
0

Xerrada sobre l’ordre a l’ambulància per als alumnes de 1r de TES

La xerrada “Ordre a l’ambulància” a càrrec del senyor Lluís Fernández, experimentat bomber amb una estreta relació amb el món de l’emergència sanitària, es va adreçar als alumnes de primer curs d’Emergències  Sanitàries el passat divendres 7 d’abril.  

Començant la sessió amb un simple joc d’observació amb el qual alguns alumnes, triats a l’atzar, han de recordar els continguts d’unes capses, de diferent aparença, colors i form,  va remarcar la importància de mantenir l’ordre per a tots els col·lectius professionals dedicats a l’emergència, especialment el sanitari. En aquest àmbit una correcta i ràpida actuació contribueix de manera definitiva en la posterior evolució de les víctimes. La professionalitat implica ordre. Una òptima actuació requereix disposar de tots els elements necessaris de manera ràpida. 

Va parlar de la possibilitat d’establir l’ordre atenent a diferents principis com per exemple:

  • La prioritat en l’ús.
  • Segons si s’utilitza en l’avaluació primària, quan hi ha risc per a la vida de les víctimes i hem d’actuar ràpidament (una aturada cardiorespiratòria, per exemple), o a la secundària, quan no hi ha un risc imminent (una ferida o una fractura de fèmur…). El primer serà el que ha d’estar més accessible.
  • Per mida. Els contenidors han d’estar dissenyats per a encabir ordenadament els diferents materials.
  • Per colors. Mètode molt visual que associa un color a un tipus d’instrumental o de material.

Hi ha moltes maneres d’ordenar però totes han d’estar consensuades per a tots els professionals que comparteixen un recurs com l’ambulància i s’han de revisar a través d’un checklist  que garanteixi que no falta cap material, la qual cosa implicaria la reposició, i que la disposició és sempre la mateixa. La conclusió és que l’ordre ha de ser clar visualment, consensuat, fàcil de mantenir i accessible. 

Per acabar la xerrada va projectar imatges d’accidents de trànsit i els va fer adonar de que dins del gran desordre que aparenten (ferralla dels vehicles, càrregues abocades a l’asfalt, víctimes atrapades…) els serveis d’emergències quan arriben “ordenen” de manera ràpida l’escenari per a aconseguir una actuació més eficient. Aconseguir l’ordre dins del desordre és una tasca difícil però imprescindible perquè en depèn el futur de les víctimes i la seguretat dels professionals. 

La xerrada va acabar amb un aplaudiment dels alumnes i un agraïment pel que els aporta a la formació d’aquests futurs professionals.

 

Share
Diari dels tallers_Pedrera ArtLab
0

Diari dels tallers_Pedrera ArtLab

El grup de cinema de 2n d’ESO aquest 2n trimestre ha fet l’audiovisual “A ritme de cançons” del grup de música Cybee. Aquest audiovisual es va estrenar a la Pedrera el passat 31 de març. Aquesta creació s’emmarca dins el projecte Cinema en curs i durant tot el procés hem tingut l’acompanyament de la cineasta Carla Simón.

L’alumnat, durant tot el trimestre, ha anat documentant el procés de creació de l’audiovisual i les activitats que paral·lelament han realitzat, han fet fotos de making off i han redactat els diferents articles. Per conèixer i seguir aquest procés consulteu el Diari dels tallers del bloc de cinema en curs, no us ho perdeu!!

Share

Participació al concurs de Tècniques assistencials i de rescat per a alumnes de TES
0

Participació al concurs de Tècniques assistencials i de rescat per a alumnes de TES

El passat 4 d’abril els alumnes de TES del nostre institut van participar en el Concurs de Tècniques assistencials i de rescat per a estudiants i professionals de TES celebrat a l’Institut Les Vinyes de Santa Coloma de Gramanet.

Des de que vàrem rebre la invitació per participar-hi, una gran expectació ens ha envoltat dia rere dia fins que ha arribat finalment aquest esdeveniment tan desitjat. Volem agrair, per tant, a l’institut Les Vinyes que ens hagi donat l’oportunitat de formar part d’aquesta jornada tan especial i felicitar-los per la seva excel·lent organització.

Tot seguit, compartim amb tots vosaltres una sèrie d’imatges perquè podeu gaudiu d’alguns dels moments d’aquesta gran jornada.

Un aplaudiment per als nostres tres equips participants: professionals, TES 2 i TES 1:

Els nostres alumnes que van fer de víctimes, que els volem també felicitar per la seva gran dedicació.

Actuació del nostre equip professional.

  • Cas1: Assistència a un pacient que per una agressió té una ferida a la cuixa (realització d’embenat).

Actuació de l’equip de 2TES.

  • Cas 1: Assistència com a ciutadà a un vianant amb aturada cardiorespiratòria.
  • Cas 2: Accident de moto en via pública.

(CAS 1: realització de RCP. CAS 2: inmobilització amb tauló espinal i control cervical).

Actuació de l’equip de 1TES.

  • Cas1: Immobilització i trasllat a un jugador de Basket que després de fer un salt ha caigut en mala posició i s’ha torçat el turmell.
  • Cas 2: Immobilització i trasllat a víctima que pateix un accident de moto en via pública.

(CAS 1: mobilització del pacient amb férula de Kramer. CAS 2: volteig i preparació per efectuar retirada de casc.)

El concurs ha estat una experiència molt enriquidora, que ha proporcionat als nostres alumnes, tant aquells que van concursar, com els que van participar com a víctimes o com espectadors, una oportunitat única de 

viure i implicar-se en el procés assistencial i de rescat en les emergències sanitàries i de compartir experiències i coneixements amb futurs companys de professió.

Tota una experiència, on els nostres equips participants ens han fet gaudir de valent mentre resolien amb solvència i determinació una sèrie de casos creats per aprendre i fer aprendre.

Avui som més TES, i més Broggi!

Share
En Residència a 4t d’ESO
0

En Residència a 4t d’ESO

Aquest any participem a Creadors En Residència amb l’alumnat de 4t. Tenim amb nosaltres l’artista Jaume Pitarch Jaime Pitarch Royo i tenim l’acompanyament de Associació A Bao A Qu.

Actualment el Jaume, té una fantàstica exposició a Tecla Sala ”La pràctica impossibilitat del dejuni”, molt recomanable.

Amb en Jaume i l’alumnat, hem descobert el procés creatiu, com arribar al món de les idees, hem manipulat, hem tingut llargues converses, hem explorat el potencial dels objectes més quotidians, hem sortit al carrer, hem anat al Macba… En tots aquests mesos la creació ens ha acompanyat i tenim algunes peces realment precioses… A la última sessió vam fer balanç i hores d’ara, de ple en la creació, de la nostra peça col·lectiva.

Podeu seguir el procés al bloc d’En Residència.

http://blocsenresidencia.bcn.cat/moisesbroggi1617/

Share

Mòduls i xarxes modulars
0

Mòduls i xarxes modulars

Dins la matèria de Volum de 1r de Batx Arts, experimentem amb el concepte de mòdul i xarxa modular. Dibuixem polígons regulars i assajem possibilitats d’associació per crear composicions per repetició tan en pla com partint de poliedres regulars i/o piràmides. Es crea una xarxa apartir de la unitat bàsica de figura simple: quadrat, triangle…

Els referents han estat: Sol Lewitt i el minimalisme, Vassarely i op art i M.C.Escher.

També hem tingut presents altres referents més vinculats a la pintura: Piet Mondrian i Malevicht

A continuació els treballs de l’alumnat:

 

Share

Gran estrena a la Pedrera
0

Gran estrena a la Pedrera

El passat 31 de març vam estrenar els dos audiovisuals de les cançons “Poblenou” i “A ritme de cançons” del grup de pop-rock Cybee, realitzats pel nostre alumnat de 2n d’ESO i 2n Batxillerat Arts, en el marc del projecte Cinema en curs i en el marc del cicle Pedrera ArtLab.

Hi vam assistir alumnat, professorat i families. Vam compartir el concert en directe amb altres centres participants al projecte. Una nit inoblidable, nervis, il·lusions, el punt final a la feina ben feta, molta emoció i molta energia!

En acabar, l’alumnat va fer-se fotografies amb el grup de música!!

Ja podeu veure els audiovisuals al bloc de Cinema en curs

Emoció en majúscules!! Gràcies a tots els que ho heu fet possible!!

Share

Els Refugiats
0

Els Refugiats

Hola, som el grup de 1r d’ESO i us volem explicar el que hem fet sobre el projecte “Els Refugiats”.

Tot va començar quan l’Aleix ens va dir que començaríem un nou projecte. Es tractava d’escollir i imprimir unes imatges que per nosaltres representessin el que passava amb els refugiats. Ara ho tenim tot exposat en un mural al passadís de l’institut.

També, a l’assignatura d’Anglès, hem escrit unes cartes que van dirigides a ells i per arrodonir això el perruquer Saúl Sancho Soriano fundador de l’ONG “Tijeras Solidarias”, ha vingut a l’escola a explicar-nos el que ha viscut durant els seus 5 viatges a Grècia que ha fet per diferents “Squads” on es dedica a sanejar i tallar el cabell a les persones que de cop i volta s’han trobat en aquesta situació.

Nosaltres també ens hem volgut solidaritzar entregant diferents materials escolars a aquelles persones que ho estan passant malament i que ho necessiten. En el proper viatge d’en Saúl, que serà el proper maig, ho entregarà.

xxxxxxxxxxx

Alba Gómez i Igambo Muakuku

Share

Els alumnes de 4t d’informàtica participen en un programa d’innovació social
0

Els alumnes de 4t d’informàtica participen en un programa d’innovació social

Els alumnes de 4t d’ESO que cursen la matèria d’informàtica a l’Institut  Moisès Broggi, participen en un programa d’innovació social en col·laboració amb l’Ateneu de Fabricació de les Corts.

Partim de la necessitat d’un company del grup de disposar d’un element ortopèdic que li permeti mantenir el cap alçat.

El repte està en aprofitar el talent i creativitat de l’alumnat per dissenyar i construir un prototip que respongui a les necessitats plantejades de forma col·laborativa i amb una metodologia activa, creativa i basada en les TIC.

Desprès de treballar amb el  programa de disseny en 3D SketchUp, vàrem fer una primera visita a l’Ateneu de Fabricació de les Corts. Amb els tècnics propis de la casa i un grup d’experts en diferents disciplines, vàrem analitzar la necessitat per desprès participar en un brainstorming,  d’on van sortir un grapat de bones idees.

En una segona visita es van valorar diferents  materials possibles a emprar, els mecanismes que es podria incorporar i vam exposar  diferents propostes. Tanmateix, a partir d’ara, per  la complexitat  del projecte, des de l’Ateneu es buscarà continuïtat en persones o entitats que pugin acabar amb èxit el projecte.

Share

Math Challenges
0

Math Challenges

Rules: 

At the beginning of each month a Math challenge will come out.

To solve the challenge correctly, you have to:

      • Write the solution with an explanation on a paper with your name and group and left it in the mailbox situated in the hall, before the first day of the following month.
      • Write the reasoned solution in this website (at the bottom of the article).

There will be 3 categories: 

  • Pupils (ESO, Batxillerat and Professional Studies).
  • Teachers and PAS.

The winners will get an award the day of Sta. Georgina.

April challenge

Enric has taken a sheet of a newspaper  to wrap a package. In this sheet he can see pages 12 and 73 together.

How many pages had the newspaper?

Mars challenge

The letters A, B, C, D, E represent five different numbers from 0  to 9, A and E are different from 0.

This addition is also a 4-digit number

ABCD
ABCD
ABCD
+  ABCD
EBEA

What number represents ABCD?

Solution:

Winners:

  • Pupils:  Albert C. (3d ESO).
  • Teachers: Núria B.

February challenge

Luisa has two different size sand clocks like the ones in the drawing. In the first one, 1cm3 of sand takes 1 minute to pass. In the second, the same amount of sand takes 3 minutes. The two clocks take the same time to pass all the sand they contain. If the first clock has 27 cm3 of sand, how much does the second clock have?

Solution:

The flow of the 2nd sand clock is one third  of the 1st sand clock flow.

As they spend the same time to pass all the sand:

Q = V : T

So,   Q = V = 27 :  3  =  9 cm cúbics

Winners:

  • Pupils:  Albert C. (3d ESO). Laura F. (4th ESO).
  • Teachers: Núria B.

January challenge

We have cut a square into six rectangular pieces, as shown in the figure. We know that the sum of the perimeters of the six pieces is 21 cm. how many centimeters is the square side?

Solution:

Winners: 

  • Pupils:  Albert C. (3d ESO). Laura F. (4th ESO).
  • Teachers: Núria B.

December challenge

A group of students are preparing a trip. If everyone puts 14 €,  then 4 euros are missing to cover travel expenses.
However, if everyone contributes 16 €,  now we have 6 € more.

What is the exact amount of money that they have to put in order to cover the exact expenses?.

Solution:  

Winners:

  • Pupils:  Toni S. (3d ESO). Laura F. (4th ESO).
  • Teachers: Núria B.

November challenge

Anna, Daniel, Lluís and Monica have gone to get mushrooms.
Monica has found more than Lluís.
Anna has found less than Lluís.
The couple formed by Anna and Daniel found exactly the same number of mushrooms as the couple formed by Lluís and Monica.
Which one of the four has found more mushrooms?

Solution:  
Daniel
Winners:

  • Pupils: Albert C., Jordi G., Keyla G. and Toni S. (3d ESO). Laura F. (4th ESO). Àlex B. (1st IB). And also Mica R.
  • Teachers: Núria B.

October challenge

Math Kangaroo tests are performed on the third Thursday of March. What would be the latest date that could be held? :

Solution:  

21 MarchIf the first day of the month is Friday, then the 4th Friday will be the 22 of march because : 1 + 3 · 7 = 22. Consequently, the 21 of march will be Thursday.
Winners:

  • Pupils: Àlex B (1st IB)
  • Teachers: Núria B.
Share
Concurs de Tècniques assistencials i de rescat per a alumnes de TES
0

Concurs de Tècniques assistencials i de rescat per a alumnes de TES

Els alumnes de 1r i 2n del cicle d’emergències sanitàries del nostre institut participaran en el ‘Concurs de Tècniques assistencials i de rescat per a alumnes de TES 2017′ organitzat per l’institut Les Vinyes de Santa Coloma de Gramanet el dimarts 4 d’abril. El nostre institut presentarà un equip de 4 alumnes per les 3 categories que hi ha:
  • Un primer equip d’alumnes de 1r curs.
  • Un segon equip d’alumnes de 2n curs no professionals.
  • I un tercer equip d’alumnes de 2n curs que actualment són professionals sanitaris.
Les proves estaran relacionades amb l’aplicació de SVB, SVB instrumental, extracció de casc i col·locació de collaret cervical, càrregues i transport de pacients en tauló espinal, llitera de lona, matalàs de buit, cadira i tècniques de mobilització d’extremitats.
Cada equip haurà de resoldre 2 proves: una de resolució més senzilla i una altra de major complexitat.
Per aquest motiu durant les darreres setmanes l’alumnat ha fet un esforç important per preparar cada una de les proves del concurs i així assolir les competències bàsiques i els coneixements necessaris per superar-les.
Els hi desitgem molta sort i que aprenguin d’aquesta nova experiència.

Share

Visita a Barcelona Activa
0

Visita a Barcelona Activa

Aquest trimestre els alumnes del CF Cures Auxiliar d’Infermeria van visitar les instal·lacions de Barcelona Activa, realitzant activitats diverses de recerca activa d’ocupació.

La visita va permetre acostar-nos també al món de les xarxes socials professionals, sobretot aquelles adreçades a món sanitari.

Van mostrar-se interessats en els possibles itineraris professionals, els diferents programes de recerca activa de feina, la formació ocupacional i contínua i el Pla Jove Formació – Ocupació. Cada any  es publica també un full informatiu de possibles feines a l’estiu.

Us mostrem algunes fotos de l’activitat.

Share

Pàgina 4 de 33« PrimeraAnteriors23456Següents102030SegüentsÚltima »