Articles recents

Comencem a treballar amb el projecte Gravitacions de la Fundació Miró
0

Comencem a treballar amb el projecte Gravitacions de la Fundació Miró

Aquest curs tornarem a col.laborar amb la Fundació Miró gràcies al projecte GRAVITACIONS.

Aquest projecte per una part és expositiu i gira al voltant de 5 exposicions a l’Espai 13. Per una altra és un projecte pedagògic que apropa les maneres crítiques de treballar de l’art contemporani a l’escola facilitant el contacte amb artistes i comissaris.

En el nostre cas funcionarem des de diferents matèries del batxillerat artístic, sempre en contacte amb l’artista Serafín Álvarez, amb el que treballaran directament els nostres alumnes per desenvolupar les seves propostes.

El cicle expositiu de l’espai 13 d’aquesta temporada ha estat comissariat per Marc Navarro i posa el focus en un seguit de processos que ens permeten entendre, relacionar-nos i experimentar amb el nostre entorn immediat. Els artistes construiran les seves propostes aplicant variacions subtils en allò familiar intentant provocar una desestabilització del conjunt. Intentarem crear amb els nostres alumnes també fent servir aquesta manera de treballar.

La primera artista amb la que entrarem en contacte serà la Laia Estruch (imatge superior esquerra).

Un dels objectius consisteix en crear una exposició final amb obres dels nostres alumnes a la mateixa Fundació Miró.

Donem les gràcies al departament pedagògic de la Fundació, i en especial a Jordi Clavero, per confiar un altre cop en nosaltres.

Share
Presentació inici de curs 2019-2020
0

Presentació inici de curs 2019-2020

DIJOUS 12 SETEMBRE

  • 1r ESO: 10:00 rebuda a la sala d’actes i tutoria
  • 2n ESO: 10:30 rebuda a la sala d’actes i tutoria
  • 3r ESO i 4t ESO: 11:30 rebuda a la sala d’actes i tutoria

DIVENDRES 13 SETEMBRE (ESO)

  • Inici de les classes ordinàries a les 8:00

DIVENDRES 13 SETEMBRE (BATX-CFGM)

  • 1r Batxillerat: 10:00 rebuda a la sala d’actes i tutoria
  • 2n Batxillerat: 10:30 rebuda a la sala d’actes i tutoria
  • CAI (matí): 11:30 rebuda a la sala d’actes i tutoria
  • Emergències Sanitàries: 11:30 rebuda a la sala d’actes i tutoria
  • CAI (tarda): 15:00 rebuda a la sala d’actes i tutoria

DILLUNS 16 SETEMBRE (BTX i CFGM)

  • Inici de les classes ordinàries a les 8:00 (matí) i a les 15:00 (tarda)

DIMECRES 18 SETEMBRE (CFGS)

  • Imatge per al diagnòstic i  medicina nuclear 15:00 rebuda a la sala d’actes i tutoria

DIJOUS 19 DE SETEMBRE (CFGS)

  • Inici de les classes ordinàries
 
Share
L’estil: Homenatges, préstecs i robatoris
0

L’estil: Homenatges, préstecs i robatoris

Al final d’aquest article reunim algunes de les il·lustracions que s’han fet a Dibuix Artístic reinterpretant a la manera de diferents referents contemporanis alguns temes científics estudiats a la matèria de Ciències per al Món Contemporani.

Va ser un treball en el que es van integrar diferents maneres digitals de treballar: escànner, software, tauletes….
També va ser una manera interessant de valorar en què consisteix un estil propi i del valor relatiu de l’originalitat.
Un estil costa molt de desenvolupar però… és fàcil de copiar?
Cada alumne va triar un dels il.lustradors proposats i va fer una anàlisi de l’estil (gammes cromàtiques, figuració, composició, estil visual, tècniques gràfiques…). 
També es va fer una recerca fent servir entrevistes, llibres i altres materials per dominar el món gràfic i conceptual del l’artista triat.
Després d’això es va triar un experiment o fenomen relacionat amb algun tema estudiat.
 
Es van destacar idees que ens venien al cap sobre el tema escollit: visualització de les dades a il.lustrar, simplifacició i abstracció d’elements, ús de seccions, perspectives, ampliacions, trencaments i altres recursos gràfics convencionals.
 
En aquest apartat cal una millora important i el proper curs plantejarem aquest qüestió de manera més seriosa.
 
No podríem haver fet aquest treball sense la invitació que ens van fer els fantàstics il.lustradors de l’estudi Brosmind. Va ser al seu estudi on totes aquestes il.lustracions van començar a fer-se realitat.Moltes gràcies!!

Il·lustració de GabrielaleBoeuf (after Ana Galvañ). Generació  espontània. Un experiment de Francesco Redi.

Il·lustració de Júlia Comeche (after Bendik Kaltenborn). Benjamin_Franklin.

Il·lustració de Nora Jou (after Raymond Biesinger). Primers científics: Arquímedes.

Il·lustració de Clàudia Vera (after Kyle Platts). Teràpia gènica.

Il·lustració d’Alba Santero (after Michael Deforge). Teràpia Gènica.

Il·lustració d’Alba Carrera (after Katsuhiro Otomo). Òrgans anàlegs.

Il·lustració de Olivia  López (after Brosmind). El Beagle:  Viatge de les Espècies.

Il·lustració de Sofia Niubó (after Brosmind). El gen egoista – Richard Dawkins.

Il·lustració de Nana Oniani (after Michael Deforge). Un Món invisible-Van Leeuwenhoek.

Il·lustració de Judith Hernández (after Mike Perry). Experiment de Miller i Urey.

Emma Corchero (after Amanda Baeza). Evidències d’evolució.

Il·lustració d’Ona Perarnau (after Cristina Daura). Evolució: un nou paradigma.

Il·lustració de Júlia Masferrer (after Jon Vermilyea). The Big Bang.

Andrea Cucala (after Brosmind). Experiment de Redi-Pasteur-Descarten: generació espontània.

Jonan Vidal  (after Loris Lora).  Evolució: un nou paradigma.

Il·lustració de Joana Murillo (after Michael Deforge). El cos humà: aparells i sistemes.

Il·lustració de Gisela Ramírez (after Simon Hanselmann). Les lleis de Mendel.

Il·lustració d’Eva Pagés (after  Mike Perry). El Big Bang.

Il·lustració de Gemma  (after  Cristina Daura). Les lleis de Mendel.

Il·lustració d’Ainhoa Rocamora (after Mike Perry). El cos humà: sistemes i òrgans.

Il·lustració de Lilou Crot (after Jon Vermilyea). L’arbre de la vida.

Il·lustració de Pol Solé (after Jon Vermilyea). Un Mon invisible.

Share
Estrena a la Sala Beckett del projecte de teatre d’aquest any
0

Estrena a la Sala Beckett del projecte de teatre d’aquest any

El passat dijous 30 de maig, l’alumnat del grup 2.2 d’ESO va estrenar la Sala Beckett Actes de resistència, l’obra resultant de tot el procés creatiu seguit amb el dramaturg Pau Miró, en el marc del projecte En Residència.

Aquest és un vídeo del del col·loqui post-funció

 I algunes imatges de la jornada.
El principal acte de resistència és la llibertat d’expressió. I això és el que hem intentat durant tot aquest any, que elles i ells s’expressessin lliurement, que parlessin del que els amoïna, del que els fascina. D’allò que els indigna i també d’aquelles petites coses que els omplen de felicitat. Actes de resistència són fragments d’ells mateixos, de la seva mirada sobre la realitat i també de les fantàstiques excursions que han fet per la ficció. I tot plegat per tenir consciència d’elles mateixes, per aprendre a narrar-se a ells mateixos. No fos cas que el món se’ls empassés sense fer-los gaires preguntes! – Pau Miró
Share
Presentació de projectes d’ESO
0

Presentació de projectes d’ESO

Divendres vam tancar els projectes del curs 2018-2019. Aquest any han assistit algunes
famílies d’entre les que el curs vinent començaran estudis de primer d’ESO a la nostra casa.

Com sempre, els protagonistes de l’acte van ser els alumnes.

Va ser realment una gran festa ja que encara que nosaltres mateixos hem vist créixer totes les creacions dels alumnes, hem sorprèn gratament veure recollida tota la feina del curs pels passadissos i tallers.

Mireu si no totes aquestes imatges:

Un plaer treballar amb aquests cracks!
Share
Estrena de “Típex i quatre esborranys”
0

Estrena de “Típex i quatre esborranys”

El passat divendres 24 de maig, l’alumnat del grup 2.1 de 2n d’ESO va estrenar  Tipex i quatre esborranys. L’obra va ser el fruït del procés de creació generat aquest any en el projecte de dansa. L’estrena va tenir lloc a la Sala del Convent del MACBA.

“Típex i quatre esborranys” ha estat creat per l’alumnat conjuntament amb l’artista Anna Berenguer, qui els ha acompanyat diverses sessions gràcies a la col·laboració de la Fundació Daniel & Nina Carasso- Jordi Ferreiro (projecte Reverberacions).

Programa de mà (pdf)


Share
Qui fa què: un taller de sensibilització amb la Fundació Vicente Ferrer
0

Qui fa què: un taller de sensibilització amb la Fundació Vicente Ferrer

Un altre cop hem tingut la sort d’assistir a un taller de la Fundació Vicente Ferrer a l’institut Broggi. Aquesta vegada la Laura, de la Unitat de Sensibilització, ha realitzat l’activitat anomenada “Qui fa què” amb alumnes de 4ESO. En aquest sentit, han analitzat el repartiment de les tasques de la llar entre la població catalana i la de l’Índia, per després debatre sobre la sobrecàrrega mental que comporta el treball reproductiu, del que sempre s’ha responsabilitzat les dones.

Durant el transcurs del taller, han buscat l’arrel del problema, han parlat de la situació actual posant exemples propis i, finalment, han intentat trobar solucions.
En un futur, esperem poder gaudir de més tallers de sensibilització per arribar a eradicar els estereotips i les desigualtats de gènere, que es fan més paleses a poblacions pobres de l’Índia.

Share
Presentem el projecte Estrumetacles: Habitacles
0

Presentem el projecte Estrumetacles: Habitacles

Amb la presentació del projecte Estrumetacles: Habitacles de 3r d’ESO (Tecnologia, Experimentals i Visual i Plàstica) gairebé arribem a final de curs.

Finalment podem assegurar que l’alumnat ha entès en què consisteix fer una bona presentació.

En aquesta s’ha explicat tot el procés de producció dels seus habitacles. El nostre mètode facilita l’aprenentatge de la geometria descriptiva d’una manera molt pràctica fent servir els dissenys dels propis alumes per treballar vistes dièdriques, axonometries amb el software 3D SketchUp i també amb els estris tradicionals del dibuix tècnic.
Aquest últim projecte aplega principalment temes relacionats amb la geometria descriptiva, el dibuix 3D assistit per ordinador i els processos de fabricació industrials.
També s’han treballat temes d’òptica, estructura muscular i il.lustració científica.
Pot ser aquest any podria haver-se millorat l’apartat de referències arquitectòniques. Les vagues d’alumnes han afectat un cop més al desenvolupament de les activitats del projecte.
En aquest apartat  s’estudia com les construccions també estan associades a significats particulars que completen la funció dels edificis, també que l’arquitectura comunica igual que ho fa qualsevol llenguatge.
Vam visitar l’Ateneu de Fabricació de les Corts per fer el tall amb làser de les peces dissenyades amb SketchUp .
Aquesta entitat forma part de la xarxa d’ateneus de fabricació de Barcelona (FabLabs) i és un col.laborador ideal pel que fa a la impressió làser dels nostres treballs digitals. A banda de transformar els nostres arxius d’SketchUp en el format que necessitava la màquina làser, vam tenir temps de fer una activitat de dibuix científic a l’exterior de l’Ateneu.
Un cop muntades les maquetes es van dissenyar una sèrie de cartel.les explicatives.  Aquest és un exemple
I aquesta és la maqueta descrita.
Esperem que aquestes maquetes, que es quedaran al centre, siguin molt útils de cara a motivar els futurs alumnes de 3r d’ESO.
Divendres mostrarem aquest treball a la VII Presentació dels projectes artístics d’innovació. Esteu convidats!.

 

Share
Dibuixem al Cercle de Sant Lluc
0

Dibuixem al Cercle de Sant Lluc

L’última activitat de la matèria de Dibuix Artístic (2n de batxillerat) ha consistit en una visita al Cercle Artístic de Sant Lluc. Aquesta institució neix l’any 1893 d’una escissió del Círculo Artístico de Barcelona amb la intenció de promoure un ideal d’art compromès i seriós, allunyat de certes postures bohèmies de l’època.

Nosaltres no tenim cap problema amb la bohèmia del nostre temps però apreciem tenir a Barcelona un espai en el que encara practicar el dibuix al natural amb model.

L’alumnat va treballar durant 2 hores realment amb una intensitat i concentració que rara vegada havíem vist i vam tornar molt satisfets a l’institut per continuar la jornada.

Vam començar amb dibuixos de 14 minuts i vam acabar amb sessions de 2 minuts.

Share
Fem un diari
0

Fem un diari

Durant el 2n trimestre, els alumnes de 4t d’ESO han anat estudiant els diferents gèneres de la premsa escrita.  Es tracta d’una activitat de la matèria de llengua catalana i literatura de 4t ESO. Després d’un estudi   teòric i d’una activitat d’anàlisi, per grups, han fet un diari: han cercat informació, han redactat diversos tipus d’articles (informatius i d’opinió),  han  fet fotografies o n’han  triat de  coherents amb el text, hi  han afegit publicitat i entreteniments, també fets per ells, etc… Paral·lelament, a l’assignatura d’informàtica,  han treballat el funcionament de software lliure Scribus, programa de maquetació de pàgines per a la creació de publicacions tant en paper com on line.

Els diaris  en paper es troben exposats al distribuïdor del primer pis del nostre centre. Aquí  publiquem una mostra de les que estan penjades a Issuu: un diari d’alumnes de 4tA i  un altre d’alumnes de 4tB.

  • Nerea Carrero, Shi Ying Liu, Júlia Revilla, Francesca Torres, Chen Rong Zhang

https://issuu.com/institutbroggi5/docs/diari_part_1-fusionado

  • Gil Bilurbina, Adrià Dalmau, Ignasi Larreula, Oriol Muys, Martí Peña

https://issuu.com/institutbroggi1/docs/diari_definitiu_realnofake.sla__5_

Share
Concurs de narrativa Sambori. Tenim un 3r premi!!
0

Concurs de narrativa Sambori. Tenim un 3r premi!!

En Jordi Barceló, alumne de 1r del batxillerat internacional, va rebre divendres passat el 3r premi en el concurs de narrativa Sambori organitzat per Òmnium Cultural. L’acte va tenir lloc a l’auditori del Conservatori de Barcelona i hi van participar tots els premiats en les diferents categories, poesia, poesia visual i narrativa.

Moltes felicitats!

Share
Emocionant graduació de batxillerat
0

Emocionant graduació de batxillerat

Divendres vam cel.lebrar la graduació de la 6ª promoció de l’alumnat de batxillerat. Va ser molt emocionat escoltar els diferents discursos del  director, els tutors i també dels representants dels grups de batxillers que ara ens deixen.

Una de les delegades va remarcar que tot l’alumnat que ha passat per la nostra casa, en especial els que vam començar a primer d’ESO fa 6 anys, son el que son gràcies a nosaltres.

Esperem que l’estada al Broggi hagi estat molt profitosa i els desitgem molta sort ara que marxen.
Com podeu veure vam inaugurar el nou photocall oficial del Broggi. Va ser tot un èxit.
Al pati vam poder parlar d’una manera relaxada amb l’alumnat i les famílies d’aquestes promocions tan especials.

Us trobarem a faltar!

Share
Avui estrenem “Actes de resistència” a la Sala Beckett
0

Avui estrenem “Actes de resistència” a la Sala Beckett

Avui a les 19h estrenem d’ “Actes de resistència”. Obra creada per l’alumnat de 2n ESO del grup de teatre en el marc del projecte En Residència amb el dramaturg Pau Miró i la Sala Beckett.
L’objectiu d’aquest projecte és apropar el teatre als joves de la mà de la creació contemporània.

No us ho perdeu!!!

Share
Jornada final del VIII Concurs de Cristall.lització a l’Escola
0

Jornada final del VIII Concurs de Cristall.lització a l’Escola

El divendres 24 de maig, al Museu de les Aigües de Cornellà,  es va celebrar la jornada final del VIII Concurs de Cristall.lització a l’Escola, organitzat per la Facultat de Geologia de la Universitat de Barcelona, en col.laboració amb altres institucions.
Els alumnes Hèctor Cabrera, Max Figueres i Nil Bori, en representació del grup de l’institut Moisès Broggi que ha treballat en la creació de cristalls, han assistit a la jornada. I, igual que a la resta dels 50 instituts participants, el jurat els ha entrevistat i revisat la feina feta: un pòster amb el protocol per fer cristalls d’ADP (difosfat d’amoni), una maqueta amb totes les elaboracions, i un arxiu de vídeo.

Tot i que encara ens queda bastant per aprendre sobre el procés fisicoquímic del creixement d’un cristall, ha estat molt possitiu poder practicar al nostre laboratori i donar a conèixer els resultats obtinguts.

Vídeo “Cristalls a l’ins Moisès Broggi”:

Share
Contes a l’esprint
0

Contes a l’esprint

El passat dijous 23 de maig, el grup guanyador del concurs literari Contes a l’esprint del nostre institut, la Laia Poblet, la Laia Saez, la Brittany Mollo i  l’Ailen Ferrari (de 2n d’ESO), van anar al Cesire per participar en la segona fase del concurs: Escenes a l’esprint.
En aquesta fase, van haver de competir amb els guanyadors dels altres centres participants i consistia a escriure l’adaptació del seu conte a un text teatral, assajar-lo  i representar-lo davant un auditori adolescent  (els guanyadors dels altres centres) i un jurat representatiu del món de l’educació i la cultura. I tot en dues hores !!
Va ser una jornada diferent, emocionant, creativa, divertida i, a l’esprint! I per a les nostres alumnes, tot un repte !.
Share