Articles recents

Presentació dels treballs de recerca de segon de batxillerat
0

Presentació dels treballs de recerca de segon de batxillerat

La setmana passada es van presentar finalment els treballs de recerca. Va ser un dia emocionant per la major part de la comunitat educativa.

Us mostrem algunes imatges i una descripció d’uns quants treballs destacats.

Disseny d’una taula de surf. Victor M.

La meva investigació s’ha basat en la fabricació d’una taula de surf adequada al meu nivell i al mar Mediterrani. Però abans de dur a terme aquesta tasca, he necessitat recercar certs coneixements previs sobre el món que envolta el surf per poder saber quina taula era la més adient per mi i per engrandir els meus coneixements. El marc pràctic ha sigut fonamental per la meva investigació sobre el procés de realització d’una taula semievolutiva. El resultat ha sigut molt gratificant, ja que la taula ha sigut personalitzada per mi amb un dels meus dissenys i complia tots els requisits i característiques que ha de tenir una taula evolutiva.

Junts ho aconseguirem. Creació d’un anunci publicitari de TV per a una ONG. Laia B.

Partint del meu interès cap el món publicitari a la televisió, m’he plantejat conèixer el procés i les tècniques publicitàries audivisuals que s’utilitzen per a la creació d’anuncis comercials, contrastats amb els anuncis d’ètica social.

Després d’haver fet una recerca sobre els elements que participen en l’acte de comunicació publicitari, he estudiat les tècniques i el procés de creació d’anuncis.

A partir d’això he aplicat els coneixements anteriors per a la creació d’un anunci d’una ONG.

Finalment, amb l’anunci que he desenvolupat juntament amb entrevistes que he realitzat, s’ha comprovat que s’apliquen les mateixes tècniques i el mateix procés publicitari per als anuncis d’ètica social que per a la resta d’anuncis televisius.

Entre bastidors.Clàudia C.

A partir de l’interès per el disseny de moda i el món del cinema, s’ha plantejat crear una proposta renovada del vestuari del musical Grease.

Després d’haver realitzat una recerca sobre el procés que es duu a terme a l’hora de dissenyar el vestuari per a una pel·lícula, s’ha reproduït el procés de creació.

A partir d’això, s’han realitzat els esbossos del vestuari pensat per a dos personatges que apareixen en una escena concreta i s’ha confeccionat el model dissenyat.

Finalment, s’ha comprovat que el procés de disseny d’un vestuari cinematogràfic té la finalitat de caracteritzar tan física com psíquicament els personatges d’una obra, formant part així de l’escenografia.

La moda dels anys 50. Rosa H.

El treball tracta de la moda dels anys cinquanta. La moda en aquesta època és molt especial ja que hi ha una mena de rivalitat entre els dissenyadors d’alta costura del moment. Per exemple, Christian Dior utilitzava la moda de les faldilles molt amples, amb molt teixit, que marcava més els malucs. En canvi Balenciaga i Chanel anaven per un camí més diferent i discret, ja que el dissenyera molt més estret i recte.

Utilitzaven les sabates de tipus “peep toe” i “stiletto” ja que aquest tipus de sabates estilitzaven molt la figura femenina, que era el desitjat en aquell moment.

El maquillatge utilitzat era l’eye-liner, la màscara de pestanyes, ombres pels ulls i pintallavis de colors vius com el vermell o també colors taronges.

Dins del treball hi ha la pràctica de la creació d’un vestit de l’època amb una barreja de l’estil de Dior i Balenciaga.
Comprar en línia. Shan Chen.
e triat aquest tema per fer el meu treball de recerca perquè em va semblar interessant comparar com compren en línia els joves de dos llocs tan diferents com
Barcelona i Qingtian (Xina). Amb la millora de la tecnologia, Internet s’ha convertit  en una part de les nostres vides i sembla que el comerç electrònic serà la tendència del futur desenvolupament d’Internet. A mi m’agrada molt comprar en línia i veig que els meus amics a Xina utilitzen molt aquest mètode de compra. Per això vaig portar a terme la recerca centrant la investigació en els estudiants de baxillerat del meu institut de Barcelona i de l’institut de Qingtian, on estudia la meva millor amiga.
L’objectiu del treball és comparar mitjançant enquestes el comportament respecte les compres en línia d’estudiants de batxillerat de l’Institut Moisès Broggi de
 Barcelona i l’Institut Zhong Shan de Qingtian.
Share
Xerrada d’esterilització TCAI de Sant Pau
0

Xerrada d’esterilització TCAI de Sant Pau

CFGM Cures Auxiliars d’Infermeria. Curs 2014-2015

Els dies 26 i 27 de gener, com apreparació per les visites que començen la primera setmana de febrer al Servei d’esterilització de l’hospital de Sant Pau, s’han fet xerrades a tots els alumnes de Cures Auxiliars d’Infermeria a càrrec de la Sra. Montse Ballester i la Sra. Magda Muñoz.

S’ha abordat el tema de la neteja, desinfecció i esterilització i han explicat la importància de la seva feina en el funcionament de l’hospital incidint en com repercuteix el seu treball tant en les sales com en el quiròfans.

Share

Projecte de segon d’ESO: Inici de la col·laboració amb la Sala Beckett
0

Projecte de segon d’ESO: Inici de la col·laboració amb la Sala Beckett

La setmana passada vam encetar, en el marc del projecte artístic de segon d’ESO, la col·laboració amb la Sala Beckett de Barcelona. Els primers fruits d’aquesta col·laboració han estat els següents:
El passat dijous 22 de gener ens va visitar la Marta Buchaca, l’autora de l’obra teatralPlastilina, que els alumnes han llegit aquest trimestre. Els alumnes van tenir l’oportunitat de parlar amb la Marta Buchaca sobre alguns aspectes de Plastilina, aixó com sobre el seu procés d’escriptura, les seves fonts d’inspiració… i la seva feina com a guionista de la sèrie televisiva La riera.
 
El mateix dijous, en acabar la xerrada, els alumnes que formen el grup de Teatre van començar a treballar amb el Víctor Múñoz, coordinador artístic de la Sala Beckett, que ens ajudarà en el procés de creació d’una obra de teatre jove. En la sessió, van participar en fer jocs dramàtics i fins i tot van realitzar una breu improvització en petits grups.
 
Com a cloenda de la setmana, el divendres 23 de gener al vespre alguns alumnes de segon d’ESO i llurs famílies van assistir, acompanyats per professors del centre, a la representació de l’obra de teatre L’efecte perfecte, a la Sala Beckett.  L’obra s’emmarca dins del cicle de teatre jove que la Sala Beckett porta a escena durant la segona quinzena del mes de gener, i ens representa, en clau de misteri i ciència-ficció, un món en el qual els adults semblen haver desaparegut.

Els alumnes van poder gaudir, i molt, d’un tipus de teatre proper a ells en personatges, temes i llenguatges. En acabar la funció, també van tenir l’oportunitat de parlar amb els actors.

Share
Programa de Qualitat i Millora Contínua al Broggi
0

Programa de Qualitat i Millora Contínua al Broggi

El Departament d’Ensenyament, a través de la Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial (DGFPIERE), ha atorgat a l’Institut Moisès Broggi una percepció econòmica designada per a la realització d’actuacions de millora i difusió de l’FP durant els anys 2013 i 2014, en el marc de les línies d’actuació previstes en el Programa Operatiu “Adaptabilidad y Empleo”, cofinançat pel Fons Social Europeu.

Aquesta assignació ha estat destinada al desplegament del Programa de Qualitat i Millora Contínua, en concret, al manteniment del sistema d’assegurament de la qualitat, contribuint a finançar una part del projecte WIFI que garanteix la consulta i l’accés a tota la documentació de qualitat derivada d’aquest programa.

Share
Experiència Fotogràfica Internacional dels Monuments 2014
0

Experiència Fotogràfica Internacional dels Monuments 2014

La Mar F. (exalumna premiada a l’Experiència Fotogràfica Internacional dels Monuments, EFIM 2014) va poder gaudir d’una masterclass de fotografia al Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya-mNACTEC. Va anar acompanyada del Francesc C., professor  de Cultura Audiovisual del Moisès Broggi.

Aquí teniu un resum de la jornada.

La segona part del premi consistia en un viatge a Strasbourg. Us presentem un resum del viatge amb les seves paraules i les seves fotografies:
“Strasbourg és una ciutat preciosa, i en aquestes dates és extremadament nadalenca, jo no tinc aquest esperit, però realment ens transmetia una sensació molt tendra.
Com que ens trovabem al centre de la ciutat, hem pogut visitar la zona més bonica, amb casetes tradicionals i els canals que les rodegen, inclús un dia vam navegar per aquests!
Em penso que la foto de grup amb els diplomes amb la resta de guanyadors d’Europa me la vaig perdre, i la meva amiga i jo no sortim a la fotografia perquè ens vam escapar per anar a veure el parc de l’Orangerie, que ningú més va poder visitar; i la veritat és que no ens vam sentir gens malament per haver marxat sense permís ja que era un lloc meravellós!
Al tornar vam tenir problemes amb la companyia aèrea, que feia vaga, així que vam haver de tornar en tren, però gràcies a això vam poder fer una parada d’una hora a Montpelier, i vam fer una visita exprés pels voltants de l’estació.
Tret del fred i que no hi va haver massa bona relació amb la resta de guanyadors de Catalunya (diferències d’interessos i d’edats), ha sigut una experiència molt interessant i preciosa, que no oblidaré mai!
Us deixo l’enllaç del facebook de Patrimoni de la Generalitat, on, si baixeu una mica (cerqueu finals de novembre de 2014), trobareu uns petits escrits diaris que vam fer els viatjants, acompanyats d’algunes fotografies fetes entre tots.”
Share
Soldadet, escombra, pilota…
0

Soldadet, escombra, pilota…

Aquest article és una mostra dels treballs realitzats per l’alumnat de 2n d’ESO durant el 1r trimestre dins el projecte artístic “El món dels objectes”.

RITMES PLÀSTICS

Siluetes d’objectes, colors plans, superposicions, ritmes, equilibri visual, repeticions, simetries.

  

  

  

FOTOGRAFIES: METÀFORES VISUALS

Referent: Chema Madoz. Metàfores Visuals partint dels objectes de la maleta ExpressArt. Descontextualitzem l’objecte i l’associem amb un altre per tal de donar-li un altre significat.

  

D’esquerra a dreta fotografies i textos de: Aina, Jasmina i Carol  Refleja tu olor, Pol i Eralp  La llengua en perill, Sergi i Luis  Dulce victoria

   

D’esquerra a dreta fotografies i textos de: Claudia i Paola El joc no té fronteres, Mariona i Gris Atrapat de dolçor, Laura, Júlia i Abril Un joc assentat

  

D’esquerra a dreta fotografies i textos de: Estefany  i Tania Naufragar entre el dinero, Otto i Jorge Mi avaricia siembra el terror,  Mariale i Sofia Small memories brig me great joys 

  

D’esquerra a dreta fotografies i textos de: Juan Carlos, Jensy, Mario, Manu Captar el missatge, Alejandro i Jose Antonio Alertat pel joc

I també unes pàgines web creades pels alumnes.

 

CAL·LIGRAMES en anglès 

Associem la forma, el dibuix amb la paraula. Poemes visuals. El contingut de les paraules representat per un dibuix

 

 

FIGURES RETÒRIQUES

Les figures retòriques són un recurs literari. Els objectes i l’ associació entre ells ens suggereixen: Metàfores, Comparacions, Sinestèsies, Personificacions i Antítesis

 

A l’esquerra: Fotografia realizada per Berta M, Jordi E., Pau G. Son como las brujas (comparació) Las notícias vuelan (personificació)

 A la dreta: Fotografia realitzada per Eva R, Seung Jin. Bajón de azúcar (metàfora) El chocolate me cayó mal (Personificació)

 

A l’esquerra: Fotografia realitzada per Jeni B. Cómete las notas  (sinestesia)

A la dreta: Fotografia realitzada per Lia, Sara La serpiente de los sueños (metáfora)

 

A l’esquerra: Fotografia realitzada per Maisa, Laia, Bea L Harry Potter cayó en la trampa                      

(personificació)                                                              

A la dreta: Fotografia realizada per Jennifer O., Bea T. Distintos caminos, mismo mundo  (antítesis)

 

FIGURES AMB EL COS:  Representem els objectes de la maleta amb el cos i el moviment que ens suggerix l’objecte.

 

  

 

Com podeu observar els objectes de la maleta ExpressArt han estat un punt de partida, una descoberta sobre les possibilitats infinites de treballar des d’un objecte, també hem conegut que fan els artistes d’art contemporani associats a cada objecte, entre tots ens ha captivat l’obra d’en Perejaume “El postaler” (objecte mirall), i l’obra d’en Miralda “Capsa de núvia” (objecte el soldadet)

 

 

Felicitacions a l’alumnat i al professorat del projecte de 2n per aquest exemple de feina ben feta !!

Tot seguit algunes imatges de procés:

 

Share

Nova visita dels alumnes de TES al SEM
0

Nova visita dels alumnes de TES al SEM

Els alumnes de 2n TES visiten novament el SEM (sistema d’emergències mediques). Però…per primer cop alumnes de TES tenen el privilegi de rebre una xerrada de la unitat de serveis especials(USE).

Albert Anguera, coordinador d’operacions de la USE, ens ha fet una ponència exhaustiva de la unitat, tant de la UMA (unitat de mitjans aeris) com de la ORCA, unitats d’intervenció especials, sobre els funcionament, dotació, equipament i dispositius de les dues unitats tàctiques. Així com ens va detallar les diverses intervencions que realitzen.
Vam gaudir d’un matí fantàstic i força interessant.
Gràcies Albert ,i sobretot a Muntsa Quintillà, tècnica de la unitat de comunicació, que ha possible aquesta visita.

Aquí us deixem un petit recull fotogràfic…Esperem que les gaudiu!

Share

Performance, teatre i cinema a 2n d’ESO
0

Performance, teatre i cinema a 2n d’ESO

Ja hem començat el projecte del 2n trimestre. Aquest any treballem el centre d’interès Emoció i ciutat des de tres disciplines: la performance, el teatre i el cinema.

Tres grups d’alumnes de 2n d’ESO que tenen la oportunitat de conèixer en primera persona la riquesa d’un procés creatiu. Durant el projecte incorporem a l’aula tres creadors: el professional del cinema Pep Garrido, l’artista Laia Estruch i el coordinador artístic de teatre Víctor Muñoz. Aquest acompanyament a l’aula és possible gràcies al projecte Magnet, al projecte Cinema en curs i a les persones i entitats que ho fan possible: Fundació Bofill, A Bao A Qu, Macba i Sala Beckett.

Aquests primers dies estem fent un intens treball grupal, tenim molt present que ens cal estar cohesionats perquè tot funcioni. Com a activitat inicial hem pensat plegats una manera visual de presentar-nos: tres fotografies que representen les tres disciplines i els tres grups d’alumnes.

 

Ja tenim nom pel grup de Teatre Jove: DESCARATS !

El grup de Performance ja ha començat amb la Laia Estruch, primeres activitats molt engrescadores, ens movem, experimentem amb la veu… Un gran inici i molt bones vibracions per part de tots!!

El grup de cinema, primers visionats, primers enregistraments… Tot apunt per crear l’audiovisual d’una cançó del grup de música CORIOLÀ. Muntatge que es projectarà a la Pedrera en motiu del festival DeProp.

Alumnat i professorat estem molt contents, il·lusionats de tenir la oportunitat de gaudir d’aquesta experiència.

 

 

Share

Presentacions orals dels projectes artístics del 1rT
0

Presentacions orals dels projectes artístics del 1rT

Acabat el primer trimestre fem les presentacions orals dels projectes artístics de 1r, 2n i 3r d’ESO.

Una manera de potenciar l’expressió oral, el treball en grup i l’assoliment dels continguts treballats durant el 1r trimestre.

L’alumnat de 1r d’ESO sota el tema Qui sóc i com som, mostra davant una gran pantalla corbada amb tres projeccions simultànies un seguit d’activitats lligades al retrat a través del dibuix, fotografia o text (amb la conseqüent investigació personal i familiar). Aquestes activitats han estat guiades des de les àrees de Visual i Plàstica, Català i Socials.

 

 

 

 

A 2n d’ESO anem a la Sala d’actes, i per grups l’alumnat ens mostra en diferents formats el treball relatiu al projecte “El món dels objectes” en relació amb la maleta ExpressArt. Representació d’ obres de teatre, creació de pàgines web, presentacions audiovisuals…. Diferents maneres de presentar els continguts treballats a Castellà, Visual i Plàstica i Anglès.

 

 

I a 3r d’ESO des de l’aula Magna ens presenten el projecte ESTRUMETACLES. El projecte artístic més científico-tecnològic. Estructures aconseguides des de les àrees de  Naturals, Matemàtiques, Tecnologia i Visual i Plàstica. L’artista GEGO inspira les creacions de l’alumnat.

 

 

Una bona manera d’acabar el 1r trimestre !!

Share
Diada de Nadal 2014
0

Diada de Nadal 2014

Ha estat un trimestre molt actiu per tota la comunitat del Broggi. Un any més hem pogut gaudir de grans actuacions musicals i videogràfiques per celebrar el Nadal.
Hem gaudit de la col.laboració de professors, alumnes i també de l’AMPA.
A la part inferior teniu algunes imatges de les actuacions.

Els participants:
  • 1r d’ESO. El noi de la mare i Bailando d’Enrique Iglesias.
  • 2n d’ESO. Let her go de Passenger i All of me de John Legend.
  • 3r d’ESO. Hallelujah.
  • Sergi E. i Oriol R. de 2n de batxillerat: Haciendo lo nuestro.
  • Julia A. de 2n d’ESO: Carros de foc de Vàngelis, al piano.
  • Mauro Barrientos de 2n Btx. Composicions pròpies al piano.
  • Jennifer B.  Sense tu i Teràpia de shock.
  • Alba S., Helena R. i Marina de las F. We Are Young de FUN.
  • Claudia R. de 2n d’ESO Adore You de Miley Cirus.
  • Beatriz T. de 2n d’ESO. Treysang nana.
Gràcies al AMPA, als alumnes i al professor de música que han treballat per fer possible aquest festival.
Share

Minicurs d’ecografia
0

Minicurs d’ecografia

El dia 4 d’Octubre de 2014, va sortir al BOE el nou currículum del CFGS d’ID. En aquest nou currículum i a partir del proper curs, els alumnes de segon curs han de fer ECOGRAFIA en un dels crèdits, juntament amb TAC.

Els dies 1 i 2 de decembre de 2014, els alumnes de segon curs d’Imatge per al Diagnòstic han realitzat unes classes d’ecografia organitzades per Isaac Pomés, TSID de l’Hospital Clínic de Barcelona, les quals han estat molt profitoses. Amb aquest minicurs, els nostres alumnes s’avancen en la posada en marxa del nou currículum. Això és una bona notícia.

Isaac Pomés ens ha enviat un recull fotogràfic d’aquest minicurs:

L’equip docent del CFGS d’ID de l’institut, volem agraïr a Isaac i a tots els docents que han participat en aquest curs, la seva professionalitat i el seu entusiasme, sempre és enriquidor veure a professionals en actiu fent una feina que els entusiasma. Moltísimes gràcies a tots:

  • Edgar Pablo Lecha
  • Pilar Hernández
  • Ana Pak
  • Jessica Salamanca
  • Joan Robles
  • Maria Ariño
  • Patricia Andrés
  • Cristina Cobos
Share
Arbre de Nadal experimental
0

Arbre de Nadal experimental

Us regalem aquesta imatge d’un arbre de Nadal molt particular realitzat pel departament d’experimentals.

La química ens ofereix una gran varietat de colors. L’arbre de Nadal,  l’arbre de colors que la professora de química,  Neus Sala, fa al laboratori de química amb l’alumnat és prou senzill de fer.
Es tracta de tenir les substàncies químiques adients, posar-les als recipients més adients i sobretot, tenir ganes de sorprendre’ns!

Us expliquem alguns dels secrets per obtenir els colors del nostre arbre químic.
Pel color groc hem usat el cromat de potassi (K2 Cr O4).
Pel color taronja hem usat el dicromat de potassi (K2 Cr2 O4).
Pel color blau hem usat el sulfat de coure (II) (Cu S O4).
Pel color rosa hem usat el hidròxid de sodi amb l’indicador fenoftaleïna (NaOH+ft).
Pel color vermell hem usat l’àcid clorhídric diluït (HCl) amb l’indicador universal.
Pel color verd hem l’indicador universal diluït amb aigua.
Pel color lila hem usat el permanganat de potassi. (K Mn O4).
Pel color blau fosc hem usat l’hidròxid de sodi amb l’indicador universal.

Share
Primers treballs en grup del Taller de Dibuix
0

Primers treballs en grup del Taller de Dibuix

Abans que acabi i l’any us presentem el nostre primer treball en grup dins del projecte MMS. Correspón al catàleg de formes.

  • Grup 1. NUM 5. The line.

¿Cuantas veces al día vemos alguna línea? ¿Cuantas líneas vemos en total? Nunca nos paramos a pensar en que la geometría está en todos lados, como por ejemplo, esta simple forma, la línea.

Hemos estado observando y fotografiando con atención todas las líneas que siempre han estado presentes en el día a día de cada uno de nosotros, de cada ser humano y las cuales no nos detenemos a observar.

Captamos temas variados de fotografías, combinamos la naturaleza con lo urbano. Atardeceres, skate, gente, contrastes, que gracias a estos crean una línea, edificaciones…

Podreis contemplar más de una línea en varias de las fotografías, pero en general sólo hay una línea centralizada captando el foco de atención.

Para saber más visitad: num53.wordpress.com/
  • Grup 2. Barefoot Artists

After two days of hard work this is the result of our project. Hope you enjoy it as we do! More at streetparadise.wordpress.com.

And here you can see how we did it.

  • Grup 3. Last Row.

El treball que hem realitzat consta d’un mural de dimensions bastant grans i molts colors. 

Hem documentat el procés en forma de vídeo.

  • Grup 4. Geometria.

El nostre treball inicial consisteix en un vídeo on apareix la circumferència en diferents objectes de la vida quotidiana.

L’idea és que quan algú miri el nostre vídeo i vegi els objectes que qualsevol persona té a casa o utilitzi normalment, no vegi tant els objectes com a objectes vulgars sinó potser més com a figures geomètriques.

  • Grup 5. Multimèdia.

Hem fet unes seqüències fotogràfiques de diversos temes. Aquesta seria sobre les emocions de la cara (tristesa, alegria, por,…) .

Podeu veure més treballs al nostre bloc.

  • Grup 6. NPI Corps.

La nostra proposta inicial és la següent: repartim sis fulls mida DINA2 entre els components del grup, on cadascun haurà de dibuixar esquemàticament un tipus diferent d’arbre que hagi escollit cada membre i posteriorment dividir aquest full en sis parts.

El mateix que ha escollit l’arbre escull la tècnica/estil amb la que serà realitzat el dibuix, aconseguint així un collage format pels diferents punts de vista dels components del grup a partir d’unes mateixes pautes.

Els materials escollits pels sis collages han sigut els següents:

  • Colors pastes i llapis de colors.

  • Estilògrafs.

  • Grafit i carbonet.

  • Retuladors de colors.

  • Aquarel·les.

I aquestes en són les tècniques o estils:

  • Trama. 

  • Taques.

  • PopArt.

  • Realisme.

  • Geomètric.

  • Freestyle.
Per acabar us mostrem algunes imatges de les presentacions a la classe.

Share

Els millors desitjos pel 2015
0

Els millors desitjos pel 2015

Aquest any hem realitzat diferents activitats nadalanques on ha participat gran part de l’alumnat del centre.

  • El mur dels desitjos. Construïm plegats un gran mus de desitjos, cada desig un maó: paraules, frases, bons propòsits, escrits per alumnat, professorat i personal del PAS. Tots hem contribuït a cosntruir el gran mur acolorit de desitjos. Aquesta composició l’hem penjada a l’entrada de l’institut.
   
  
  • Un arbre de Nadal modular. L’alumnat de 1r i 2n de batxillerat artístic ha ideat un original arbre de Nadal format per repetició de peces modulars.

  

  • La postal de Nadal . Com cada any l’alumnat de 1r d’ESO ha estat l’encarregat de fer la postal de Nadal en el marc del projecte Qui sóc, com som! Fotografies i textos realitzades per ells mateixos amb l’ajut del professorat de projecte de 1r.

Grans textos i millors fotografies, mirades i rostres plens d’il·lusions que ens encoratgen a seguir endavant.

Des del Broggi us desitgem Bon Nadal i un Bon Any 2015 !

 

 

Share
El professor emèrit Miguel Angel Cuevas ens endinsa en el món dels cristalls
0

El professor emèrit Miguel Angel Cuevas ens endinsa en el món dels cristalls

Ningú s’espera que si el títol de la xerrada és Cristal·lografia, el conferenciant comenci preguntant-nos si ens agrada la xocolata. La lluentor i la fina textura que caracteritza aquest aliment s’aconsegueixen gràcies a la cristal·lografia, és a dir, la ciència que estudia els cristalls. L’estructura de la xocolata inclou cristalls de greix, que es fonen a la boca i en fan un aliment tant especial. De nou, el professor emèrit Miguel Angel Cuevas, ens endinsa en el món dels cristalls, apropant-nos-hi des de la nostra quotidianeïtat.

També ens va recordar que aquest any, és l’any de la cristal·lografia perquè aquest any es commemora el Premi Nobel de Física l’any 1914 de Max von Laue per la seva aplicació dels raigs X per obtenir xarxes de difracció en estructures cristal·logràfiques. El descobriment dels raigs X l’any 1895 va representar un impacte important perquè travessen cossos opacs a la llum i velen plaques fotogràfiques.  

En Miquel Àngel va quedar admirat amb l’exposició dels cristalls que els alumnes de 3r d’ESO, dins del projecte, tenen aquests dies al vestíbul de l’institut. I molt especialment, dels cristalls que el clorur de sodi ha format al voltant d’una branca. Encara no l’heu vist?.
Share
Pàgina 36 de 45« PrimeraAnteriors102030Anteriors3435363738SegüentsÚltima »