0

Comencem de debò amb els projectes d’ESO

Ja hem començat a treballar a tots els nivells amb els alumnes d’ESO. Tenim grans expectatives donat que cada any augmenta el professorat implicat i també la implicació de les diferents entitats que col·laboren amb nosaltres.  Intervenen en la mateixa franja horaria dels projectes tres o quatre professors de diferents matèries i el currículum s’organitza a partir d’un tema o centre d’interès comú. A l’aula intervenen simultàniament un equip de 3 o 4 professors amb un grup de 60 alumnes. Aquest fet ens permet organitzacions diverses segons l’objectiu de l’activitat: grups de 20, sessions conjuntes…

Equips de projecte i continguts generals de cada nivell

  • 1r ESO: Català, Visual i Plàstica, Història

Centres d’interès: 1Trimestre el retrat, la identitat 2n i 3r rimestre: l’entorn.

Observacions: Activitat fotogràfica Fotografia en curs (amb l’entitat A Bao a Qu).

  • 1r  ESO. Global Scholars. Anglès i Experimentals.

  • 2n ESO: Música, Castellà i Català.

Centres d’interès: Adolescència i emoció. Teatre, Dansa i Cinema.

Observacions: 2n Trimestre: 1 Grup de cinema (Cinema en curs amb l’entitat A Bao a Qu), 1 grup de teatre (amb la Sala Beckett), 1 grup Música (Dansa contemporània amb Big Bouncers: projecte En Residència)

A 2n d’ESO gran inici de projecte amb el visionat del film “Les 400 coups” de François Truffaut. A partir del film l’alumnat descobrirà el cinema d’autor i la transferència de llenguatges. La presentació del film va anar a càrrec de 3 alumnes de 3r d’ESO. En acabar interessant diàleg.

 

  • 3r ESO Tecnologia, Experimentals i Visual i Plàstica.

Centres d’interès: 1r Trimestre: Estructures, 2n Trimestre: Mecanismes, 3r Trimestre: Habitacles.

Observacions: 3r Trimestre, col.laboració amb l’Ateneu de Fabricació de les Corts.

  • 4t ESO.

Evolucionem. Biologia, Geologia i Anglès.

Brogg’smètics. Física i Química, Economia i Anglès.

Visual i Plàstica.

Posar en marxa la maquinària no és fàcil. Els projectes suposen una gran coordinació de programació de continguts, espais, objectius, etc… Realment es fa un ús intensiu de tot el centre.

Aquesta manera de treballar ha donat bons resultats, com podeu comprovar visitant els enllaços inferiors:

L’estructura d’aquest curs és molt similar a la de l’anterior i per continuar millorant a tots els nivells enguany continuarem amb la formació del professorat enfocada al treball per projectes. Aquesta es farà tant al centre com a diferents espais de Barcelona (MACBA, Fundació Tàpies, Fundació Miró…).

Share

Comentaris (0)

Retroenllaç de la URL | Comentaris RSS Feed

Els comentaris estan tancats.